VISUELLT LÄRANDE: EGENSKAPER, STRATEGIER, AKTIVITETER, EXEMPEL - EKONOMIA - 2025

Det visuella lärandet är en av de tre inlärningsstilarna som beskrivs av Neil D. Fleming, en psykolog som skapade det som kallas "VAK-modellinsamling av kunskap." Det är den vanligaste inlärningsformen bland den allmänna befolkningen, och därför är den en av de mest uppmuntrade både i skolan och i andra utbildningsmiljöer.

Personer som använder visuellt lärande måste se information för att förstå och memorera den. Men de kan göra detta på många sätt och använda ett antal olika färdigheter, inklusive vissa såsom rumslig uppfattning, fotografiskt minne eller skillnaden mellan toner och kontraster.

På utbildningsnivå främjas visuellt lärande genom att använda objekt som bilder, tavlor, grafer och kartor. Studenten kan själv använda tekniker som schema eller färgad understrykning för att memorera information, vilket kommer att ge honom mycket bättre resultat än att bara upprepa det han vill lära sig.

Enligt vissa teorier och versioner av VAK-modellen innebär visuellt lärande också en serie egenskaper relaterade till personlighet och sätt att tänka. Bristen på vetenskapliga bevis om dessa påståenden innebär dock att inte alla yrkesverksamma inom psykologområdet håller med om dem.

Visuella inlärningsegenskaper

Visuellt lärande är det vanligaste av de tre möjliga stilarna, de andra två är hörsel- och kinestetiska. På grund av detta tenderar människor som huvudsakligen använder denna metod för att skaffa ny information att ha fler möjligheter än resten för att lära sig och fungera i ett normalt utbildningssammanhang.

Människor som använder visuellt lärande som sitt huvudsakliga sätt att förvärva kunskap delar en serie kognitiva och personlighetsegenskaper som gör att de lätt kan urskiljas från individer som tillhör andra grupper. Här kommer vi att se några av de viktigaste.

- Hög rumslig intelligens

Rumslig intelligens är en av de nio kognitiva förmågorna som beskrivs i Howard Gardners teori om flera intelligenser. Det handlar om förmågan att mentalt manipulera bilder, att orientera sig i rymden och att visualisera element med fantasin.

Således har till exempel individer med en visuell inlärningsstil en stor förmåga att hitta sig i en okänd miljö och följa anvisningar. Dessutom kan de vanligtvis visualisera objekt utan svårigheter, så de är bra i yrken som arkitektur och design.

De har i allmänhet en stor förmåga att organisera sig och kan märka detaljer som andra människor inte ser på. Vanligtvis har de också en mycket utvecklad känsla av estetik och färg, så de tenderar att välja yrken relaterade till visuell kreativitet, mode eller design.

- De lär sig visuellt

Källa: pexels.com

Ett av huvudproblemen för personer med en visuell inlärningsstil är att de har svårt att behålla den information som har kommit till dem genom örat. På detta sätt är vissa utbildningsformat som masterklasser (där en lärare dikterar anteckningar eller talar om ett specifikt ämne) inte särskilt användbara för dessa individer.

Tvärtom, när klasser stöds av visuellt material kan människor med denna inlärningsstil vanligtvis behålla information mycket mer effektivt. Således ökar användningen av bilder, diagram, diagram, bilder, videor och fotografier hur enkelt dessa individer kan lära sig vad de behöver.

- De agerar på ett snabbare sätt

Enligt några av VAK-modellteoretikerna påverkar den centrala inlärningsstilen inte bara hur vi behåller information, utan många fler områden i vårt liv. När det gäller visuella människor är kanske deras mest anmärkningsvärda egenskap den högre hastigheten som de agerar i jämförelse med de som tillhör de andra grupperna.

Denna funktion kan ses i många olika inställningar. Till exempel tenderar visuella människor att röra sig snabbare än andra, och deras rörelser är också snabbare. På en kognitiv nivå tenderar dina tankar att vara mycket snabbare än normalt, vilket ibland leder till röst- eller talproblem.

Slutligen hävdar vissa förespråkare av VAK-modellen att det är möjligt att känna igen personer med en visuell inlärningsstil eftersom de har en högre tonton och tenderar att tala snabbare och genom att gestikulera mycket med händerna. Men denna teori accepteras inte av alla studenter av denna teori.

Visuella inlärningsstrategier

Om du är en person som främst använder visuellt lärande kan många av de studiestrategier som rekommenderas kanske inte vara effektiva för dig. Till exempel, att göra sammanfattningar eller helt enkelt läsa kursplanen kommer inte att vara särskilt användbart, eftersom det här är strategier utformade speciellt för att höra individer.

Men helt enkelt genom att använda en serie enkla strategier kan du göra det mycket lättare att behålla information. Några av de mest effektiva är följande:

- Använd färger för att markera den viktigaste informationen.

