UTFORSKANDE FORSKNING: TYPER, METODIK OCH EXEMPEL - VETENSKAP - 2025

Den undersökande forskningen motsvarar den första metoden till ett specifikt ämne innan du går ombord på ett djupare undersökningsarbete. Det är en process att ha grundläggande information relaterad till forskningsproblemet.

Om till exempel en ny djurart upptäcks kan en undersökande undersökning först genomföras för att få information om den; morfologi, livsmiljö, reproduktion, näring, beteende, andning etc. Senare kan specifika undersökningar genomföras för att besvara specifika forskningsfrågor, till exempel: hur andas det, hur reproduceras det? Hur matas det?

Från utforskande forskning kan de verkliga implikationerna av ett visst problem vara kända, liksom vilka är de mest intressanta aspekterna som är relevanta att ta itu med i en utredning.

Varje forskningsprocess startar från en undersökande åtgärd; Oavsett om forskaren inte helt känner till ämnet som ska diskuteras eller vill förstå dess omfattning, motsvarar undersökande forskning den första metoden som möjliggör en bättre hantering av studieobjektet.

Resultaten av den undersökande forskningen är ungefärliga, så en mer djupgående efterföljande studie kommer alltid att behövas för att bekräfta de första avdragen och i vissa fall öppna nya linjer med forskning.

Egenskaper för den undersökande forskningen

Det utgör en första inställning till problemet

Genom utforskande forskning kommer forskare att kunna börja bekanta sig med ämnet som är avsett att utvecklas i ett undersökningsarbete.

Denna inledande strategi är mycket viktig för att förstå storleken på problemet, vilka element eller aktörer är inblandade och vad skulle vara några av de mest relevanta intressepunkter.

Vidare kan en första tillnärmning ge indikationer på hur ämnet kan kontaktas och om det kommer att bli nödvändigt att utvidga forskningen till andra relaterade områden.

Det är en ytlig look

Eftersom det är ett första tillvägagångssätt är utforskande forskning ytlig. Fastställande av slutsatser förväntas inte som ett resultat av utredningsarbetet; snarare förväntas det finnas inledande data för att förklara de viktigaste egenskaperna för ämnet som ska utvecklas.

I undersökande forskning förlitar forskare sig på ungefärlig information och information som erhållits genom observation, som alla till viss del är ytliga. Om forskningsarbetet utvecklas kommer de att överväga olika metoder och djupare tillvägagångssätt.

Tillåter metodisk flexibilitet

Metoderna som används för att få informationen bör inte vara helt rigorösa. Som vi tidigare sagt försöker undersökande kunskap om de mest relevanta funktionerna i problemet som ska utvecklas.

Därför kan forskaren med lite mer frihet välja vilka metoder han ska använda för att skaffa den information han behöver, och kan tillåta sig viss flexibilitet i insamlingen av sådana uppgifter.

Hjälper till att avgränsa forskningsproblemet

Att förstå ämnet som ska utvecklas innan de inleder sin studie gör det möjligt för forskare att definiera problemet som ska utvecklas mycket bättre.

Undersökande forskning möjliggör ett första tillvägagångssätt med mindre tid och resurser, eftersom den genomförs innan en hel utredningsprocess startas.

Detta gör det lättare för forskare att besluta i förväg och med relevant information vilka kanter på ett ämne de kommer att utveckla; tack vare detta blir hela processen mycket effektivare.

Det är en del av varje utredningsprocess

Varje typ av utredning måste inledas med en undersökande undersökning. Utan att ha en klar idé (även om det är ytligt) om ett forskningsproblem och dess egenskaper är det omöjligt att utföra ett effektivt forskningsarbete som svarar direkt på problemet i fråga.

Av den anledningen är det första tillvägagångssättet väsentligt och motsvarar, om du vill, ett av de viktigaste ögonblicken i hela forskningsprocessen.

Du kan följa den spårade vägen eller öppna nya undersökningslinjer

I en undersökande undersökning har forskare gott om möjligheter att bestämma vad som ska hantera ämnet att utveckla.

Om de efter sina observationer anser att den övervägda metoden är giltig och relevant kan de utveckla den i ett mycket djupare undersökningsarbete.

Tvärtom, om de fastställer att det perspektiv som beaktas inte utgör ett giltigt forskningsproblem, har de all frihet att kassera det valda problemet och överväga nya forskningslinjer, relaterade eller inte till det första ämnet.

typer

Undersökande forskning gör det möjligt att ha en första strategi för ett forskningsproblem. Källa: pixabay.com

När en forskare närmar sig ett forskningsproblem för första gången bör det inte bara baseras på hans egen observation, eftersom idén är att ha en tydlig idé och så snart som möjligt kunna besluta på ett assertivt sätt om det är relevant eller inte att fördjupa problemet. vald.

