FÖRVÄNTADE INLÄRNINGAR: VAD DE ÄR TILL FÖR OCH EXEMPEL - EKONOMIA - 2026

Det förväntade lärandet eller betydande prestationer är de som förväntas få studenter som studerar ett ämne som ett resultat av det arbete som utförs både i och utanför klassrummet. De är en av de viktigaste delarna av utbildningssystemet, eftersom de tjänar till att avgöra om undervisningen är effektiv eller inte.

Det förväntade lärandet kan vara av annan karaktär: det kan omfatta teoretisk kunskap, kompetenser, färdigheter eller sätt att tänka. Dessutom finns de vanligtvis inom en skala, så att de kan uppnås delvis eller helt beroende på kvaliteten på elevens lärande.

Förutom att planera innehållet i utbildningen tjänar förväntat lärande till att anpassa undervisningen till individens individuella behov.

Å andra sidan fungerar de också som en mall för att utforma utvärderingssystem för den kunskap som eleverna förvärvar.

Vad består det av?

Förväntat lärande är en serie mål som eleverna ska uppnå genom att följa ett visst utbildningsprogram.

Som sådant måste de uttryckas på ett konkret, enkelt och lättförståeligt sätt, på ett sådant sätt att de kan användas för att verifiera den kunskap som förvärvats under hela kursen.

I allmänhet är de direkt relaterade till en av de tre typerna av lärande som kan genomföras i en pedagogisk process: att veta, veta hur man ska göra och att veta hur man ska vara. Nästa kommer vi att se vad var och en av dessa består av.

Att veta

Denna typ av lärande har att göra med den kunskap som förvärvats relaterade till begrepp, teorier eller idéer.

De är karakteristiska för ämnen och ämnen utan en stark praktisk komponent, även om de finns i nästan alla befintliga utbildningsprocesser.

Betydande inlärning av denna typ mäts vanligtvis med ett objektivt test som utvärderar hur mycket av minimikunskaper som utbildningsdepartementet har förvärvat. Detta test har vanligtvis formen av en skriftlig eller muntlig tentamen.

Vet att göra

Denna typ av lärande är motsvarigheten till den första och har att göra med kunskapen som gör det möjligt för elever att tillämpa det de har lärt sig på ett praktiskt sätt.

Det finns inte i alla ämnen, även om det på senare tid har försökt att implementera praxis inom fler kunskapsområden.

För att kunna mäta meningsfullt lärande av typen "kunskap" måste eleverna vanligtvis göra praktiskt arbete. När det gäller ämnen som matematik är det vanligt att de måste lösa en serie problem som visar att de har förvärvat nödvändiga färdigheter.

Vet hur man ska vara

Den sista typen av lärande är också den minst kända och arbetade med. Det har att göra med alla de värden, attityder och sätt att vara som bör förvärvas som ett resultat av undervisningsprocessen.

Betydande inlärning av denna typ är inte lika lätt att mäta som för de andra två typerna, men utvärderingen skulle ha att göra med hur eleverna uppträder i klassrummet och med sin miljö.

Vad är de för?

Det förväntade lärandet är en av de grundläggande komponenterna i hela utbildningsprocessen. Om de är väl konstruerade tjänar de olika funktioner som underlättar utbildning av elever och lärarnas roll.

De fungerar som en guide

Den första funktionen som betydande lärande uppfyller är att visa läraren vilken kunskap deras elever måste förvärva för att utbildningsprocessen ska anses vara effektiv.

På detta sätt blir de en slags karta som hjälper lärarna att bestämma vilka aspekter som måste arbetas mer djupare och tvärtom vilka som inte är nödvändiga och som kan studeras utan att spendera alltför mycket tid på dem.

De visar ordningen på kunskapsförvärv

De förväntade inlärningarna av varje ämne tjänar inte bara till att skilja det viktiga från det som inte är; de kan också vara till hjälp när du väljer när du ska arbeta med varje aspekt av systemet.

I en välkonstruerad utbildningsprocess bygger var och en av de kunskaper som arbetats på alla tidigare.

Det förväntade lärandet måste återspegla denna verklighet på ett sådant sätt att de hjälper läraren att välja den lämpligaste ordningen så att ett större kunskapsförvärv sker.

De hjälper till att välja de bästa strategierna

När en lärare känner till det förväntade lärandet som måste uppnås av sina elever, kommer det att bli mycket lättare för honom att välja hur han ska planera sina klasser så att de lär sig så mycket som möjligt.

Således blir de ett mycket användbart verktyg för att göra utbildningsprocessen mer effektiv och effektiv.

De kan användas som utvärderingskriterier

Slutligen fungerar de förväntade inlärningarna också som en vägledning vid utvärderingen av undervisningsprogrammets effektivitet. Ju mer förväntat lärande som eleverna har uppnått, desto bättre anses utbildningsprocessen ha varit.

Därför kan meningsfullt lärande användas för att bygga alla typer av tentor och tester för att mäta elevernas kunskapsnivå.

exempel

Några av det förväntade inlärningen som beaktas för sjätte året i grundskolan i ämnena språk och matematik kommer att beskrivas nedan.

Det är inte alla som beskrivs av undervisningsministeriet, utan bara ett exempel som fungerar som ett exempel.

Språk och litteratur

I slutet av sjätte året måste studenten kunna:

- Använd ett lämpligt språk beroende på typen av publik.

- Använd anteckningar och diagram för att planera skrivandet av en text.

- Identifiera egenskaperna hos olika typer av texter, inklusive rapporter, berättelser och nyheter.

- Samla information från olika källor för att kunna förklara ett ämne på ett sammanhängande sätt.

- Använd litterära resurser för att skriva olika typer av texter, till exempel dikter, berättelser eller bokstäver.

Matte

I slutet av sjätte året måste studenten kunna:

- Hantera olika typer av nummer med lätthet, som naturliga siffror, heltal eller decimaler, för att kunna lösa problem med dessa.

- Beräkna områden och volymer av enkla geometriska figurer, till exempel rektanglar, pyramider eller kuber.

- Beräkna procentsatser med olika metoder.

- Hitta den minst vanliga multipeln och den största gemensamma delaren med två eller flera nummer.

referenser

1. "Förväntat lärande" i: Primär support. Hämtad den 16 maj 2018 från Apoyo Primaria: Apoyo-primaria.blogspot.com.es.
2. "Nyckelinlärningar för omfattande utbildning" i: Mexikos regering. Hämtad den 16 maj 2018 från Mexikos regering: learning clave.sep.gob.mx.
3. "Förväntat lärande" i: Redaktion Md. Hämtad: 16 maj 2018 från Editorial Md: editorialmd.com.
4. "Förväntat lärande" i: Förväntat lärande. Hämtad den 16 maj 2018 från Expected Learning: lärlingskapssperperosmaral.blogspot.com.es.
5. ”Förväntade inlärningar från alla grundläggande betyg” i: Lärarstöd. Hämtad den 16 maj 2018 Lärarsupport: Apoyoparaelmaestro.blogspot.com.es.