- Historikinställningskurser
- 1- Fysisk miljö
- 2- Social eller sociologisk miljö
- 3 - psykologisk miljö
- referenser
Den miljö av en berättelse är den plats där effekten av berättelsen äger rum och där karaktärerna möts. Det är detsamma som rymden i alla berättelser och lyriska litterära genrer som romanen, fabeln, dikten eller dramaet.
Miljön beskrivs av berättaren, oavsett om han är en intern berättare för berättelsen (som huvudkaraktärerna eller en sekundär karaktär) eller en extern berättare.
Miljön har funktionen att komplettera handlingar och egenskaper som omger karaktärerna (Pedagogisk portal som ansluter neuroner, 2017) så att vi kan lära känna dem bättre och hjälpa till att skapa empati med dem.
Berättelsen, eftersom det är en kort berättande text, tenderar att förkorta beskrivningarna av miljön och karaktärerna, även om läsaren lyckas förstå brett karaktärerna hos karaktärerna och miljön i vilken den äger rum.
På grund av att romanen är en längre berättelse gör det möjligt för berättaren att mer detaljerat beskriva miljöens egenskaper, karaktärernas temperament, känslorna och sensationerna vid ett specifikt ögonblick i historien, etc.
Det är värt att påpeka att miljön måste åtföljas av en tillfällig tid som sammanhang för att veta om det är en gammal eller modern historia, om den inträffar under dagen eller på natten, under några dagar, vid en viss tid på året, etc.
Historikinställningskurser
Miljön är platsen där berättelsen händer; platsen behöver dock inte alltid vara fysisk eller materiell utan kan vara av andra typer eller en kombination av dessa.
Det är mycket viktigt att miljön är relaterad till handlingen och karaktärerna för att ge berättelsen större trovärdighet och förena alla element som ingriper i berättelsen.
Det finns tre grundläggande miljöklasser som inte är ömsesidigt exklusiva. Detta innebär att berättelser kan ha en dominerande typ av miljö men nästan alltid blandas med en annan för att ge en mer fullständig och detaljerad översikt av synopsis och karaktärer.
Miljötyperna är:
1- Fysisk miljö
Det är platsen där berättelsen utvecklas och karaktärerna går samman. Vanligtvis kan dessa öppna eller stängda miljöer verka väldigt verkliga även om de inte existerar i verkligheten.
Till exempel en stad, landet, havet etc. Återigen låter berättelsetekstens längd beskrivningen av den fysiska miljön förlängas eller inte.
För att bättre förstå denna punkt, låt oss ta upp fallet med The Three Little Pigs, en gammal folkesaga som kommer från muntlig tradition.
Berättelsen börjar med att berätta att de tre små grisarna bodde utomhus och nära skogen där en varg bodde som ofta hotade att äta dem.
Det är all beskrivning de ger av rymden och mottagaren av historien måste då föreställa sig detaljerna i en miljö med dessa parametrar.
Å andra sidan, i den korta romanen The Little Prince, av Antoine de Saint-Exupéry, berättas historien i olika miljöer som Sahara-öknen, asteroider och andra planeter, men beskrivningen av jordtypen, klimatet i var och en av dem, oavsett om det är dag eller natt, hur långt eller hur nära de var på jorden, etc.
2- Social eller sociologisk miljö
Det är det sociala tillståndet i vilket handlingen utspelar sig, med hänsyn till den kulturella, ekonomiska, religiösa och sociala klassnivån som karaktärerna i berättelsen tillhör (Education Portal connect neurons, 2017).
För att illustrera denna situation berättar berättelsen Askepott av Charles Perraut berättelsen i ett avlägset land där en vacker tjej med gröna ögon och blont hår bor med sin despotiska styvmor och lustiga styvsystrar.
Det är hennes ansvar att göra alla hushållssysslor, hon äter resterna som hennes styvsystrar lämnar efter sig och är vanligtvis smutsiga, varför de kallade henne Askepott.
I den här berättelsen beskriver de inte vad som var inne i huset, vilken stad huset var i, hur stort byggnaden var, men de berättar för oss att hon är en öm och söt tjej som utnyttjas och utsätts för dåliga förhållanden av sin styvmor när De förklarar att hon förblev smutsig, full av aska, socialt utestängd och den enda som gjorde allt hårt arbete runt huset.
3 - psykologisk miljö
Det är den andliga atmosfären som omger karaktärerna och handlingen (Educarchile.com, 2017). Med andra ord är det den känslomässiga och intima miljön som karaktärerna upplever, resultatet av psykologiska tillvägagångssätt som kärlek, ilska, hämnd, rädsla, etc.
Skräckhistorier spelar mycket med denna typ av miljö för att förmedla läsaren eller lyssnaren spänningen, känslan av rädsla och förväntan, etc.
I berättelsen The Ugly Duckling av Hans Christian Andersen beskriver de kort att händelserna äger rum på en gård men sträcker sig lite längre in i retningen som de andra fåglarna gjorde till Ugly Duckling, den sorg han kände, avvisningen av alla, hans flyr från olika platser, övergivande, missförstånd, hans längtan efter att vara en svan, etc.
Från det föregående fallet förstår vi att författaren betonade den känslomässiga bilden som inträffade i Ugly Duckling, mer än i de fysiska miljöer där den var.
När det gäller romanen The Rings of Lord kommer Frodo, en av huvudpersonerna, från en liten, lugn och avskild region som samarbetar i Frodos temperament för att vara foglig, snäll, enkel och fridfull.
I sitt uppdrag att förstöra One Ring måste Frodo gå igenom olika platser där han står inför problem som är synkroniserade med hans humör och känslor.
Slutligen anländer han till Mordor, en död plats, full av ondska och farliga där utmattning och de hårda prövningarna definitivt har förvandlat karaktärens psyke.
referenser
- Institutionen för spansk språk och litteratur. (4 av 7 2017). Egenskaper av romanen. Erhålls från Wikispaces: wikispaces.com.
- Educarchile.com. (4 av 7 2017). Litteratur och litterära genrer. Erhölls från Educarchile: educarchile.cl.
- Exupéry, AD (22 av 7 2017). Den lilla prinsen. Erhållen från Agirre Gabiria: agirregabiria.net.
- Utbildningsportal som ansluter neuroner. (22 av 7 2017). Miljö eller utrymme i berättelsen. Erhålls från Portad Educativo som ansluter neuroner: portaleducativo.net.
- Tolkien, JR (1999). Lord of the Rings-trilogin. Madrid: Minotaur.