VIKTEN AV IKT-KOMMUNIKATION I DAGENS SAMHÄLLE - TEKNOLOGI - 2025

Vikten av kommunikation uppmätt med IKT i dagens samhälle är enorm eftersom den påverkar sektorer som utbildning eller relationer. Till exempel påverkar det nya inlärnings- och utbildningsstilar, hälsovård, nya sätt att umgås bland annat.

Informations- och kommunikationsteknologi (ICT) är de verktyg som krävs för behandling av information, särskilt användningen av datorer, kommunikationsenheter och mjukvaruapplikationer för att konvertera, lagra, skydda, bearbeta, överföra och hämta information från alla plats och när som helst.

Betydelsen av IKT kan inte avgränsas på grund av den dynamiska karaktären av de koncept, metoder och tillämpningar den omfattar, som förblir i ständig utveckling. IKT blandar sig i nästan alla aspekter av vardagen och har blivit en av de högsta prioriteringarna inom formell och informell utbildning.

Dess omfattning är inte begränsad till utbildningsområdet, eftersom IKT har blivit viktiga faktorer för kultur, ekonomi och politik med djupa effekter på världsbefolkningen även i avlägsna och underutvecklade områden som inte direkt använder teknik.

Huvudmålet med IKT är att individers stärkande och oberoende kan förbättra samhället. Den teknologiska revolutionen har djupt modifierat många aspekter av det dagliga livet, vilket underlättat kommunikation, socialisering och utveckling av långväga relationer.

Det är dock nödvändigt att reflektera över hur individer, organisationer och samhälles beteende, värderingar och kompetenser kan påverkas, manipuleras och styras av dessa teknologier.

Vad är vikten av kommunikation uppmätt med IKT i dagens samhälle?

Nya former av socialisering

När man tittar på nya generationer och IKT är det omöjligt att bortse från det faktum att dagens ungdomar samtidigt bor i flera världar. Många ungdomar utvecklar sina identiteter i sina sovrum och pratar med sina persondatorer.

Ungdomar står idag inför en global mediekultur som representerar en förenande kraft, en typ av kulturpedagogik som lär dem att konsumera och agera "vad de ska tänka, känna, tro, rädsla och lust."

IKT-påverkad kultur skapar en miljö där traditionella socialiseringssätt förändras och åtminstone till viss del ersättas av nya. I dagens värld är IKT en potentiellt starkare socialiseringskraft än hem eller skola.

Som Jennifer Light påpekar, "Teknik är inte ett neutralt verktyg med universella effekter, utan snarare ett medium med konsekvenser som väsentligt formas av den historiska, sociala och kulturella kontexten för dess användning."

Sjukvård

För hälsoindustrin representerar elektronisk datalagring och snabb tillgång till information betydande förbättringar i diagnostiska tider och undviker onödiga tester.

Med hjälp av IKT försöker hälsosystemen främja förebyggande medicin och patientutbildning, vilket ger betydande ekonomiska besparingar och hälsofördelar.

IKT och smarta livsmiljöer kan också spela en allt viktigare roll i att ta hand om äldre hemma, hjälpa äldre att hantera dagliga aktiviteter och öka deras oberoende.

När äldre kan överleva i hemmet mer självständigt är de mer aktiva. På detta sätt försvagas minnets försvagning. På lång sikt kan således behovet av dyr institutionell vård minskas och livskvaliteten förbättras.

Utbildning och lärande

IKT för utbildning avser utveckling av informations- och kommunikationsteknologi specifikt för undervisnings- och lärandesyften.

Antagande och användning av IKT i utbildning har en positiv inverkan på undervisning, lärande och forskning. IKT kan påverka utbildning och ge större tillgång till den, eftersom:

1. De ökar flexibiliteten så att eleverna kan få tillgång till utbildning oavsett tid och geografiska hinder.
2. Det påverkar hur eleverna undervisas och hur de lär sig.
3. De ger rätt miljö och motivation för inlärningsprocessen och erbjuder nya möjligheter för elever och lärare.

Dessa möjligheter kan påverka elevernas prestationer och prestationer. På samma sätt en större tillgänglighet av bästa praxis och det bästa didaktiska materialet i utbildningen, som kan delas genom IKT, främja bättre undervisning och förbättra studenternas akademiska prestationer.

Arbetsmiljöer

IKT tillåter samarbetsarbete där länkar mellan företag och deras miljöer deltar som sällan möts fysiskt.

Dessa teknologier använder global och kontinuerlig kommunikationsinfrastruktur, som möjliggör omedelbar interaktion mellan individer, grupper och organisationer, förbättrar informationsutbytet och samordningen av aktiviteter.

