KOMPLEXTÄNKANDE: FÄRDIGHETER, MORIN-KONCEPT, EXEMPEL - PSYKOLOGI - 2025

Den komplexa tanken är en uppsättning mentala färdigheter som gör att vi kan utföra avancerade åtgärder, till exempel att förstå koncept, generera originella idéer, använda logik och dela upp problem i deras enklaste delar. Det är en grundläggande typ av tänkande för framgång på många olika områden, och det är nära besläktat med intelligens.

Människor med stor kapacitet att utveckla komplexa tankar tenderar att vara bra på att förstå grunderna för olika idéer och koncept. De kan också hitta förhållandet mellan information från olika källor; och i allmänhet har de en bra fantasi, de är bra på att skapa och försvara argument baserade på bevis.

Källa: pixabay.com

Däremot har människor med svårigheter på detta område ofta problem med att förstå nya idéer och koncept utan hjälp eller mycket ansträngning. Dessutom har de i allmänhet en svårare tid att "läsa mellan raderna" och göra slutsatser. På grund av detta tenderar de att förlita sig på sin befintliga kunskap snarare än att försöka utveckla nya idéer eller tankesätt.

Men som på många andra områden är komplextänkande något som kan utbildas. Å andra sidan kan faktorer som varje persons kunskap om ett visst område eller deras intresse för det starkt påverka deras förmåga att använda denna färdighet inom det området.

Edgar Morins komplexa tänkande

Edgar morin

Begreppet komplext tänkande beskrevs först av filosofen och epistemologen Edgar Morin. För denna tänkare har förmågan att tänka på ett komplext sätt att göra med förmågan att koppla olika verklighetsplan med varandra. På grund av den ökande komplexiteten i vår miljö är det en grundläggande förmåga att fungera i den.

Konceptet komplext tänkande kontrasteras med den traditionella synen på sinneprocesser som linjära och enkla. Edgar Morin beskrev det som en tvärvetenskaplig färdighet, avgörande för alla områden där det är nödvändigt att relatera till synes oberoende information eller förstå och lösa komplexa problem.

Morin var den första som postulerade några av de viktigaste kännetecknen för komplext tänkande. De viktigaste var diaphor (varvid konsistensen i ett tankesystem uppträder när en paradox inträffar), rekursion (möjligheten att ändra systemet genom feedback) och hologram (förhållandet mellan delarna med hela ).

Därför är komplextänkande en tänkande strategi som försöker förstå ett mycket brett fenomen genom att studera dess specifika komponenter. Baserat på vad som upptäcktes från dessa komponenter och extern information, förändras det som gällde för fenomenet i allmänhet.

Enligt Edgar Morin tillhör studien av komplexa tankar området epistemologi; det vill säga till området som studerar de metoder som används för att göra vetenskapliga upptäckter.

Komplexa tänkande

Att använda komplext tänkande på rätt sätt kräver att man bemästrar tre grundläggande färdigheter: grundläggande, kritiska och kreativa resonemang. Nästa kommer vi att se vad var och en av dem består av.

Grundläggande resonemang

Grundläggande resonemang är baserat på den uppsättning kunskap och information som vi har förvärvat under våra liv, genom de erfarenheter vi har levt, den kultur där vi är nedsänkt, vår övertygelse, de sociala reglerna i vår miljö och modeller vi tittar på.

Baserat på all denna kunskap är grundläggande resonemang ansvarig för att utföra en serie enkla funktioner som tillåter manipulation. Bland de viktigaste är att memorera, komma ihåg och tillämpa på ett linjärt sätt alla de idéer som tidigare har förvärvats.

Dessutom ger grundläggande tänkande oss också kapacitet för metakognition; det vill säga förmågan att inse vad vi vet och vad vi inte gör. Detta är mycket viktigt för att kunna förbättra våra resonemangsprocesser och att skaffa ny information när vi behöver den.

Även om grundläggande resonemang är det enklaste av de tre typerna, ligger det i grunden för komplext tänkande; och att behärska dess komponenter är viktigt för att kunna använda de andra två typerna av resonemang effektivt.

Kritiskt tänkande

Den andra färdigheten som utgör komplexa tankar är kritiska resonemang. Det är en uppsättning verktyg som istället för att användas för att skaffa ny kunskap som det händer med den grundläggande, används för att omorganisera alla idéer som redan finns i vårt minne.

Således kan vi med kritiska resonemang tänka om vad vi redan vet och hitta nya applikationer för det, på ett sådant sätt att det är mer användbart för oss än att bara manipulera det på det sätt vi memorera det för första gången. Det är därför en mer komplex och svår process att genomföra än grundläggande resonemang.

