KOGNITIV UTVECKLING I TONÅREN: EGENSKAPER, KOGNITIVA FÖRÄNDRINGAR - EKONOMIA - 2026

Den kognitiva utvecklingen i tonåren baseras främst på förmågan att tänka, resonera och fatta beslut. Barn börjar lära sig alla dessa färdigheter från det ögonblick de föddes; Men redan i tonåren blir processen mycket mer komplex, baserat på de förändringar som har skett tidigare.

Ungdomar måste lära sig att använda konkreta färdigheter för att utveckla kapacitet som kritiskt tänkande eller beslutsfattande. Ungdomar mellan 12 och 18 år bör kunna ta det de har lärt sig under sin barndom och tillämpa det i verkliga situationer.

Källa: pixabay.com

Å andra sidan, under detta livsfas lär ungdomar också att resonera på ett mer komplex sätt, förstå fenomen som förhållandet mellan orsak och verkan och ta ansvar för sina egna handlingar och beslut.

Alla dessa förändringar sker på grund av summan av olika faktorer. Å ena sidan är den tonåriga hjärnan tillräckligt utvecklad så att de kan förstå alla dessa begrepp och verkligheter. Å andra sidan börjar omständigheterna i deras liv att förändras och mer och mer liknar de i vuxen ålder.

egenskaper

Utseende av formella operationer

Enligt de studier som gjorts av Jean Piaget på de olika stadierna i kognitiv utveckling kan barn under ungefär 12 år bara tänka i specifika situationer. Deras logik är baserad på här och nu, och till exempel har de mycket svårt att tänka på abstrakta begrepp.

Den viktigaste förändringen som sker under kognitiv utveckling i tonåren är att folk från 12 års ålder börjar kunna resonera abstrakt. Detta innebär till exempel att ungdomar kan förstå vetenskapliga ämnen, reflektera över andliga frågor eller ställa frågor av alla slag.

Utöver detta hjälper förmågan att tänka abstrakt tonåringar att ifrågasätta allt de tidigare tog för givet om världen.

Av denna anledning sker det ofta betydande förändringar i tro och attityder under denna period, vilket får många unga människor att försöka hitta en livsstil som passar deras personlighet.

En annan förändring orsakad av detta kännetecken för ungdomstänkande är att ungdomar inser att det ofta inte finns någon enda tolkning för ett fenomen. Därför börjar de på detta stadium ställa frågor om sin omgivning.

Slutligen tillåter abstrakt tänkande dem också att tänka på framtiden, för att för första gången kunna förstå konsekvenserna av deras handlingar, planera och sätta mål.

egocentrism

En annan av de viktigaste förändringarna som orsakas av kognitiv utveckling i tonåren är uppkomsten av en viss egocentricitet och narcissism som fullständigt förändrar synen på unga människors värld.

Denna egocentricitet manifesterar sig på två sätt. Å ena sidan känner unga i dessa åldrar ofta att "ingen förstår dem" och ser sig själva som unika och helt annorlunda än andra. Detta leder ofta till alla slags interpersonella konflikter, särskilt med myndighetspersoner som föräldrar och lärare.

Å andra sidan börjar ungdomar också oroa sig i stor utsträckning för deras utseende, något som inte är så markant under barndomen. Varje liten bristande betraktas som hemsk och lider ofta av den så kallade "fokuseffekten" - tron ​​att andra ständigt undersöker oss för att kritisera oss.

Fantasi och planering

Vi har redan sett att en person under tonåren för första gången i sitt liv kan tänka på saker som inte finns i "här och nu". En av de viktigaste förändringarna med denna nya kompetens är att ungdomar över 12 år kan börja överväga framtiden och dess möjligheter.

Därför börjar människor för första gången att tänka på vad de vill uppnå, sina mål och de resultat de vill uppnå. Dessutom försöker ungdomar hitta sin egen identitet, något som hittills aldrig hade oroat dem.

Fråga om myndighet

Slutligen, under tonåren, kan unga människor stanna upp och tänka på olika aspekter av sitt liv för första gången. På grund av detta är det mycket vanligt att de också börjar ifrågasätta om vad deras föräldrar, lärare och andra vuxna har sagt till dem är sant eller nödvändigt, eller om de verkligen förtjänar deras respekt.

Denna kognitiva förändring är grunden för många av de konflikter som uppstår mellan de flesta ungdomar och de vuxna omkring dem. Under detta skede börjar unga människor upptäcka sina egna värden, generera idealistiska idéer om världen och jämföra all information de får med dessa aspekter.