Därför finns det två huvudtyper av utforskande forskning som forskare vanligtvis tillämpar: konsultera experter inom området och dokumentgranskning.

Konsultera experter

Denna typ av utforskande forskning gör att du kan få mycket värdefull information från människor som är kunniga om ämnet.

För att det ska fungera ordentligt måste de experter som konsulteras noggrant väljas. De måste vara personer som hanterar ämnet fullt ut, som har studerat detta eller andra direkt relaterade ämnen och som har relevant information i relation till det.

Om rätt team av experter inte väljs, finns risken för att ha lite användbar information, vilket kommer att leda till fel tillnärmningar och kommer att arbeta mot en effektiv utredningsprocess.

Granskning av dokument

Dokumentargenomgången i utforskande forskning består av att närma sig ämnet för studier genom bibliografiska data som har en direkt koppling till forskningsproblemet.

Detta omfattningsområde inkluderar andra forskningsarbeten, t.ex. avhandlingar, projekt eller rapporter, samt specialböcker, undersökningar, statistik och alla typer av analyser som är relaterade till det valda problemet.

Det är viktigt att de dokumentära källorna som beaktas är tillförlitliga och att deras verklighet kan verifieras. Annars kommer hela utredningen att baseras på svaga element.

Det är klokt att gå till publikationer redigerade av prestigefyllda universitet, erkända forskningscentra och / eller långvariga forskare med stort erkännande inom studieområdet.

Design

Som nämnts ovan tillåter utformningen av en undersökande forskning viss flexibilitet, eftersom den här huvudsakliga funktionen för denna typ av forskning inte är att få fullständigt verifierade svar, utan snarare vara utgångspunkten för en djupare utveckling av ämnet.

Därför kommer forskningsdesignen att bero på forskarens val, och detsamma kommer att hända med de metoder som han äntligen använder.

En av de mest rekommenderade konstruktionerna kopplar samman två metoder och forskning. Det vill säga en direkt strategi övervägs genom undersökningar, intervjuer och andra verktyg för direkt tillgång till problemet som ska undersökas.

Detta tillvägagångssätt kompletteras av granskningen av tidigare genomförd forskning och relaterat till ämnet, utfört av erkända experter inom forskningsområdet. Var och en av dessa metoder förklaras i detalj i nästa avsnitt.

Metoder för undersökande forskning

Det finns två huvudmetoder förknippade med undersökande forskning: den första innebär en direkt inställning från forskaren till problemet som ska utvecklas; den andra innebär en strategi för problemet genom tredje parts arbete. Nedan kommer vi att beskriva egenskaperna hos varje variant:

Primär metod

Genom den primära metoden närmar sig forskaren direkt de element som är relaterade till ämnet som ska utvecklas. På detta sätt tar han information från första hand och samlar in den och analyserar den sedan och kontrollerar om han faktiskt kan fortsätta med utredningen.

Ett av de viktigaste verktygen för denna design är observation. Genom detta får forskaren en första uppfattning om egenskaperna hos studieproblemet. Det finns ingen interaktion med ämnet, men deras reaktioner relaterade till ämnet som utvecklas observeras.

På samma sätt kan forskaren också använda andra statistiska verktyg såsom undersökningar; Dessa kan ge värdefull information mycket snabbt.

Intervjuer med ämnen kopplade till forskningsproblemet kan också planeras, liksom fokusgrupper med relevanta aktörer som hjälper till att få en klar uppfattning om problemet.

Sekundär metod

Genom den sekundära metoden erhåller forskaren argumentationen från källor utanför honom, såsom tidigare verk, publicerade böcker relaterade till ämnet eller till och med fallstudier som utvecklar problem lika med eller relaterade till den valda.

Eftersom det inte kommer att vara forskaren som samlar in informationen från första hand är det viktigt att vara helt säker på att den valda informationen är rimlig; Grunden för en undersökande undersökning bör endast omfatta verifierad information.

Steg för en undersökande undersökning

Upprättande av forskningsproblemet

Den första nödvändiga åtgärden inom ramen för en undersökande forskning är att välja vilket ämne som ska utvecklas.

Liksom i någon annan utredning är idealet att det valda problemet påverkar en viss grupp och vars lösning är nödvändig för att generera framsteg, oavsett specifikt område.

Denna första inställning till ämnet kan vara öppen; i själva verket är en av kännetecknen för utforskande forskning att den hjälper till att avgränsa ämnet, så tidigt i processen kan det vara brett.

Bekräftelse eller förnekande av problemet

Genom de ovannämnda forskningsmetoderna måste forskaren verifiera om det valda problemet verkligen är giltigt och hållbart, eller om det tvärtom måste hanteras ur en annan synvinkel.

