VAD ÄR EMPATI? NEUROBIOLOGISKA BASER - GEOGRAFÍA - 2025

Den empati är en komplex färdighet som tillåter oss att identifiera och dela känslor de känner andra enskilda individer observera. Denna förmåga är avgörande för sociala djur, för att ett samhälle ska fungera korrekt är det nödvändigt att förstå andras tankar, handlingar och avsikter och kunna överföra våra egna.

För att kunna känna empati är det nödvändigt att två hjärnregioner fungerar korrekt; den främre insulaen och den främre cingulerade cortex. Dessa regioner är relaterade till motivation och uppfattning om våra egna upplevelser.

Insula är relaterad till visceral uppfattning, till exempel känslan av knut i magen när vi ser en annan person gråta. Cingulate cortex skulle för sin del vara mer relaterad till motivation, eftersom det har en grundläggande roll för att identifiera fel och beteende som krävs för att undvika dem.

Studier av empati

Under hela historien har det gjorts många studier som relaterar dessa områden till empati. Det kan sägas att "modern" till dessa studier är Tania Singer, som i en studie med makaker visade att samma strukturer aktiverades när man upplevde smärta som när man såg en annan person uppleva den.

Senare fann samma författare att denna effekt också observerades hos människor. En studie med par registrerade till exempel hjärnaktiviteten hos den kvinnliga partneren när hon fick en smärtsam stimulering och när hon såg att hennes partner fick samma stimulans.

Som ett resultat konstaterades att i båda fallen aktiverades samma områden; den främre insulaen och den främre cingulerade cortex. I efterföljande studier har det visat sig att dessa områden aktiveras när vi ser en okänd person som lider, och även när vi ser videor eller foton där individer uppträder med uttryck av smärta.

Sensorisk simulering

Ett mycket intressant fenomen som också är relaterat till empati är sensorisk simulering, som ansvarar för att vi uppfattar sensoriska sensationer när vi ser en annan person som får en sensorisk stimulans.

I en studie konstaterades att den sekundära somatosensoriska cortex aktiverades hos individer när de strök med benen, liksom när de tittade på videor från andra människor som också strök.

Riktigt test

Låt oss göra ett test, titta på följande bild:

Skillnader i empati med andra begrepp inom psykologi

Genom historien har flera definitioner gett ordet empati, därför är det bekvämt att skilja det från andra fenomen som det ofta förväxlas med.

Sympati

Den sympati definieras som förmågan att känna positiva känslor mot andra människor eller negativt när vi ser lidande.

Till skillnad från empati betyder inte att känna sympati att känna samma sak som individen vi observerar. Till exempel, när en person vi känner sympati med är arg, tenderar vi att tycka om ledsen snarare än ilska.

Emotionell smitta

Den känslomässiga smitten uppstår när vi känner samma känslor som personen vi tittar på, men inte identifierar oss som personer utan som sin egen.

Ett exempel på känslomässig smitta skulle vara det faktum att ett barn börjar gråta när han ser en annan gråta. I det här fallet skulle vi inte prata om empati, eftersom barnet inte kan veta varför han gråter.

Lyckligtvis inträffar känslomässig smitta ofta inför positiva känslor, vi känner ofta lyckliga eftersom människorna omkring oss är glada.

Sinne teori

Sinne teorin är förmågan att dra slutsatsen vad en annan person tänker eller de avsikter de har bara genom att titta på dem och, till skillnad från empati, utan att behöva dela sina känslor.

Ett bra exempel på skillnaden mellan dessa två fenomen är beteenden hos människor som lider av en psykopatisk personlighetsstörning.

Dessa människor har vanligtvis en korrekt teori om sinnet, därför kan de förstå vad andra tycker, men de har inte en korrekt empatisk förmåga, varför de är immun mot andras känslor. Det vill säga att de kan veta vad den andra personen känner, men de delar inte den känslan.

Fysiologisk grund för empati: spegeln n euronas

Spegelnerveceller är viktiga för att känna empati , dessa neuroner aktiveras också när vi utför en handling och när vi ser att en annan person gör det.

