HUR MAN STARTAR EN SLUTSATS STEG FÖR STEG (MED EXEMPEL) - LITTERATUR - 2025

En slutsats kan påbörjas med hjälp av olika strategier, men dess två huvudsakliga syften måste alltid hållas i åtanke: att förutse slutet på en presentation eller läsa och sammanfatta huvudidéerna. I denna mening presenterar introduktioner och slutsatser vanligtvis vissa svårigheter när de gör dem.

Men insatsen är värt det, eftersom de kan ha ett betydande inflytande på samtalens erfarenhet. Generellt sett är slutsatser den sista chansen att få det sista ordet om ämnet. Dessa gör det möjligt att ha en översikt över ämnet diskuterat, syntetiserat och demonstrerat vikten av de idéer som tas upp.

En slutsats kan gå utöver meddelandets gränser och överväga bredare frågor, skapa nya kopplingar och fördjupa betydelsen av resultaten.

När man börjar en slutsats är det bekvämt att använda diskursiva markörer som indikerar en stängning. De vanligaste är: "att avsluta", "avsluta", "att avsluta" och "slutligen".

Steg för att starta en slutsats

Preliminära överväganden

Innan en slutsats påbörjas måste det beaktas att läsaren eller publiken redan har blivit utsatta för alla punkter som utgör utvecklingen av expositionen eller argumentet.

Således är de redan informerade om alla fakta, siffror och annan information som är nödvändig för att utvärdera ämnet i fråga på ett adekvat sätt. Slutsatsen bör bara stärka huvudpunkterna.

Men det handlar inte bara om att upprepa nyckelidéerna, upprepa samma ord. Det bör inte heller läggas till nya tankar till det som redan har tagits upp.

Istället bör kopplingen mellan de olika elementen som utvecklats i kroppen av författningen eller presentationen avgränsas och göras uppenbar. Därför måste slutsatsen utformas så att idéer samlas och konsolideras.

Planera

Innan en slutsats börjar är planering viktig. I detta avseende, om det är ett skrivande, kan det vara användbart att göra en kort anteckning om varje punkts uttryckliga punkt när man skriver verket.

Således kommer det att finnas en bred beskrivning av hur presentationen utvecklas som i slutändan underlättar slutsatsen. Om en given punkt inte har en tydlig punkt kan den förmodligen tas bort utan att det påverkar texten.

I själva verket borde varje stycke ha en slags slutsats som sammanfattar relevansen av det. Dessutom är det en bra arbetsstrategi att beakta varje avsnitts betydande inverkan på slutsatsen. Om det inte bidrar mycket, bör behovet av det specifika avsnittet ifrågasättas.

Nu, om det är en muntlig presentation, är det också bekvämt att ta mentala anteckningar om de utvecklade punkterna. På detta sätt blir det lättare att återgå till de viktigaste aspekterna i slutsatsen.

Stängning

Det är viktigt att en slutsats ska vara kort och utan att prata. Tanken är att vara exakt och kortfattad. Detta kommer att vara den sista synvinkel genom vilken publiken eller läsaren ser hela texten eller talet.

Därför har det en speciell betydelse för allmänt arbete. Helst bör detta avslutande uttalande vara övertygande och minnesvärt. När man når slutsatsen måste man byta till ett slutgiltigt språkligt register, med hjälp av diskursiva strategier som pekar mot en avslutning av idéer.

Som nämnts i inledningen finns det ofta använda talmarkörer som markerar början på slutsatserna. Vissa författare rekommenderar dock att använda andra mer kreativa fraser.

Exempel

Hur en slutsats presenteras beror på många faktorer, såsom stil (formell-informell), medium (muntlig skriftlig) och längd (kort-lång), bland andra.

Som en illustration av hur man påbörjar en slutsats kommer delar av en typisk uppsats med fem stycken att tas. Sedan kommer en kort beskrivning av processen att göras.

Introduktion

Edgar Allan Poe fyller läsarens fantasi med de bilder han vill att de ska se, höra och känna. Att använda livliga visuella bilder är en del av hans teknik. I Tell-Tale Heart uppskattas manipulationen av sinnena ”.

I detta utdrag ur introduktionen kan du tydligt se vad ämnet för uppsatsen är: Poes användning av visuella bilder.

Andra delen

”Synen, den primära känslan, är särskilt mottaglig för manipulation. I den här berättelsen beskriver Poe en statisk scen: "Hans rum var korsvart med tjockt mörker …".

Poe använder orden "svart", "ton" och "tjockt mörker", inte bara för att visa läsaren tillståndet i den gamla människans rum, utan också för att få läsaren att känna mörkret.

Ordet "tjock" är i allmänhet inte förknippat med färg (mörker), men genom att använda det, stimulerar Poe läsarens känsla och dess synskänsla.

Ämnet för detta andra stycket är hur författaren använder bilder i en statisk scen, och hur han manipulerar ord för att stimulera synskänslan.

Tredje delen

Senare i berättelsen använder Poe ett par ord som korsar inte bara synskänslan utan också känslorna för att beskriva en dynamisk scen.

Den unga mannen i berättelsen har stått i den öppna dörren i den gamla mans rummet länge och väntat på rätt ögonblick för att avslöja sig för den gamle mannen för att skrämma honom. Poe skriver: "(…) äntligen, en enda svag stråle, som spindeltråden, sköt ut ur sprickan och föll full på gamens öga".

Genom att använda metaforen för spindeltråden (en lurid bild) och ordet "skott", blåser Poe nästan bort läsaren, som säkert gjorde den gamla mannen vars blinda öga den unge mannen beskriver som "gamens öga."

Denna del beskriver hur Poe använder bilder i en dynamisk scen och hur han också tilltalar känslor (rädsla för den gamla mannen).

Fjärde stycket

”Läsaren vet inte så mycket om hur gubben ser ut i den här historien, förutom att han har ett doldt öga. I denna berättelse fastställer Poe den unga mans besatthet med det blinda ögat.

På detta sätt framkallas 'gam-ögat' om och om igen i berättelsen tills läsaren blir lika besatt av den som den unge mannen.

Hans användning av det livliga och konkreta ordet "gam" skapar en specifik bild i läsarnas sinne som är oundviklig ”.

I den här delen återgår vi till idén om "gam-ögat" och hur denna bild påverkar läsaren.

slutsats

«'Tjockt mörker', 'spindeltråd' och 'gam-öga' är tre bilder som Poe använder i The Tell-Tale Heart för att stimulera läsarens sinnen.

Poe vill att läsaren ska se och känna det verkliga livet. Så han använde konkreta bilder istället för vaga abstrakta ord för att beskriva miljöer och människor.

Författaren till denna uppsats använder huvudorden för varje del av dokumentet och sammanfattar det. Sedan rekapitulerar han sin centrala avhandling: Edgar Allan Poes användning av bilder.

referenser

1. Uppsatsskrivningstjänst. (s / f). Betydelsen av slutsatser. Hämtad från essaywritingserviceuk.co.uk.
2. Writing Center, University of North Carolina. (s / f). Slutsatser. Hämtad från writingcenter.unc.edu.
3. Chase, RS och Shamo, W. (2014). Element av effektiv kommunikation: 4: e upplagan. Washington: Plain & Precious Publishing.
4. Miralles Nuñez, MT et al. (2000). Språk och kommunikation. Santiago: Editions Universidad Católica de Chile.
5. UniLearning. (s / f). Slutsatsen på uppsatsen. Hämtad från unilearning.uow.edu.au.