LÄRANDE GENOM UPPREPNING: EGENSKAPER, FÖRDELAR, NACKDELAR - PSYKOLOGI - 2026

Den rote lärande är en av de grundläggande mekanismer genom vilka människan har möjlighet att skaffa sig nya kunskaper och färdigheter. Det är baserat på fenomenet, när vi utsätter oss för om och om för samma stimulans, vi internaliserar det tills det blir en del av oss.

Trots det faktum att det vid många tillfällen är möjligt att förvirra dem, är repetitionslärande inte exakt detsamma som rote learning. Huvudskillnaden är att den förstnämnda har mer att göra med procedurekunskaper och färdigheter, medan det senare vanligtvis handlar om att lära ren information.

Källa: pexels.com

Repetitionslärande är en av de mest använda inom utbildning, både formell och informell. Trots att det är mycket användbart i vissa områden, ger det i andra mycket dåliga resultat. I den här artikeln ser vi dess huvudsakliga egenskaper, fördelar och nackdelar.

egenskaper

Det gör det möjligt att förvärva olika typer av kunskap

Lärande genom repetition är en av de grundläggande processerna genom vilka vi kan förvärva kunskap. I själva verket är det en psykologisk mekanism som delas av ett stort antal djurarter. Eftersom det visade sig tidigt i vår evolution som en art, är det ett av de mest allmänna lärande system som finns.

Resultatet av detta är att repetitionslärande tillåter oss att skaffa oss en stor mängd olika kunskaper, vare sig det är processuellt, informativt (i vilket fall vi skulle prata om en typ av rote learning), eller till och med på tron ​​och attityder. .

Till exempel skulle en typ av repetitionsinlärning vara utbildning för att köra bil; men så skulle memorering av en poesi eller internalisering av en stereotyp på grund av exponering för den. Lärande relaterat till klassisk och operant konditionering är också en del av denna uppsättning.

Det går från det medvetna till det omedvetna

I en repetitionsinlärningsprocess sker i allmänhet följande sekvens. Personen börjar utföra en uppgift eller upprepa ny information medvetet, fokusera sin uppmärksamhet och använda verktyg som arbetsminne och koncentration.

Men lite efter hand börjar informationen som upprepas eller färdigheten som utövas tas upp av det undermedvetna sinnet. Med tillräcklig exponering för detta nya läromedel kan personen internalisera det till den grad att de inte behöver vända sig till sitt medvetande för att använda det.

Denna process sker dock inte alltid. Ibland kan en person passivt utsättas för information, tro eller attityd utan att inse det. Om denna exponering ges tillräckligt många gånger kan individen hamna på att internalisera detta läromedel utan behov av någon ansträngning.

Detta är faktiskt det sätt som barn tros lära sig så grundläggande färdigheter som språk: genom en passiv exponering för föräldrarnas tal.

Graden av lärande varierar beroende på situationen

Eftersom det omfattar ett så stort antal situationer och innehåll ger repetitionsinlärning inte alltid samma resultat. I vissa områden, särskilt de där innehållet som ska absorberas har att göra med data eller fakta, är denna inlärningsmetod vanligtvis mycket ytlig.

Tvärtom, repetitionslärande är mycket starkt inom de områden som har att göra med förvärv av färdigheter, övertygelser och attityder. Ett tydligt exempel kan vara det faktum att lära sig att cykla: oavsett hur länge en person inte gör det, kommer de att fortsätta behålla denna förmåga.

Fördel

Lärande genom repetition har flera tydliga fördelar jämfört med andra sätt att förvärva kunskap. Å ena sidan är det det mest effektiva sättet att internalisera nya färdigheter, både fysiska (som att spela en sport eller spela ett instrument) och kognitiva (till exempel att lösa matematiska problem eller komponera låtar).

Å andra sidan är den mentala investering som krävs för att genomföra repetitivt lärande mycket mindre än den som krävs av andra sätt att förvärva kunskap. Till och med väldigt lite utvecklade djurarter, som insekter eller paddor, kan lära sig genom upprepning på ett mycket grundläggande sätt.

Utöver detta är repetitionslärande bland de mest mångsidiga, eftersom det tillåter förvärv av faktakunskap (relaterad till data och fakta) och färdigheter, övertygelser och attityder.

nackdelar

Även om repetitionsinlärning kan vara mycket användbar inom vissa områden, är det inte alla fördelar. Detta sätt att skaffa kunskap ger en serie problem som gör att den inte är lika effektiv för någon situation.

Å ena sidan, när det som är avsett är att skaffa ny information på rotnivå, ger repetitionslärande inte särskilt goda resultat. Även om det är möjligt att komma ihåg ren information helt enkelt genom att upprepa den, glöms de ofta lätt och det är inte lätt att relatera dem till andra tidigare existerande idéer.

Utöver detta kan repetitionsinlärning också orsaka problem när skadlig information internaliseras omedvetet. Ett exempel på detta kan vara ett barn som ständigt får höra av sina föräldrar och lärare att han är "dålig" tills han hamnar på att internalisera detta budskap och utvecklar låg självkänsla.

När något sådant händer, kan det vara mycket komplicerat att upptäcka medvetslös tro som har internaliserats genom en repetitionsprocess och kräver mycket ansträngning och tid från personens sida.

exempel

Repetitionsinlärning omfattar ett stort antal olika områden och kunskapsarter. Nedan ser vi några exempel på situationer där denna process sker.

- En person som lär sig att skriva måste först uppmärksamma tangenternas position. Men med tiden kan han trycka på dem rätt utan att tänka på vad han gör.

- En tennisspelare, efter många timmars träning och matcher, vet hur man tar upp racketen och slår bollen utan att behöva tänka på det.

- En student kan efter flera försök internalisera den process som krävs för att lösa andra gradsekvationer och genomföra den utan att tänka.

referenser

1. "Repetitivt lärande" i: La Gúia. Hämtad den 19 april 2019 från La Guía: educacion.laguia2000.com.
2. "Anledningen till upprepning: Hur upprepning hjälper oss att lära oss" i: Medium. Hämtad den 19 april 2019 från Medium: medium.com.
3. "Repetition" i: Principles of Learning. Hämtad den 19 april, 2019 från Principles of Learning: principoflearning.wordpress.com.
4. "Repetition and learning" i: Encyclopeida. Hämtad den 19 april 2019 från Encyclopedia: encyclopedia.com.
5. "Typer av lärande" på: Wikipedia. Hämtad den 19 april 2019 från Wikipedia: es.wikipedia.org.