Så när vi ser en person som utför en handling, uppför sig vår hjärna som en spegel, och imiterar den person vi observerar, och därmed dess namn.

Upptäckten av spegelneuroner var en av 1900-talets viktigaste för neurovetenskapens område. Dessa typer av neuroner upptäcktes av misstag 1980 av två italienska forskare, Rizzolati och Pellegrino.

Dessa forskare försökte övervaka de neuronala mekanismerna som aktiverades när de utförde en motorisk handling, för detta registrerade de den neuronala aktiviteten med elektroder av en makak medan den tog jordnötter och åt dem.

Vid en tidpunkt tog en av forskarna en jordnötter och åt den och upptäckte att apan hade aktiverat samma områden i hjärnan, särskilt F5-området i den ventrale premotoriska cortex.

Så man kan säga att spegelneuroner upptäcktes tack vare aptit hos en av forskarna.

Vid efterföljande undersökningar har det visat sig att det inte är nödvändigt att se en annan person som utför en åtgärd för att dessa neuroner ska aktiveras, det räcker att lyssna på honom eller dra slutsatsen att nämnda åtgärd genomförs.

Med tanke på ovanstående beskrivning kan det tyckas som spegelneuroner endast ansvarar för motorsimulering, men tack vare dem kan vi veta vad en person gör och varför de gör det, det vill säga vad deras mål är.

Var finns spegelneuroner?

Spegelneuroner har hittats hos människor i motorområdet F5, Brodmann-området 44 (del av den premotoriska cortex) och i den bakre parietal cortex.

Dessa regioner är inte direkt kopplade, de gör det genom den överlägsna temporära sulcusen, en struktur med vilken de kommunicerar på ett dubbelriktat sätt, det vill säga de skickar och tar emot information.

Broadmans område 44, som är en del av Brocas område som är involverat i motorproduktionen av tal, skulle hjälpa oss att känna till målet med åtgärden, medan den underordnade parietal cortex skulle ha ansvaret för att koda de rörelser som är nödvändiga för att utföra nämnda åtgärder. . I en sådan krets skulle den överlägsna temporära sulcusen fungera som en länk mellan de två strukturerna och skulle inte ha "spegel" -egenskaper.

När utvecklas spegelneuroner?

Våra spegelneuroner verkar vara aktiva från födseln, eftersom imitation beteenden är medfödda och kan observeras från en mycket tidig ålder.

Spegelnerveceller utvecklas när individen växer, så att imitationsbeteenden perfektioneras lite efter lite genom erfarenhet. Det vill säga, ju mer erfarenhet av ett specifikt beteende, desto större aktivering av spegelnervoner och desto större förbättring av simuleringen.

Det evolutionära värdet för spegelneuroner är uppenbart eftersom de underlättar lärande genom observation och överföring av information.

Det är som om dessa neuroner antar varandras perspektiv, som om de utför en virtuell verklighetssimulering av någon annans handling.

Till exempel i en studie som genomfördes av Buccino 2004 observerades det att praktiskt taget imiterar att spela gitarr aktiverade spegelnevronerna hos musiker som tidigare spelat gitarren mer än de som aldrig hade spelat gitarr.

referenser

1. Antonella, C., & Antonietti, A. (2013). Spegla neuroner och deras funktion i kognitivt förstått empati. Medvetande och kognition, 1152–1161.
2. Carlson, NR (2010). Kontroll av rörelse. I NR Carlson, fysiologi för beteende (sid. 280-282). Boston: Pearson.
3. Carmona, S. (2014). Social kognition. I Redolar, Cognitive Neuroscience (s. 702-706). Madrid: PAN AMERICAN MEDICAL.
4. Lamma, C., & Majdandzic, J. (2014). Rollen för delade neurala aktiveringar, spegelneuroner och moral i empati - En kritisk kommentar. Neuroscience Research, 15-24.
5. Singer, T., Seymour, B., O'Doherty, J., Kaube, H., Dolan, R., & Frith, C. (2004). Empati för smärta involverar de affektiva men inte sensoriska komponenterna av smärta. Science, 466-469.