MARGARET MAHLER: BIOGRAFI, TEORI OCH VERK - PSYKOLOGI - 2025

Margaret Mahler (10 maj 1897 - 2 oktober 1985) var en viktig ungerska läkare som specialiserade sig på barnpsykiatri. Hans intresse var främst psykoanalys och dess tillämpning på förståelsen av normal barns utveckling. Under sin yrkeskarriär tillbringade hon dock mycket tid på att arbeta med barn med utvecklingsproblem.

Margaret Mahlers forskning ledde till att hon blev intresserad av självbegreppet. Från sitt arbete inom detta område utvecklade han teorin om separation - individualisering, som med tiden blev hans mest kända bidrag. Dessutom beskrev han också begreppet konstans för objektet.

Margaret Mahler

På grund av hennes judiska ursprung och hennes dåliga relation med sin familj var Margaret Mahlers barndom mycket komplicerad. Som barn avvisades hon av sin mamma, vilket markerade henne i stor utsträckning i hennes vuxna liv; och senare, med nazisternas uppkomst till makten i Europa, var han tvungen att lämna sitt hemland och söka tillflykt i USA resten av sitt liv.

Trots de svåra upplevelserna som hon led som barn kunde Margaret Mahler förvandla dem till något positivt, eftersom de tjänade henne för att bättre förstå processen för psykologisk utveckling som måste uppstå hos barn så att de kan mogna korrekt och bli hos friska vuxna. Idag är hans bidrag fortfarande mycket viktiga inom psykologin.

Tidiga år och utbildning

Margaret Mahler föddes i en judisk familj i Ungern den 10 maj 1897. Från början av sitt liv led hon av en hel del personliga problem, avvisades av sin egen mor när hon fortfarande bara var ett barn. På grund av detta blev han intresserad av psykologi från en ung ålder.

Under tonåren träffade han Sandor Ferenczi, en ungerska läkare och psykoanalytiker som slutade väcka sitt intresse för psykoanalys. På grund av sina samtal med denna viktiga författare bestämde han sig i stor utsträckning för att anmäla sig till medicin vid universitetet i Budapest 1917. Han stannade där i flera år tills han flyttade till Tyskland för att studera pediatrik vid universitetet i Jena.

Efter examen 1922 flyttade Margaret Mahler till Wien och bosatte sig där. En gång i denna stad började hon få utbildning i psykoanalys 1926. Efter flera års utbildning på detta område, särskilt i terapi med barn, certifierades denna terapeut som analytiker 1933.

Flyg från naziregimen

Efter examen som psykoanalytiker gifte sig Margaret Mahler Paul Mahler 1936 och de fortsatte båda att bo i Wien under en kort tid. Men när nazisternas uppgång till makten var båda tvungna att fly landet till länder som inte påverkades av regimen.

I början flyttade paret till Storbritannien. Senare flyttade de dock igen och bosatte sig i USA 1938, särskilt i New York. Där öppnade Margaret sin egen klinik och arbetade hand i hand med experter som Dr. Benjamin Spock.

Utöver detta började Margaret Mahler undervisa i barnterapi och blev en del av grupper som New York Psychoanalytic Society och Institute for Human Development. Samtidigt började han också göra mer och mer forskning om barns mentalhälsa och barns psykologiutveckling.

På grund av hennes betydande bidrag till barnpsykologin erbjöds Mahler en position som professor i psykiatri vid Columbia University, där hon undervisade 1941 till 1955. Därefter överförde hon till Albert Einstein College of Medicine, där hon stannade kvar. fram till 1974.

Arbete och erkännande

Mahler med en baby

Margaret Mahlers studier fokuserade främst på att arbeta med barn med särskilda behov, även om hennes intresse också omfattade utvecklingen av dem som inte hade några problem. I detta avseende undersökte han bland annat effekterna av barnens förhållande till sina föräldrar på uppkomsten av psykiatriska sjukdomar.

Ett av de områden där Mahler specialiserade sig mest var behandlingen av psykotiska barn och blev en av pionjärerna inom detta område. Hennes arbete i detta avseende ledde till att hon skrev boken The Psychological Birth of the Human Child: Symbiosis and Individuation.

Utöver detta var Margaret Mahler en av grundarna av Lärarcentret för barn i New York tillsammans med sin partner Manuel Furer. Under sina år som lärare använde hon detta centrum som en plattform för att utveckla och lära ut en trepartsmodell för behandling, där hon arbetade med både barn och deras mödrar för att behandla psykisk sjukdom.

