KREATIVITET HOS BARN: 15 TIPS FÖR ATT UTVECKLA DET - EKONOMIA - 2025

Den kreativitet hos barn kan utveckla attityder, aktiviteter, vanor och allmänt verka genom föräldrar och skolor. Kreativa färdigheter är lika nödvändiga för barn som akademiska, eftersom de hjälper dem att skaffa färdigheter som kommer att tjäna dem väl under hela livet.

Barns kreativitet är en tendens att generera eller känna igen idéer, alternativ eller möjligheter som kan vara användbara för att lösa problem, kommunicera med andra och underhålla sig själv eller andra. För att vara kreativ måste ett barn kunna se saker ur ett annat perspektiv än det konventionella.

Kreativitet innebär utveckling av idéer och produkter som är originella, det vill säga som inte existerar tidigare. Dessutom måste dessa idéer och produkter ha något värde; Det är till exempel inte giltigt att skriva en bok som ingen har skrivit tidigare men som helt enkelt består av slumpmässiga meningar.

Barndomens personlighet och kreativitet

Kreativitet är nära kopplat till personens personlighet och hans känslomässiga liv; det innebär mycket mer än bara "tänkande färdigheter." Personlighetstrekk, såsom självförtroende, förmågan att tolerera tvetydighet, nyfikenhet och motivation, underlättar kreativt uttryck, precis som andra drag kan hämma det.

Känslomässiga processer, som tolerans för ångest och engagemang i uppgifter, har också att göra med utvecklingen av kreativa förmågor. Slutligen är kognitiva färdigheter som divergerande tänkande, kunskapsbredd och bedömning också relaterade till dessa processer.

För att barn ska kunna uttrycka kreativitet behöver de en kombination av alla dessa attribut. Medan vissa barn har alla nödvändiga komponenter, kan andra behöva hjälp, uppmuntran och utveckling av vissa färdigheter för att delta i kreativa aktiviteter.

Till exempel kanske ett barn inte vill engagera sig i kreativt tänkande eftersom han saknar självförtroende och tror att han inte har något att erbjuda. Du känner dig orolig när du får en öppen fråga eller uppgift med flera möjliga lösningar.

Genom observation och diskussion med barnet kan en vuxen ta reda på vad som orsakar att barnet har svårigheter och uppmuntrar honom att fixa det.

Sätt att utveckla kreativitet hos barn

1- Uppmuntra barn att lösa problem kreativt

Det handlar om att ställa barn öppna frågor som inte kan besvaras med ett enkelt "ja" eller "nej" och som inte har ett korrekt eller felaktigt svar.

2- Ge dem tid att utforska alla möjligheter, att gå från populära idéer till mer originella idéer

Med dessa frågor uppmanas barn att tänka på olika möjligheter och föreställa sig situationer. Till exempel "Vad händer om hundar kunde prata?" eller "Vad skulle du göra om du kunde flyga?"

3- Ge barn en mängd olika upplevelser

På detta sätt kommer den nödvändiga kunskapsbasen att upprättas för att komponera nya idéer. Till exempel besöker museer, bibliotek, nya platser, olika städer …

4- Be barnen skapa

Att använda återvinningsbara material för att skapa kreativt hantverk, till exempel, hjälper barn att se att nya föremål kan skapas av saker som verkade värdelösa och annars skulle ha gått till papperskorgen. Presentera okonventionellt hantverk eller ritmaterial för barnet och bjud in dem att berätta skapelseprocessen.

5- Uppmuntra barnen att läsa och delta i konstnärliga aktiviteter för nöje

Om barn, utan att ens veta hur de ska läsa, har det bra när deras föräldrar läser en berättelse, kommer de snart att vilja lära sig läsa för sig själva.

Det är bekvämt att begränsa den tid de tillbringar framför tv: n eller datorn för att ge dem tid att delta i andra mer kreativa aktiviteter som att öva på en pjäs, lära sig att rita …

6- Låt barn spontana konstnärliga utforskningar

Stegning och riktad hantverk är bra i mått, men de flesta hantverk bör vara spontana. Att göra en collage med allt material som barnet kan tänka på är en bra idé.

