HUR ÄR DET MÖJLIGT ATT UPPNÅ UTVECKLING I FATTIGA LÄNDER? - KULTURORDFÖRRÅD - 2025

Att nå utveckling för fattiga länder är möjligt med offentlig politik för ekonomisk och social utveckling som förbättrar invånarnas livskvalitet.

Utveckling är resultatet av en komplex process där flera faktorer är involverade. Bland de faktorer som avgör hållbar mänsklig utveckling är ekonomisk, social, politisk, miljömässig och kulturell.

Med tanke på mångfalden av ekonomiska förhållanden, kulturer och erfarenheter, måste varje land ta hänsyn till sina egna behov, prioriteringar och hinder vid utformningen av sina utvecklingsstrategier.

Men eftersom det finns en nära koppling mellan utveckling och fattigdomsminskning kan allmänna principer urskiljas att fattiga länder bör prioritera för att gå vidare på utvecklingsvägen.

Offentliga policyer av hög kvalitet

Det är viktigt att fattiga länder påbörjar en process för att förbättra kvaliteten på sin offentliga politik.

Att ha rätt ekonomisk politik, solida och demokratiska institutioner som svarar på befolkningens behov och bättre infrastruktur är viktiga för tillväxt, fattigdomsutrotning och hållbar utveckling.

Därför innebär byggandet av en statlig kapacitet som ger resultat till de viktiga problemen i sociala och ekonomiska frågor inte bara dess byråkratiska organisation, utan också dess politiska system.

Fred, frihet, respekt för mänskliga rättigheter och jämlikhet är också grundläggande faktorer som måste kompletteras med offentlig politik.

En av de offentliga politiken som går igenom de flesta av dessa faktorer - och som därför är beskrivande för utvecklingsprocessen och dess komplexitet - är utbildning.

Kvalitetspedagogisk politik

Utbildning är en av de viktigaste strategierna för att utveckla fattiga länder, eftersom det direkt eller indirekt bidrar till alla andra faktorer som ingriper i utvecklingen.

Bättre jobb

Skolan ger färdigheter som möjliggör bättre jobb och därmed bättre lön.

På samma sätt är utbildning avgörande för att bryta cykeln för kronisk fattigdom så att den inte överförs från en generation till en annan.

Har en gynnsam inverkan på hälsan

När föräldrar är utbildade kan de anta lämplig hygien och utfodring.

På detta sätt undviks undernäring av barn och sjukdomar förebyggs. Amning, god vattenanvändning och sanitet minskar spädbarnsdödsfall.

Bidra till jämställdhet

Utbildning kan sätta igång processen där pojkar och flickor bygger upp ett samhälle med större jämlikhet mellan könen. Dessutom ger det verktyg för kvinnor att undvika barnäktenskap och tonårsgraviditet.

Empowerment av kvinnor förbättrar deras barns livsvillkor och gör ett samhälle mer rättvist.

Främja livsmedelssäkerhet

Utvecklingsprocessen i fattiga länder innebär en förbättring av kvaliteten på den offentliga politiken för att tillgodose de nuvarande behoven utan att kompromissa med kommande generationers behov.

Å andra sidan måste denna politik betrakta ekonomisk tillväxt som ett instrument för medborgarnas välbefinnande.

Utbildning utgör därför en av de grundläggande strategierna för att uppnå utveckling.

referenser

1. HOPKINS, M. (1991). Mänsklig utveckling reviderad: En ny UNDP-rapport. Världsutveckling, 19 (10), 1469-1473.
2. RAPPORT FÖR FÖRENADE NATIONERNA KONFERENS FÖR HANDEL OCH UTVECKLING AV DEN ELEVENTH Sessionen. São Paulo, Brasilien, från 13 till 18 juni 2004. Återställs från unctad.org.
3. CHABBOTT, C., & RAMIREZ, FO (2000). Utveckling och utbildning. I Handbook of the Sociology of Education (s. 163-187). Springer US.
4. OXAAL, Z. (1997). Utbildning och fattigdom: En könsanalys (vol. 53). Sussex: Institute of Development Studies vid University of Sussex.
5. GASPERINI, L. (2000, september). Från jordbruksutbildning till utbildning för landsbygdsutveckling och livsmedelssäkerhet: Allt för utbildning och mat för alla. I den femte europeiska konferensen om högre jordbruksutbildning: från produktionslandbruk till landsbygdsutveckling: utmaningar för högre utbildning i New Millennium, University of Plymouth, Storbritannien. Återställs från fao. org.