Det är viktigt att forskaren samlar in så mycket information som möjligt under detta skede genom vilket han kan få en första uppfattning om konsekvenserna och omfattningen av forskningsproblemet.

Detta steg kommer att vara väsentligt för resten av processen, det är avgörande att bestämma om utredningen ska fortsätta eller inte.

Generera en hypotes

Kort sagt, en undersökande undersökning försöker generera en hypotes som ger upphov till utvecklingen av andra, djupare undersökningar.

När väl den grundläggande uppfattningen relaterad till det valda forskningsproblemet och vad konsekvenserna har har fastställts, kan en hypotes skapas som stöds av den insamlade informationen.

Som vi tidigare har angett kan denna hypotes följa det ursprungliga problemets linje, eller det kan utgöra en helt annan situation som är meriterande i studien. Forskaren är den som måste fatta detta beslut.

Det kan hända att i slutet av processen en hypotes inte kan genereras, antingen för att inte tillräckligt med stödinformation erhölls eller för att det fastställdes att forskningsproblemet inte har den nödvändiga genomförbarheten.

I detta fall är det lämpliga att utgöra ett nytt forskningsproblem och starta processen från första steget.

exempel

Kvinnor och vetenskapliga universitetskarriärer

I en undersökande forskning på detta område kan forskningsproblemet försöka besvara frågan: "Finns det en social fördom som gör det svårt för kvinnor att välja vetenskapliga universitetskarriärer?"

Forskningen bör innehålla intervjuer med medlemmar på fakulteten vid de mest framstående universiteten i de vetenskapliga områdena i fråga, liksom undersökningar av ungdomar som håller på att avlägga examen från gymnasiet genom vilka de blir frågade vad de vill studera vid universitetet. universitet och varför.

Det skulle också vara intressant att samla ungdomar som har uttryckt sin önskan att specialisera sig inom det vetenskapliga området och prata med dem om deras huvudsakliga motiv och förväntningar.

Slutligen skulle det vara mycket viktigt att ha intervjuer med kvinnliga specialister inom vetenskapsområdet, så att de kan prata om sina egna förväntningar när de började studera, vad som intresserade dem mest i början om vetenskap och vilka huvudhinder de stötte på. finns i processen.

All denna information bör kompletteras med forskning som tidigare gjorts rörande tillgången som kvinnor har till vetenskapliga universitetsstudier och om professionella kvinnor som praktiserar inom detta kunskapsområde.

När all grundinformation har erhållits kan det definieras att det är ett giltigt forskningsproblem och att den kan fördjupas genom mer komplexa undersökningar.

Effekter av krigsleksaker på barn

I det här fallet kan forskningsproblemet sägas på detta sätt: "leksaker som hänvisar till krig genererar våldsamt beteende hos barnen som använder dem."

För att komma närmare ämnet kan du prata med barnpsykologer som rapporterar om de möjliga konsekvenserna av denna typ av leksaker hos spädbarn. Du kan också kontakta långvariga leksakstillverkare som designar dessa typer av instrument.

En fokusgrupp kan genomföras med barn i liknande åldrar till varandra och, med råd från psykologer, prata med dem om hur de tänker våld och om de relaterar det till leksaker kopplade till krigsinstrument.

Efter att ha samlat in informationen kunde forskaren betrakta den som en relevant och hållbar forskningslinje, så att den första forskningsfrågan bekräftas och tas till nästa nivå inom forskningsområdet.

Teman av intresse

Vetenskaplig metod.

Grundläggande utredning.

Fältundersökning.

Tillämpad forskning.

Ren forskning.

Förklarande forskning.

Beskrivande forskning.

Observationsstudie.

referenser

1. "Forskningstyper: beskrivande, förklarande och förklarande" vid Universia. Hämtad 29 november 2019 från Universia: noticias.universia.cr
2. "Den undersökande undersökningen" i El pensante. Hämtad 29 november 2019 från El pensante: educacion.elpensante.com
3. "Förberedande undersökning" i Association for Enviromental and Outdoor Education. Hämtad 29 november 2019 från Asociation for Envirnomental and Outdoor Education: aeoe.org
4. Winston, K. "Förklarande forskning: definition, metoder och exempel" i Study. Hämtad 29 november 2019 från Study: study.com
5. ”Förklarande forskning: Vad är det? Och fyra sätt att implementera det i din forskning! " vid Fluid Surveys University. Hämtad 29 november 2019 från Fluid Surveys University: fluidsurveys.com
6. "Exploratory research" i Business Dictionary. Hämtad 29 november 2019 från Business Dictionary: businessdiction.com