5 MULTIPLIKATIONSPROBLEM FÖR BARN - MATTE - 2026

De multiplikativa problemen lärs ut till barn i grundskolan, efter att ha lärt sig operationerna för tillägg och subtraktion, även kallad tillägg och subtraktion.

Det är viktigt att lära barn att multiplikation av hela siffror verkligen är ett tillägg, men det är viktigt att lära sig att multiplicera för att göra dessa tillägg snabbare och lättare.

Det är viktigt att väl välja de första problemen som kommer att användas för att lära barn att föröka sig, eftersom de måste vara problem som de kan förstå och kan se nyttan av att lära sig att multiplicera.

Det räcker inte bara att lära dem multiplikationstabellerna mekaniskt, det är mycket mer attraktivt att visa dem deras användning genom situationer som uppstår i vardagen, till exempel när deras föräldrar handlar.

Multiplikationsproblem

Det finns ett stort antal problem som kan användas för att lära ett barn att tillämpa multiplikationstabeller, nedan är några problem med deras lösningar.

1- Hur mycket böcker finns det att beställa?

En bibliotekarie måste sortera böckerna på bibliotekshyllorna. I slutet av fredag ​​eftermiddag inser bibliotekaren att han fortfarande behöver beställa 78 lådor med böcker, som har 5 böcker vardera. Hur många böcker kommer bibliotekaren att beställa nästa vecka?

Lösning : I detta problem bör det noteras att alla lådor har samma antal böcker. Därför representerar en ruta 5 böcker, 2 rutor representerar 5 + 5 = 10 böcker, 3 rutor representerar 5 + 5 + 5 = 15 böcker. Men att göra alla dessa tillägg är en mycket omfattande process.

Att utföra alla ovanstående summor motsvarar att multiplicera antalet böcker i varje ruta med antalet rutor som återstår att beställa. Det vill säga 5 × 78 , därför måste bibliotekaren fortfarande beställa 390 böcker.

2- Hur många lådor behöver du?

En bonde måste packa kaffe som erhållits i sin sista skörd i lådor. Den totala skörden är 20 000 kilo och lådorna där du ska packa dem har en maximal kapacitet på 100 kilo. Hur många lådor behöver jordbrukaren för att packa hela skörden?

Lösning : Det första man märker är att alla lådor har samma kapacitet (100 kilo). Så om bonden använder 2 lådor kan han bara packa 100 + 100 = 200 kilo. Om du använder 4 lådor packar du 200 + 200 = 400 kilo.

Som tidigare är det mycket långt att göra allt detta tillskott. Nyckeln är att hitta ett nummer som multipliceras med 100 resultat i 20 000.

Undersökning i detalj kan man se att detta antal är 200, eftersom 200 × 100 = 20.000.

Därför behöver jordbrukaren 200 lådor för att packa hela skörden.

3- Hur många fönster finns det?

Maria flyttade precis in i en byggnad och vill veta hur många fönster byggnaden har på framsidan. Byggnaden har 13 våningar och på varje våning finns 3 fönster.

Lösning : I det här problemet kan du räkna antalet fönster golv för golv och lägga till dem för att få svaret.

Men eftersom varje våning har samma antal fönster är det mycket snabbare att multiplicera antalet golv med antalet fönster på varje våning. Det vill säga 13 × 3, därför har byggnaden 39 fönster.

4- Hur många brickor behöver du?

Javier är en murare som bygger ett badrumsgolv. Hittills har Javier placerat 9 brickor (rutor) på badrumsgolvet, som visas i figuren nedan. Hur många brickor tar det för att täcka hela badrumsgolvet?

Lösning : Ett sätt att lösa detta problem är att avsluta fyllningen i formen genom att rita de saknade brickorna och sedan räkna dem.

Men enligt bilden kan badrumsgolvet passa 5 brickor horisontellt och 4 vertikalt. Därför kommer hela badrumsgolvet att ha totalt 5 × 4 = 20 brickor.

5- Vad är det totala antalet dagar?

Månaderna januari, mars, maj, juli, augusti, oktober och december har 31 dagar vardera. Vilket är det totala antalet dagar som alla dessa månader lägger till?

Lösning : i denna övning ges data uttryckligen, vilket är antalet dagar (31). De andra uppgifterna ges implicit under månader (7). Därför är de totala dagarna mellan alla dessa månader 7 × 31 = 217.

referenser

1. Aristoteles, P. (2014). 150 matematikproblem för primärrummet (volym 1). Aristoteles-projektet.
2. Aristoteles, P. (2014). 150 matematikproblem för femte klass primär (volym 1). Aristoteles-projektet.
3. Broitman, C. (1999). Verksamhet under den första cykeln: bidrag för arbete i klassrummet (omtryckt red.). Noveduc Books.
4. Coffland, J., & Cuevas, G. (1992). Primär problemlösning i matematik: 101 aktiviteter. Bra år böcker.
5. Nunes, T., & Bryant, P. (2003). Matematik och dess tillämpning: Barnets perspektiv. XXI-talet.
6. Riley, J., Eberts, M., & Gisler, P. (2005). Matematikutmaning: Roliga och kreativa problem för barn, nivå 2. Böcker för bra år.
7. Rodríguez, JM (2003). Lärande och lek: utbildningsaktiviteter med hjälp av Prismaker System (illustrerad red.) Lekdidaktiskt material. (U. d.-L. Mancha, red.) Univ de Castilla La Mancha.
8. Souviney, RJ (2005). Lösa matematikproblem som barn bryr sig om. Bra år böcker.