Vissa experter anser att denna fråga om myndighet också är relaterad till tonåringens sökning efter hans plats i världen. Under barndomen är vår enda roll att växa upp och låta oss vårdas av våra föräldrar. Däremot, i tonåren, börjar individuell identitet verkligen smida.

Kognitiva förändringar

Den huvudsakliga kognitiva förändringen som sker i tonåren är uppkomsten av abstrakt eller hypotetiskt tänkande. Innan barnen går in i den formella operationen kan barn inte resonera om vad de aldrig har sett eller inte står framför.

Före detta skede skulle ett barn således inte kunna reflektera över abstrakta begrepp som rättvisa, kärlek eller krig; Du kunde bara delvis förstå dem baserat på din erfarenhet. I det formella operationskedet förvärvas förmågan att tänka hypotetiskt för första gången.

Detta innebär också att unga människor från ungefär tolv år kan börja förstå mer komplexa ämnen, till exempel vetenskap. Därför börjar de på detta stadium studera fysik, kemi och mer komplexa ämnen i matematik.

Utöver allt detta får ungdomar också förmågan att logiskt resonera om hypotetiska möjligheter. Detta ger upphov till hypotetiskt - deduktivt tänkande, som gör det möjligt att göra förutsägelser om världen och förstå orsak och verkan relationer.

Stages

Även om tonåren traditionellt ansågs vara en enda period inom de kognitiva utvecklingsfaserna, anser vissa nya forskare att det är mer användbart att dela upp detta steg i flera delar.

Tidig tonår

Under den första tidiga tonåren är ungdomarnas huvuduppgift att upptäcka vad deras verkliga personlighet är och vad som verkligen intresserar dem. Fram till nu hade de flesta beslut fattats av föräldrarna, ofta utan att barnet kunde ha en riktig åsikt om det.

När tonåren börjar förändras denna dynamik. Unga människor kan för första gången i sina liv börja fatta några små beslut och ta reda på vad de gillar och vad de inte gillar.

Besluten i detta skede är ofta väldigt enkla, till exempel att välja din egen frisyr eller vilka klasskamrater att bli vänner med.

Även i detta skede börjar unga människor ifrågasätta myndighet och upptäcker att en del av deras smak eller idéer strider mot dem som har ålagts dem fram till den punkten. Under tidigt tonår är dock konflikter vanligtvis inte för intensiva.

Mellanåldersår

Mellanåldern kan vara en svår tid för både ungdomar och vuxna som måste ta hand om dem. Vid denna punkt börjar de kognitiva färdigheterna som förvärvats i det första steget verkligen utvecklas, och tonåringen kan tänka på ett mer komplext sätt och oroa sig för framtiden och abstrakta frågor.

Det främsta problem som uppträder under mitten av tonåren är hur den unga personen passar i världen. För närvarande börjar det dyka upp frågor som kommer att ha stor betydelse i individens liv, och reflektioner görs över frågor som vilken karriär man ska bedriva, de politiska idéer man har eller vilken etisk kod att följa.

Som om detta inte var tillräckligt, börjar man också i mitten av tonåren frågor om frågor som ens sexualitet, relationer med kamrater och vuxna och personens framtid. Om någon av dessa frågor står i konflikt med vad den unge mannen har lärt sig hittills, kan alla typer av problem uppstå.

Sen tonår

Under de sena tonåren, sena tonåren tappade ungdomar en del av sin självcentrering genom att ha löst många av de viktigaste frågorna i denna tid. Därför förskjuts deras fokus till mer globala och praktiska frågor, till exempel vad man ska studera, vilket universitet man ska gå till, eller vilket slags liv de vill leda.

Utöver detta tenderar ungdomar som befinner sig i detta skede att vara mycket mer flexibla i sitt tänkande än i de tidigare, och därför kan de förstå åsikter som skiljer sig från sina egna. För närvarande tenderar konflikter med myndighet att minska, eftersom den unga personen känner sig säkrare med sina egna idéer.

referenser

1. "Kognitiv utveckling i tonåren" i: Love to Know. Hämtad den 20 mars 2019 från Love to Know: teens.lovetoknow.com.
2. "Stages of adolescence" i: Friska barn. Hämtad den 20 mars 2019 från Healthy Children: healthychildren.org.
3. "Piaget utvecklingsstadier" i: Web MD. Hämtad den 20 mars 2019 från Web MD: webmd.com.
4. "Kognitiv utveckling under tonåren" vid: University of Rochester Medical Center. Hämtad den 20 mars 2019 från University of Rochester Medical Center: urmc.rochester.edu.
5. "Kognitiv utveckling i tonåren" i: Du är mamma. Hämtad: 20 mars 2019 från Eres Mamá: eresmama.com.