- Egenskaper för empirisk kunskap
- - Det förvärvas genom erfarenhet
- - Det är subjektivt
- - Det kan vara oavsiktligt
- Typer av empirisk kunskap
- - Empirisk kunskap genom observation
- - Empirisk kunskap genom experiment
- - Empirisk kunskap genom upprepning
- Skillnader med vetenskaplig kunskap
- Vetenskaplig kunskap kräver hypoteser och metoder
- Fördelar och nackdelar
- Fördelar med empirisk kunskap
- Nackdelar med empirisk kunskap
- Exempel på empirisk kunskap
- Teman av intresse
- referenser
Den empiriska kunskapen är den kunskap som samlats med hjälp av människans sinnen, från observation eller experiment. Till exempel, när en forskare tar data från ett experiment eller från observationer i naturen, får han empirisk kunskap.
Ett annat exempel på denna typ av kunskap kan vara att lära sig olika färger under barndomen. Av denna anledning sägs det att empirisk kunskap inte bara används av forskare och forskare; det tillämpas också av nästan alla under hela sitt liv.
Observation är ett sätt att få kunskap. Källa: pixabay.com
Sammanfattningsvis kan man säga att empirisk kunskap är grunden för att förvärva all ny undervisning; i vissa vetenskapliga situationer kräver det emellertid teoretiskt stöd (det vill säga studien av skriftliga verk) för att förstå och förklara den gjorda observationen.
Egenskaper för empirisk kunskap
Alexander Fleming i sitt laboratorium observerades av en slump hur Penicilliun notatum-svampen förhindrade utvecklingen av en bakterie känd som Staphylococus aureus. Via Wikimedia Commons
- Det förvärvas genom erfarenhet
Erfarenhet är en viktig egenskap hos empirisk kunskap eftersom det är det som gör det möjligt att få den. Med andra ord, denna typ av kunskap förvärvas genom praxis eller åtgärder som görs dagligen.
Till exempel är att lära sig att cykla anses vara empirisk kunskap eftersom det endast uppnås genom övning.
- Det är subjektivt
Förvärvet av denna kunskap beror på varje person, vilket kan påverkas av sociala krav och dagliga behov. Till exempel, lärande om hur mat tillagas varierar mellan samhällen och kulturer.
- Det kan vara oavsiktligt
I de flesta fall inträffar empirisk kunskap av misstag och har ingen relation till ett tidigare test. Alla dessa egenskaper ger empirisk kunskap en dominerande och grundläggande plats; i själva verket är det så att forskare vanligtvis börjar sitt skriftliga arbete.
Till exempel observerade forskaren Alexander Fleming (1881-1955) - av en slump - i sitt laboratorium att tillväxten av svampen som heter Penicilliun notatum förhindrade utvecklingen av en bakterie känd som Staphylococus aureus.
Från denna empiriska observation utvecklade Fleming en hel vetenskaplig studie som gjorde det möjligt för honom att upptäcka det antibiotikum som kallas penicillin, vilket har räddat miljoner liv.
Likaså inträffar empirisk kunskap inte bara av misstag i laboratorier; det kan också hända när som helst i livet. Så hände det när människor upptäckte eld: en oavsiktlig händelse som möjliggjorde utvecklingen av den mänskliga arten.
Typer av empirisk kunskap
Empirisk kunskap är en del av vetenskapen sedan Kants empirism
Det är viktigt att lyfta fram att under varje lärande kan två eller flera typer av empirisk kunskap användas; de kan förenas och stödja varandra.
Med andra ord, precis som flera sinnen används för att utföra samma handling (till exempel: matlagning kräver syn och lukt), ibland behövs två typer av empirisk kunskap för att lära sig.
De vanligaste nämns nedan:
- Empirisk kunskap genom observation
Observation är en aktivitet som gör det möjligt att studera fenomen eller händelser som de inträffar i verkligheten. Inom vetenskaplig forskning är observation nödvändig för att känna till de element som ska studeras.
Till exempel genom ett mikroskop kan en forskare utöva upptäckten av en empirisk kunskap, eftersom han förvärvar kunskap genom synskänslan.
Å andra sidan kan man hitta ett enklare exempel på vardagen när barn lär sig att rita; Genom observation försöker ett barn kopiera och fånga den verklighet som han uppfattar genom synen.
- Empirisk kunskap genom experiment
Experiment kan definieras som visionen om ett fenomen eller händelse baserat på egen erfarenhet. Inom den vetenskapliga metoden utvecklas denna typ av kunskap i laboratorier: till exempel när en forskare beslutar att gå med i två olika ämnen för att ta reda på vad som händer efter att ha kopplat dem (förändring i färg, textur, bland andra).
Å andra sidan tillämpas experiment i vardagen - till exempel - när en kock vill utarbeta en ny maträtt. I denna process tar kocken risken att kombinera olika ingredienser för att få en annan smak.
Av denna anledning kan man säga att kocken förvärvar ny kunskap medan han experimenterar med mat.
- Empirisk kunskap genom upprepning
Upprepning är en av de metoder som mest används av människor när man får ny kunskap. Faktum är att vid många tillfällen en person lär sig på detta sätt utan att inse det.
Det vanligaste exemplet på empiriskt lärande genom upprepning kan ses när små barn börjar memorera sina första ord. de lyssnar på ljud som vuxna ger och försöker efterlikna dem.
Tack vare den ständiga upprepningen av dessa ljud kan barnet uttala orden och kommunicera med de äldste.
Vissa författare anser att utförandet av vissa fysiska aktiviteter också uppnås genom upprepning. Till exempel, att lära sig att cykla kräver ofta övning och upprepa samma rörelser flera gånger.
