VAD ÄR SKINNERS FÖRSTÄRKNINGSTEORI? - PSYKOLOGI - 2026

Den teorin att stärka Skinner , även känd som operant beting teori, är en av grundvalarna för psykologi kallas kognitiv - beteende. Det bygger på idén att organismer lär sig vissa beteenden eller andra baserat på belöningar (kallas förstärkningar) eller straff.

Trots att det vetenskapliga samhället accepterade Pavlovs klassiska konditionering, trodde Skinner att denna modell var för enkel för att fullt ut förklara mänskligt lärande.

Skinner

På grund av Thorndikes effektlag började han därför undersöka hur djur lärde sig att utföra olika beteenden. Efter formuleringen av teorin fungerade operantkodning under många år som den enda förklaringen av mänskligt beteende.

Senare framkom många andra psykologiska tillvägagångssätt som ifrågasatte några av grunden för beteendepsykologi baserade på Skinners teorier.

Specifikt på 1970-talet dök upp en annan metod (kognitiv psykologi), som kompletterade teorin om konditionering. På detta sätt framkom den för närvarande dominerande modellen inom psykologi, den kognitiva beteendeteorin.

Grunden för Skinners förstärkningsteori

Skinner trodde att det bästa sättet att förstå beteende (både människor och djur) var genom att titta på orsakerna till en handling och dess konsekvenser. Detta tillvägagångssätt kändes senare som "operant conditioning."

Namnet uppstår på grund av de så kallade "operanterna", som är handlingar som utförs av en organisme och som påverkar miljön. Denna effekt kan vara positiv (till exempel att ett djur hittar mat om det går en viss väg) eller negativ (som att bränna sin hand när man vidrör eld).

Om organismen uppnår en positiv effekt anses beteendet vara "förstärkt", och därför är det mer troligt att det kommer att återkomma i framtiden. Tvärtom, om effekten som uppnås är negativ är "beteendet" straffat och tenderar att minska i frekvens i framtiden eller till och med försvinna.

Skinner Box

Skinner studerade lagarna om operantkonditionering med hjälp av djur, särskilt duvor, som han introducerade i den så kallade "Skinner Box".

Där belönades eller straffades djuren beroende på beteenden de visade, vilket gjorde det möjligt för forskaren att observera effekterna av olika typer av förstärkningar och straff, deras frekvens …

Typer av svar i Skinners teori

Även om vi vanligtvis bara hör till förstärkning och straff, delade Skinner faktiskt de möjliga reaktionerna på en organisms beteende i fem typer: neutralt svar, positiv förstärkning, negativ förstärkning, positiv straff och negativ bestraffning.

Även om var och en av dem har en annan effekt på beteendet hos kroppen, kan de grupperas i tre typer: de som inte orsakar förändringar i beteende, de som ökar sannolikheten för att det kommer att hända igen i framtiden, och de som minska.

Neutralt svar

Neutrala operanter är alla konsekvenserna av en åtgärd som varken ökar eller minskar sannolikheten för att den kommer att ske igen i framtiden. De är de minst vanliga av alla typer av svar: i allmänhet är mycket få operanter helt neutrala.

Ett exempel på en neutral operant skulle vara följande. Om en student går ut för att presentera ett verk framför hela klassen och inte får ett varmt svar (applåder, grattis …) men också ett dåligt svar, är det troligt att de inte kommer att känna sig mer eller mindre disponerade än tidigare för att presentera en Jag arbetar offentligt.

Positiv förstärkning

Som vi redan vet är en förstärkning en operant som ökar sannolikheten för att ett beteende kommer att inträffa igen i framtiden. Men vad betyder det för en förstärkning att vara positiv?

Den "positiva" etiketten för både förstärkning och straff har ingenting att göra med om svaret är bra eller dåligt. Tvärtom, en operant betraktas som positiv om något ges till organismen och som negativt om något tas från den.

Därför är en positiv förstärkning en operant där organismen får något som gör upprepningen av det belönade beteendet mer troligt i framtiden.

Det klassiska exemplet är detta: om en råtta trycker på en spak och tar emot mat, är det mer troligt att det trycker på det igen i framtiden.

Negativ förstärkning

Vi har redan sett att "förstärkning" innebär att sannolikheten för ett beteende i framtiden ökar och "negativt", att något elimineras som svar på organismen.

Det vill säga en negativ förstärkning skulle vara en operant där något obehagligt för djuret elimineras, vilket ökar sannolikheten för att beteendet kommer att uppstå igen.

Ett exempel där det är tydligt hur denna typ av förstärkning fungerar är beteendet med repor. När en del av vår kropp kliar, har vi en obehaglig känsla som vi vill bli av med; när vi kliar försvinner detta obehag, så beteendet förstärks och det är mer troligt att vi kommer att göra det igen i framtiden.

Positiv bestraffning

Den andra sidan av myntet på förstärkningarna är de så kallade ”straffarna”: operanter som gör att beteendet upprepas mindre ofta eller till och med försvinner helt.

Positiv bestraffning är vad vi vanligtvis förstår som straff på språkligt språk. Det består av ett obehagligt svar för kroppen, som när den tas emot tenderar att minska beteendet som har lett till straff.

Exempel på positiv straff skulle vara följande: bränna när du rör vid något varmt, får ett skrik efter att ha gjort något fel, att du känner dig sjuk efter att ha ätit något dåligt …

Negativ bestraffning

Den sista typen av operant är kanske den svåraste för de flesta att förstå. Det är en straff, så dess huvudfunktion är att minska frekvensen för ett beteende; Men sättet att straffa organismen är att ta bort något som är trevligt för den.

Ett mycket tydligt exempel är att ta en leksak från ett barn om han inte uppträder, så att han slutar göra det eller dra tillbaka uppmärksamhet från någon om han behandlar oss dåligt.

referenser

1. "Operant Conditioning" i: Instruktionsdesign. Hämtad den 17 januari 2018 från Instruktionsdesign: instructionaldesign.org.
2. "Operant Conditioning Exempel" i: Psychestudy. Hämtad den 17 januari 2018 från Psychestudy: psychestudy.com.
3. "Skinner's Theory on Operant Conditioning" i: Psychestudy. Hämtad den 17 januari 2018 från Psychestudy: psychestudy.com.
4. "Klassisk och operativ konditionering" i: Lärande teorier. Hämtad den 17 januari 2018 från Learning Theories: learning-theories.com.
5. "Skinner - Operant Psychology" i: Simply Psychology. Hämtad den 17 januari 2018 från Simply Psychology: simplypsychology.org.