DEN GEOGRAFISKA METODEN OCH DESS FYRA HUVUDPRINCIPER - GEOGRAFI - 2025

För undervisningen i geografisk metodik , ”är det mycket viktigt att alltid tänka på en serie frågor såsom jordens rörelser och deras geografiska konsekvenser; den exakta platsen för en punkt på jordens yta i latitud och longitud; platsen för ekvatorn och tropikerna (…), sättet att läsa och tolka en karta, de medel som modifierar markreliefen … ”(Valera, 2012).

Metodiken är ett sätt att täcka, studera och analysera vissa vetenskapliga händelser. Enligt författare som Fidias Arias kan fenomen som har inträffat och studerats i samhället också betraktas som en vetenskap, så länge de är verifierbara, systematiskt organiserade och metodiskt erhållna kunskaper. (Arias, 2004).

I denna mening delas sedan vetenskapen in i formella vetenskaper och fakta eller tillämpliga vetenskaper, den senare delas i sin tur upp i: naturvetenskap, tillämpad vetenskap och samhällsvetenskap. De formella vetenskaperna inkluderar studier som matematik, logik och lingvistik.

Fakulteten, inom naturvetenskapens gren, omfattar alla studier av fysik, kemi, biologi och hälsovetenskap. När det gäller tillämpad vetenskap är det bästa exemplet på vad han studerar teknik.

Samhällsvetenskapen inkluderar historiska studier, ekonomi, sociologi, kommunikation, konst, psykologi och vad som är mest intressant just nu: geografi.

Principer för geografisk metod

Geografi studerar allt relaterat till orsakerna och konsekvenserna av olika geografiska problem i världen, eller ett visst område. Denna gren har som huvudteori att alla geografiska fenomen och problem är nära besläktade med varandra.

Alexander Humbolt och Carl Ritter betraktas som geografiska fäder och var de första forskarna som använde denna typ av undersökningsmetod.

De viktigaste faktorerna att beakta är:

• Plats och distributionsprincip
• Princip för universalisering, jämförelse eller generalisering
• Anslutning eller samordning princip
• Evolutionens princip och dynamik

Plats och distributionsprincip

Det första som måste existera när man gör en undersökning med geografisk metod är att tillämpa principen om placering och distribution, som bygger på orienteringen av de geografiska fakta och den rumsliga analysen av samma faktum.

För denna princip är det huvudsakliga geografiska instrumentet att använda kartan som utgör ett utmärkt verktyg för alla typer av geografiska studier.

Det är det viktigaste som måste göras, eftersom all vetenskaplig analys kommer att komma fram därifrån. För denna författare kan det inte finnas någon geografisk studie utan plats. (Valera, 2012).

Princip för universalisering, jämförelse eller generalisering

I denna princip talar vi om sökning, jämförelse och beskrivning av liknande processer som kan hända i någon annan del av världen, med hänvisning till principen om plats, som genomförs i första hand.

Det kallas principen om allmän geografi, enligt sin egen skapare och grundare av modern fransk geografi: P. Vidal de la Blache.

"Tillämpningen av denna princip är mycket viktig: jämförelsen av fenomen i olika delar av jordens yta möjliggör individualisering, belyser personlighet hos vissa fakta och framför allt generalisering." (Valera, 2012).

Som ett praktiskt exempel kan jämförelse och analogi av vissa landskap och klimat göras via Internet och därmed förstå vad som är den dominerande temperaturen i vissa regioner i världen och vet skillnaderna mellan ett tropiskt, polärt och ett medelhavsklimat.

Anslutning eller samordning princip

Detta anses vara den viktigaste principen och tänktes ursprungligen av Ritler och tillämpades i den geografiska metoden av sina lärjungar.

Som nämnts ovan är det grundläggande uttalandet om geografi förhållandet mellan geografiska fenomen och i denna princip tillämpas teorin.

Först är det nödvändigt att förstå innehållet i objektet som studeras. Därefter bör fenomenen studeras med hänsyn till var och en av deras kontakter med andra föremål, utöver deras påverkan.

Samtidigt bör den tidigare principen (anslutning eller samordning) tillämpas och var och en av faktorerna beaktas. Som ett resultat måste en förståelse för alla orsaker och konsekvenser som påverkar det specifika fenomenet beaktas.

Evolutionens princip och dynamik

Det bör förstås att jorden vi lever på ständigt utvecklas och förändras, och även om nuvarande fenomen studeras, måste vi alltid gå tillbaka lite för att bättre förstå fenomenet som studeras.

Denna princip är av särskild betydelse, eftersom marken har förändrats, städerna har diversifierat, expanderat och moderniserats. Detta hjälper till att förstå hur denna process för systematisk utveckling har skett.

Valera på ett bredare och mer exakt sätt förklarar det på följande sätt: ”Principen kan förklaras på följande sätt: för att komma fram till en fullständig förklaring av de aktuella fakta på jordytan måste dess utveckling beaktas, både om fysiska fenomen (tillgång till geologi) som i relation till mänsklig aktivitet (utväg till historia). Ett geografiskt fenomen är alltid en länk i en lång kedja. Således är det omöjligt att förklara de spanska jordbrukslandskapen utan att gå tillbaka till förverkandet av landena, som förordnades av Mendizábal 1836. " (Valera, 2012).

Naturligtvis borde geografen inte bli en expert på geologi eller historia, han bör helt enkelt studera de viktigaste fakta av sitt intresse och som är i linje med den kommande forskningen som ska genomföras.

Andra metoder för att studera geografi

1. Arias, F. (2004). Forskningsprojektet: Guide för dess utarbetande. Återställd från: smo.edu.mx.
2. Bigman, D och Fofack, H. (2000). Geografisk inriktning för fattigdomsbekämpning: metodik och tillämpningar.
3. Peña, J. (2006). Geografiska informationssystem tillämpade på markförvaltning. doi: 10.4067 / S0718-34022006000200007.
4. Ramos, L och Goihman, S. (1989). Geografisk stratifiering efter socioekonomisk status: metodik från en hushållsundersökning med äldre i S. Paulo, Brasilien. Revista de Saúde Pública, 23 (6), 478-492. doi: 10.1590 / S0034-89101989000600006.
5. Rodríguez, E. (2006). Lär geografi för de nya tiderna. Paradigm, 27 (2), 73-92. Återställd från: scielo.org.ve.
6. Taylor, P och Carmichael, C. (1980). Tandhälsa och tillämpning av geografisk metod. Gemenskapens tandvård och oral epidemiologi, 8 (3), 117-122. doi: 10.1111 / j.1600-0528.1980.tb01270.
7. Varela, J. (2012). Principerna för den geografiska metoden. Återställs från: contraclave.es.