Några av de extra fördelarna med IKT inom organisationer listas nedan:

1. På ledningsnivå tillåter det övervakning av arbetsuppgifterna som utförs av arbetsgruppen med hjälp av övervakningssystem.
2. Större flexibilitet för vissa arbetare genom att kunna utföra de flesta av sina aktiviteter från bekvämligheten i sitt hem och med mer flexibla timmar.
3. Öka marknadens räckvidd utanför traditionella gränser genom elektronisk handel.

IKT kompletterar andra produktionsfaktorer, särskilt kunskap, innovation och kompetens hos arbetare. Teknik kan användas mer effektivt av kvalificerade arbetare än fackmän. Dessutom blir kvalificerade arbetare effektivare med bättre teknik.

Samhälle och privatliv

Flera frågor omger också yttrandefrihet och innehållsreglering genom IKT.

Utnyttja mekanismer för att kontrollera innehåll öppnar debatten för att hitta en rimlig lösning, eftersom samma teknik som syftar till att filtrera material eftersom de anses olämpliga kan användas för att filtrera sanningsenligt och intressant innehåll. I denna mening verkar censur inte vara ett alternativ.

IKT ställer också ett antal frågor om skyddet av immateriella rättigheter och skapandet av nya verktyg och förordningar för att lösa detta problem.

Den anmärkningsvärda kraften hos IKT har skapat stora oro för privatlivet, både i den offentliga och privata sektorn. Minskningar av kostnaderna för datalagring och informationsbehandling gör det troligt att datahobbyister kommer att kunna samla in detaljerad information om alla medborgare.

Ingen vet för närvarande vem som samlar in data om individer, hur dessa data används och delas eller hur de kan missbrukas. Dessa problem minskar konsumenternas förtroende för IKT.

IKT har många ekonomiska, politiska och sociala effekter på det moderna livet och kräver allvarlig samhällsvetenskaplig forskning för att hantera deras risker och faror.

Tillgänglighet till informations- och kommunikationsteknik

När informations- och kommunikationstekniken har blivit mer sofistikerad har den också blivit mer prisvärd och tillgänglig. Komplexa datorkunskaper krävs inte längre.

De tillgängliga produkterna erbjuder icke-experter möjligheten att dra nytta av IKT för att skapa nya kunskaps- och informationsnätverk. Sättet att kommunicera och söka kunskap har förändrats.

Människor är omedelbart tillgängliga genom vanliga kommunikationsformer med elektroniska enheter, eftersom Internet ger tillgång till stora mängder information och överföring av kunskap med en aldrig tidigare skådad hastighet.

Spridning av information genom elektronisk publicering gör att människor direkt kan kommunicera med andra runt om i världen från sitt hem eller kontor. Trådlösa anslutningar på kaféer och på andra håll har också ökat kommunikationsmöjligheterna via mobila enheter.

referenser

1. Stillman, L. et al (2001). Kunskapshantering: Desorienterande omorientering för tredje sektororganisationer. Artikel presenterad vid Global Networking Conference 2001. Hämtad från: webstylus.net.
2. Kellner, D. (1995). Mediekultur: Kulturstudier, identitet och politik mellan det moderna och det postmoderna. New York och London, Routledge.
3. Ljus. (2001). Harvard Education Publishing Group: Ompröva den digitala klyftan. Återställd från: hepgjournals.org.
4. Anderson, N. (2009). Equity and Information Communication Technology (ICT) inom utbildning. Peter Lang Publishing, Inc, New York.
5. Haftor, D. och Mirijam A. (2011). Kommunikationsteknik, samhälle och mänskliga varelser: teori och ramverk. Sverige, Linnéuniversitetet.
6. Berleur, J. et al (2008). Social informatik: ett informationssamhälle för alla? till minne av Rob Kling. New York, Springer-Verlag.
7. Kapla et al. (2016). Genegenerationsvägar till ett hållbart samhälle. New York, Springer-Verlag.
8. Noor-Ul-Amin, S. (2013). En effektiv användning av IKT för utbildning och lärande genom att använda världsomfattande kunskap, forskning och erfarenhet: IKT som ett förändringsagent för utbildning. Srinagar, University of Kashmir.
9. Ranta, P. (2010). Informations- och kommunikationsteknik inom hälso- och sjukvård (examensarbete). Helsingfors, Aalto-universitetet.
10. World Youth Report, kapitel 12: Youth and Information and Communication Technologies (ICT). Återställd från: un.org.
11. Effekterna av informationsteknologi på samhället i det nya århundradet, av Kornsbruck, R. Återställd från: zurich.ibm.com.