Att skapa ett konstnärligt hörn hemma eller i klassrummet är användbart när barnet kommer med nya idéer och vill implementera dem.

7- Bryt reglerna

Be barnen göra saker på olika sätt än vanligt. I stället för att följa spelets regler, till exempel, fråga henne om hon kan göra upp sina egna regler.

Fråga honom hur många olika användningar han kan hitta för ett vardagsobjekt, inte räknar konventionell användning. Allt detta får barnet att se att de har friheten att göra saker på ett annat sätt än etablerat. Acceptera ovanliga idéer som barn kan ha utan bedömning och få dem att se att det i konst inte finns något rätt eller fel sätt att göra saker.

8- Låt röran

Konstnärliga och kreativa aktiviteter är för det mesta röriga. Ju mer tillstånd, desto mer utrymme att utforska och mer utrymme att experimentera ett barn har, desto mer fria kommer de att känna att skapa.

9- Uppmuntra uppfinningsrik berättelse

Be barnet att rita bilder för att följa berättelsen du läser för att föreställa dig scenerna. Ändra karaktärerna i böckerna eller på platserna där berättelsen äger rum och bjud in honom att göra samma sak.

10- Låt barn bli uttråkade

Om vi ​​tillhandahåller underhållning och aktiviteter för barn varje gång de befinner sig utan att göra något, kommer de inte att kunna utveckla spel och aktiviteter som underhåller dem på egen hand.

11 - Presentera den unika synvinkel som varje barn har

Försök att ge barnen en gammal kamera eller en mobil med en kamera och uppmuntra dem att ta originalbilder av saker de gillar. Fråga dem sedan vad de ser på varje foto, varför de tog det och vad de tycker om dem.

12- Använd "brainstorming" -tekniken med barnen

"Brainstorming" består av att bidra med idéer i relation till ett problem utan att kritisera dem och sedan välja den bästa lösningen när du har en lista.

Under denna teknik avbryts rättegången, barnen får tänka fritt, även om de har omöjliga eller galna idéer, och ett stort antal idéer genereras som senare kommer att granskas.

13- Håll dig borta från den kreativa processen

I viss utsträckning är det viktigt att ge barnen tillräckligt med utrymme att leka, utforska och skapa för sig själva utan föräldrars ingripande. Om vi ​​alltid leder dem i deras aktiviteter kommer de inte att kunna utveckla sina egna idéer.

Detta betyder inte att vi inte kan spela med dem; låt dem bara vägleda sina egna aktiviteter och undvika frestelsen att korrigera dem, såvida det inte finns någon slags fara för dem.

14- Var medveten om ditt eget beteende angående barns kreativa aktiviteter

Betona processen, inte produkten. Resultaten av ett barns arbete är inte lika viktiga som den utforskning och experiment som inträffade under skapelsen.

Produkter har ofta mer värde för vuxna, och när barnen vet att de kan utforska och upptäcka själva slutar de ofta att oroa sig för hur de skapar ska se ut. Fråga barnet om sin skapelse: hur han gjorde det, vilka steg han tog, vilka material han använde, vilka saker han upptäckte …

15- Visa uppskattning för barns kreativitet

Det finns inget bättre sätt att visa att du värdesätter barns skapelser än genom att visa dem i ett rum hemma eller i ett skolklassrum. Låt barnet bestämma vilka teckningar eller hantverk han vill lägga på väggen eller på hyllan.

slutsats

Kreativitet är en mycket viktig mänsklig egenskap. Den bästa tolkningen av kreativitet är att tänka på det som en process som kräver en blandning av ingredienser, inklusive personlighetsdrag, färdigheter och förmågor.

De människor som följer barn under sina första år av livet kan hjälpa dem att utveckla sin kreativitet genom att ge en kreativ miljö, hjälpa dem att bygga och utveckla sina färdigheter genom lek, bete sig själva kreativt och komplettera barnens ansträngningar.

Föräldrar och lärare som respekterar barns idéer hjälper dem att lösa problem på egen hand. Barn som känner sig fria att göra misstag och experimentera känner sig också fria att uppfinna, skapa och hitta nya sätt att göra saker, färdigheter som är användbara under våra liv.