Under hela sin karriär blev Mahler en av de viktigaste forskarna i sin tid inom psykiatri, särskilt barnpsykiatri. Bland priserna som hon fick är Barnard Medal of Distinction, som delades ut 1980. Denna psykoanalytiker dog 1985 i New York, när hon var 88 år gammal.

Mahler teori

Margaret Mahler genomförde en mängd olika utredningar inom psykologiområdet under sin omfattande karriär. Men hans viktigaste bidrag var dock hans teori om individualisering och separering, som han använde i de flesta av sina psykiatriska insatser med barn.

Ett av de viktigaste begreppen i Mahlers teori var tanken att barn finns i ett slags symbiotiskt tillstånd tills de når sex månaders ålder. Under hela den första fasen är de små inte medvetna om sin miljö eller sig själva och förstår bara deras existens baserat på deras förhållande till sin mor.

Efter sex månader börjar emellertid det Mahler kallade "processen för separation och individualisering". Vid denna tidpunkt börjar barnet uppfatta sig själv som en person som är oberoende av sin mor, på ett sådant sätt att kognitiva strukturer som identitet och ego börjar bildas.

Under denna fas börjar barnet också utveckla sina psykologiska färdigheter och lära sig att kommunicera med andra. Å andra sidan skulle denna process alltid utvecklas på samma sätt genom flera steg som lätt kan skiljas från varandra.

1- normal autistisk fas

Den första fasen som beskrivs i Mahlers arbete är vad hon beskrev som "normal autist." Det inträffar under de första veckorna av livet, och i det har barnet knappast några sociala interaktioner med människorna omkring sig, även om andra initierar det.

Även om hans teori vanligtvis studeras inklusive denna fas, är sanningen att Mahler slutade kasta den senare.

2- Normal symbiotisk fas

Den andra fasen av barns utveckling som beskrivs av Margaret Mahler går upp till de första sex månaderna av barnets liv. Under den börjar den lilla medvetenheten om sin omgivning genom förhållandet till sin mor eller huvudomsorg. Men i det är han ännu inte medveten om att han är en individ som är separat från sig själv.

3- Separationsfas - individualisering

Från den sjätte månaden i livet börjar barnet utveckla sin känsla av "jag", som börjar skilja sig från sin mors identitet. Till att börja med är den lilla bara medveten om att han är en annan person än sin vårdgivare; men senare, med förvärvet av större autonomi, kan han utforska sin miljö oberoende.

Under hela denna fas kan det som kallas "ångest" skiljas, en process som inträffar eftersom barnet börjar känna rädsla för att inte kunna återvända för att upprätthålla en nära relation med sin mor.

För Mahler kommer barns relation till deras mödrar från denna tidpunkt och fram till tonåren i stor utsträckning att forma individens psykologiska utveckling. Således hävdade författaren att de som har en mycket negativ bild av sina mödrar ofta lider av psykologiska störningar av alla slag, inklusive psykotiska störningar.

Objektets konstanthet

Objektets konstans, liknande Piagets idé om objektets permanenthet, är ett begrepp som används för att definiera fasen där barnet inser att han är en individ som är separerad från sin mor, och att av därför har den sin egen identitet.

Under processen med objektskonstans genomgår barnet det som kallas internalisering: bildandet av en intern representation av modern av barnet. Skillnader i den internaliserade bilden kan användas för att förklara utseendet på vissa psykiska störningar med större eller mindre svårighetsgrad.

Spelar

Margaret Mahler forskade på en mängd olika områden och publicerade flera verk som fortfarande är relevanta idag. Bland de viktigaste är följande:

- Om mänsklig symbios och omvandlingen av individualisering (1969).

referenser

1. "Margaret Mahler" i: Berömda psykologer. Hämtad den 7 januari 2020 från berömda psykologer: famouspsychologists.org.
2. "Margaret Mahler (1897-1985)" i: God terapi. Hämtad den 7 januari 2020 från Good Therapy: goodtherapy.org.
3. "Margaret Mahler" i: Psychologys feministiska röster. Hämtad den 7 januari 2020 från Psychology Feminist Voices: feministvoices.com.
4. "Margaret Mahler" i: New World Encyclopedia. Hämtad den 7 januari 2020 från New World Encyclopedia: newworldencyclopedia.org.
5. "Margaret Mahler" på: Wikipedia. Hämtad: 07 januari 2020 från Wikipedia: en.wikipedia.org.