Men hur fungerar kritiska resonemang? Dess huvudfunktioner är att analysera den kunskap som vi tidigare har förvärvat, därigenom hitta mönster, upptäcka huvudidéerna och klassificera informationen; utvärdera allt vi har lärt oss; och skapa förbindelser mellan de olika data som vi har i åtanke, med logik, deduktion och induktion.

Kreativa resonemang

Den sista nivån av komplex tänkande omfattar alla de färdigheter som används för att skapa ny kunskap från alla de som tidigare förvärvats. Det är en mycket komplicerad uppsättning verktyg att använda, och som i allmänhet kräver att öva innan du helt kan bemästra dem.

Kreativa resonemang startar från basen av ren kunskap som förvärvats genom grundläggande tänkande, eller det som vi har omorganiserat med kritikern. Härifrån används färdigheter som syntes, hantverk, kreativitet eller fantasi för att utveckla nya idéer, tankesätt och begrepp.

All kunskap som skapas genom kreativa resonemang måste utvärderas senare av kritikern. Dessutom har det upptäckts att för att utveckla denna tredje nivå är det nödvändigt att ha ett stort kommando över de andra två. Många experter håller med om att dessa färdigheter är vad som verkligen utgör komplexa tankar.

Komplexitetskoncept

Begreppet komplexitet som förstås idag utvecklades av Edgar Morin i sin studie av epistemologi och rationalitet. Enligt denna författare är det idén att alla delar av världen är sammanhängande, och därför ingår i system som är större än sig själva istället för att vara isolerade objekt.

Komplexiteten ligger i det faktum att inget verklighetselement kan studeras som en individuell enhet utan snarare måste förstås utifrån dess relationer med den miljö där den finns och med resten av de element som utgör en uppsättning.

För Morin kan det vara en stor paradigmskifte att inse att dessa relationer finns och vår miljö är komplexa. Vi tenderar i allmänhet att fokusera på det konkreta och omedelbart observerbara; men enligt hans teori om komplexitet skulle detta inte hjälpa oss att förstå världen omkring oss i sin helhet.

Denna idé om komplexiteten i vår miljö ledde till att Morin föreslog en ny utbildningsmodell, som fokuserade på att lära elever att tänka snarare än att helt enkelt ge dem en serie data att memorera. Det är, istället för att fokusera på grundläggande resonemang, var hans förslag att försöka lära eleverna kritiska och kreativa tänkande.

Senare har det upptäckts att det är mycket användbart att vara medveten om komplexiteten i alla fenomen som omger oss när vi utför vissa åtgärder, som att skapa något nytt, tänka rationellt eller förvärva nya färdigheter.

Exempel på komplextänkande

Begreppet komplext tänkande kan vara något svårt att förstå abstrakt. Av denna anledning nedan hittar du en lista med exempel där denna förmåga används för att uppnå olika ändamål.

- En person försöker förstå behoven hos en vän, som uppför sig på ett särskilt aggressivt sätt. Istället för att bli arg och gå bort från honom försöker individen att förstå vad som kan ligga bakom honom och vilka känslor som får honom att agera så här.

- Chefen för ett företag måste lösa en konflikt mellan två anställda. För att göra detta måste du lyssna på synpunkten för båda, försöka hitta gemensam grund och bestämma om det finns en lösning som kan tillfredsställa er båda.

- Ett forskargrupp utvecklar ett gemensamt projekt som hjälper till att främja en av de viktigaste teorierna inom fysikområdet. För att göra detta måste dess komponenter inte bara studera all tillgänglig information, utan de måste formulera nya hypoteser och utveckla tester för att verifiera dem.

- En fiktionförfattare måste organisera sina idéer för att skapa en historia. För att göra detta måste du ta hänsyn till personligheten hos dina olika karaktärer, deras motivationer och hur de mest troligt kommer att agera.

referenser

1. "Komplextänkande" i: Faces of Learning. Hämtad den 8 oktober 2019 från Faces of Learning: facesoflearning.net.
2. "De 7 viktiga meddelandena för komplext tänkande" i: Maximulation. Hämtad den 8 oktober 2019 från Maximulation: maximulation.com.
3. "Edgar Morin: In ros för komplexa tankar" i: CNRS News. Hämtad den 8 oktober 2019 från CNRS News: news.cnrs.fr.
4. "Färdigheter för komplextänkande" i: Utveckling av färdigheter för komplextänkande. Hämtad den 8 oktober, 2019 från Utveckling av färdigheter för komplextänkande: dhpcfiqbuap.blogspot.com.
5. "Komplextänkande" i: Möjligheter för lärande. Hämtad den 8 oktober 2019 från Möjligheterna för lärande: potentialforlearning.com.