För att lära sig att cykla är det nödvändigt att träna ofta och upprepa samma rörelser flera gånger. Källa: pixabay.com
Skillnader med vetenskaplig kunskap
Empirisk kunskap är nyckeln till uppkomsten av vetenskapsbegreppet, eftersom människor sedan mänsklighetens början har upplevt och lärt sig genom sina sinnen. Av detta skäl bekräftas det att vetenskapens födelse inte skulle ha varit möjligt utan tillämpning av empirisk kunskap.
I själva verket börjar den vetenskapliga metodiken från observation och experiment för att utföra sina hypoteser. Även om vetenskap och empirisk kunskap syftar till att uppfatta och analysera vad som omger oss, är empirisk och vetenskaplig kunskap inte densamma.
Vetenskaplig kunskap kräver hypoteser och metoder
Den största skillnaden mellan dessa två typer av kunskap finns i det faktum att vetenskaplig kunskap uppstår genom hypoteser; med andra ord, det är strukturerat baserat på tillvägagångssätt och teorier. Det är värt att notera att en hypotesen kan definieras som förväntan på ett möjligt forskningsresultat.
Likaså kräver vetenskaplig kunskap en teoretisk studie. Dessutom måste du ha förmågan att dra slutsatser och förklara fenomenen i utredningen.
Däremot svarar empirisk kunskap bara på omedelbara upplevelser; de kräver inte analys eller metod.
I detta avseende är de grundläggande lärande som kan tillämpas i livet nästan dagligen och utförs av människor i alla åldrar och omständigheter (det vill säga de tillämpas inte bara av det vetenskapliga samfundet).
Fördelar och nackdelar
Fördelar med empirisk kunskap
- Det är omedelbart: det ger praktisk kunskap utan att behöva jämföras med andra erfarenheter.
- Det är viktigt: det erhålls direkt från observation och erfarenhet, varför det är direkt kopplat till verkligheten.
Nackdelar med empirisk kunskap
- Det kan vara felaktigt: eftersom det är subjektivt och påverkas av den sociala miljön. Detta kan leda till att den empiriskt förvärvade kunskapen tas som en lag utan att sätta idén på rättegång.
- Det öppnar inte utrymme för diskussion: i allmänhet följer empirisk kunskap inte de akademiska normerna som ger inträde i diskussionen om vad som tas upp.
Till exempel genererar det inget utrymme för debatt att lära sig gå; Å andra sidan kan utarbetandet av en artikel om konst öppna diskussioner bland forskare.
Exempel på empirisk kunskap
- Ett av de viktigaste exemplen på empirisk kunskap är upptäckten av eld. Denna förståelse erhölls av människan genom direkt observation av naturen. Sedan, baserat på denna observation, lyckades han generera och upprätthålla elden när det var bekvämt.
- Ett annat exempel på empirisk kunskap är språkinlärning, vilket görs genom kontinuerlig upprepning och erfarenhet; som för barn som lär sig att tala språket i sin familjmiljö.
- Som förklarats tidigare är empirisk kunskap ibland baspunkten för utveckling av vetenskaplig kunskap. Ett exempel på detta är den berömda situationen som beskriver fallet av ett äpple, som kulminerade i postuleringen av den universella gravitationen av Isaac Newton (1642-1727).
Isaac Newton upptäckte gravitationslagen från vardagsupplevelsen. Källa: pixabay.com
Enligt Newtons biograf (William Stukeley) befann sig forskaren under ett äppelträd 1666 när han observerade fallet av en frukt från äppelträdet.
Omedelbart undrade Newton varför frukten faller vinkelrätt mot marken? Från denna erfarenhet utvecklade forskaren idén om gravitation.
- Att lära sig laga mat är ett exempel på empirisk kunskap, eftersom personen kräver experiment och observation för att behärska kulinariska tekniker. Dessutom kan det ibland vara personlig kunskap, eftersom diskens smaker manipuleras av kockens smak och förväntningar.
- Forskare och experter kan se att glaciärer smälter snabbare än tidigare. På detta sätt kan de skapa testteorier om global uppvärmning och kan göra uppskattningar om graden av föroreningar som kommer att finnas i framtiden.
- Alla människor vet att is flyter på vatten även om de inte vet exakt den vetenskapliga förklaringen bakom processen.
- Trots det faktum att människorna från forntida civilisationer inte visste förklaringen var det tydligt för dem att solen steg upp varje dag ungefär samma tid och också satt varje dag ungefär samma tid.
Teman av intresse
Typer kunskap.
Subjektiv kunskap.
Objektiv kunskap.
Dålig kunskap.
Rationell kunskap.
Teknisk kunskap.
Intuitiv kunskap.
Direkt kunskap.
Intellektuell kunskap.
referenser
- Dan V. (2017). Empiriska och icke-empiriska metoder. Hämtad den 9 februari 2020 från researchgate.net
- Mendoza, J., Garza J. (2009). Mätning i den vetenskapliga forskningen. Hämtad den 9 februari 2020 från: uanl.mx
- Penalva J. (2006). Kunskap-empirisk i forskning-handling: analys av epistemologiska aspekter. Hämtad den 9 februari 2020 från: ucm.es
- Soto-Almela, J (2015). En metod för empiriska studier i översättningsstudier: design och verktyg. Hämtad den 9 februari 2020 från: researchgate.net
- Sans, A (2004). Forskningsmetoder med en experimentell metod. Hämtad 8 februari 2020 från: unirioja.es
- González, E. (2011). Empirisk kunskap och transformativ aktiv kunskap: några av dess relationer med kunskapshantering. Hämtad den 9 februari 2020 från: sld.cu