5 SKILLNADER MELLAN AVHANDLING OCH AVHANDLING - VETENSKAP - 2025

De skillnader mellan avhandling och avhandling ligger främst i graden av komplexitet och omfattningen av arbetet. Båda texterna utgör en forskningsrapport inramad i det akademiska skrivandet.

Avhandlingen är en expositorisk-argumenterande text som syftar till att demonstrera forskningsfärdigheter inom ett visst kunskapsområde. En avhandling kommer från en bibliografisk recension som presenterar författarens särskilda strategi.

En avhandling kan å sin sida vara teoretisk eller experimentell. Den första är resultatet av andra metoder än den empiriska och bör presentera en syntes av olika författares tänkande tillsammans med en omfattande tolkning.

I stället är den andra bara experimentell. Detta måste följa en metodisk noggrannhet och tydligt ange problemet, hypoteserna och resultaten.

Huvudskillnader mellan avhandling och avhandling

Förlängning

Längden på en avhandling, eller forskningsrapport, är vanligtvis mindre än för en avhandling. I allmänhet fastställs ett minimum och maximalt antal sidor (sidor) för det ena och det andra.

Till exempel inom området humaniora kan en avhandling ha mellan 50 och 150 sidor. Detta räknar inte referenslistan. En avhandling kan för sin del vara cirka 500 sidor.

Komplexitet

Teman och målen för en avhandling är mer begränsade än avhandlingen. De förstnämnda har ofta en mindre robust teoretisk ram för att stödja sina hypoteser.

Den här tabellen är specifik och begränsad och tjänar endast för att gräva in i ett specifikt område. Därför är dess komplexitet mycket mindre.

Slutsatsernas relevans och robusthet

Generellt sett är slutsatserna en sammanfattning av de idéer som utvecklats under hela arbetet. Dessa visar om hypotesen eller de angivna målen testades. De måste vara en logisk konsekvens av utvecklingen och bilda en komplett och kontinuerlig serie.

Bland de viktigaste skillnaderna mellan avhandlingar och avhandlingar är emellertid kvaliteten på deras slutsatser. Båda akademiska texterna delar många av dess egenskaper. Slutsatserna från avhandlingen förväntas dock vara mer relevanta och solida.

Denna soliditet och relevans härstammar från den tid som ägnas åt forskning, dess rigoritet och dess uttömmande.

Originalitet

När det gäller avhandlingar är författaren skyldig att anta en ståndpunkt eller nå en giltig och original slutsats. Dina slutsatser bör föra något nytt till kunskapen.

För att göra detta måste du använda en serie kunskaper, demonstrationer eller tester som är anpassade till den vetenskapliga metoden. Kort sagt förväntas en avhandling presentera ett annat perspektiv, ett ursprungligt synsätt och ny kunskap.

Däremot är syftet med en avhandling inte att föra ny kunskap till en disciplin. Den bör inte heller låtsas ändra befintlig kunskap. Emnet bör emellertid behandlas med originalitet så långt som möjligt.

Akademisk examen att uppnå

Författarna är överens om att en av huvudskillnaderna mellan avhandling och avhandling är den akademiska graden som ska uppnås vid genomförandet.

Det finns enighet om att avhandlingar förbereds av sökande för en doktorsexamen, och att avhandlingar skrivs för att kvalificera sig för en kandidatexamen eller en teknisk examen (grundutbildning).

Men när det gäller magisterexamen är åsikter delade. I vilket fall som helst beror det allt på de särskilda kraven för varje institution.

referenser

1. Siqueira, C. (2017, 05 oktober). Känner till skillnaderna mellan avhandlingen och avhandlingen. Hämtad 12 januari 2017 från noticias.universia.net.mx.
2. Methodos. (2016, 29 januari). Vad är en avhandling eller en avhandling? Hämtad 12 januari 2017 från institutomethodos.com.
3. Tena Suck, A. och Rivas Torres, R. (1995). Dokumentär forskarhandbok: beredning av avhandlingar. Mexico DF: Plaza och Valdés.
4. Rivera Camino, J. (2014). Hur man skriver och publicerar en doktorsavhandling. Madrid. ESIC-redaktion.
5. Bizcarrondo Ibáñez, G. och Urrutia Cárdenas, H. (2010). Skrivning och redigering: praktisk guide för att skriva och redigera texter. Bilbao: University of Deusto.
6. Müller Delgado, MV (2000). Handbok för förberedelse av avhandling och grammatikonsultation. San José: Redaktionella universitetet i Costa Rica.
7. Fuentelsaz Gallego, C .; Icart Isern, MT och Pulpón Segura, AM (2006). Förberedelse och presentation av ett forskningsprojekt och en avhandling. Barcelona: Edicions Universitat Barcelona.
8. Moreno, CF; Marthe Z., N. och Rebolledo S., LA (2010). Hur man skriver akademiska texter enligt internationella standarder: APA, IEEE, MLA, Vancouver och ICONTEC. Barranquilla: Uninorte-utgåvor.