- Skapa visuella hjälpmedel där du fångar förhållandet mellan begrepp. Några av de mest användbara teknikerna i detta avseende är diagram, scheman och konceptkartor.

- Använd en agenda och skriv i uppgifterna du måste göra på ett kort och visuellt sätt.

- Studera ensam. Eftersom du huvudsakligen styrs av synen kan ljud lätt distrahera dig och få dig att förlora koncentrationen.

- Leta efter videor eller bilder som förklarar vad du försöker lära dig. I detta avseende kan Internet vara mycket användbart för att förbättra dina akademiska resultat.

verksamhet

Nedan ser vi några aktiviteter som personer med ett visuellt inlärningssystem kan göra för att förbättra sina resultat inom det akademiska området.

- Skapa stödkort

Om du är en främst visuell person kan vissa ämnen vara väldigt komplicerade eftersom de huvudsakligen är baserade på örat. Detta märks särskilt när det gäller språkinlärning, eftersom för att skaffa sig ett annat språk är det nödvändigt att memorera ljud och relatera orden på ditt modersmål med de från det nya som helt enkelt använder denna mening.

För att hjälpa dig att lära dig ett nytt språk lättare är ett av de mest användbara verktygen om du är en visuell person att använda flashcards. Det här är små kartonger där du på ena sidan skriver ordet du vill lära dig på det nya språket, och på den andra gör du en liten visuell bild av dess betydelse.

Om du till exempel vill lära dig ordförråd om djur på ett nytt språk, måste du skapa flera kort med bilder av var och en av dem på ena sidan och deras namn på det nya språket på andra sidan. Senare skulle ditt uppdrag vara att ta ett av dessa kort slumpmässigt och kunna komma ihåg ordet på det nya språket bara genom att titta på bilden.

- Utveckling av konceptkartor

Konceptkartor är ett av de verktyg som minst används av de flesta studenter i formell utbildning. De kan dock bli ett av dina kraftfullaste verktyg om du är en visuell person och har svårt att memorera rå information.

Vad är en konceptkarta? Det är en schematisk framställning där den information som behöver läras minskas till några ord eller fraser, som sedan är relaterade till varandra med linjer, färger och andra visuella hjälpmedel. På detta sätt är det möjligt att få grundläggande information om ett ämne med en enda blick.

Om du till exempel måste memorera ett ämne om andra världskriget, skulle en bra konceptkarta endast innehålla de viktigaste uppgifterna, till exempel datum och händelser som inträffade på var och en. Sedan, med linjer och pilar, kan du länka dem alla för att få en grov uppfattning om vad som hände under denna konflikt.

Den här videon förklarar på ett praktiskt sätt hur man gör en konceptkarta:

- Skapa visuella påminnelser

Ett av de största problemen som människor med en visuell inlärningsstil ofta har är att de har problem med att hålla sig fokuserade och motiverade när de står inför uppgifter som kräver användning av andra sinnen. Således kan till exempel att studera till en examen vara riktigt tråkigt för dessa individer, som tenderar att bli distraherade och engagera sig i något mer utmanande.

För att undvika denna svårighet är en av de bästa möjliga strategierna att använda visuella påminnelser om både de uppgifter du måste utföra och varför du har bestämt dig för att göra dem. Således kan du till exempel använda en agenda för att skriva i form av en lista allt du behöver fylla i, eller använda ett bräde med anteckningar för att göra det ännu mer synligt.

Å andra sidan, att tänka på en belöning för när du slutför dina uppgifter och ge dig själv en visuell påminnelse om det kan vara mycket användbart för att motivera dig när du ska bli distraherad. Till exempel kan ett fotografi av din favoritdessert användas för att uppmuntra dig att avsluta det du gör och därmed kunna njuta av den.

Exempel på applikationer

Även om visuellt lärande inte är användbart för alla uppgifter eller ämnen, är sanningen att det kan användas med framgång på ett stort antal olika områden. Några av de viktigaste är följande:

- Grafisk design.

- Plastkonster.

- Arkitekturer och teknik.

- Sport (särskilt de som är relaterade till att slå rörliga föremål).

referenser

1. "Den visuella inlärningsstilen" i: Tanke Co. Hämtad: 30 januari 2020 från Thought Co: thoughtco.com.
2. "Den visuella (rumsliga) inlärningsstilen" i: Learning Styles Online. Hämtad den 30 januari 2020 från Learning Styles Online: learning-style-online.com.
3. "Visuell elev" i: Vad är min inlärningsstil? Hämtad den 30 januari 2020 från What Is My Learning Style?: Whatismylearningstyle.com.
4. "Visuell inlärningsstil - definition, tekniker och aktiviteter" i: Vaks. Hämtad den 30 januari 2020 från Vaks: vaks.co.uk.
5. "Visuellt lärande" på: Wikipedia. Hämtad den 30 januari 2020 från Wikipedia: en.wikipedia.org.