12 SPEL AV MÄNNISKOKROPPEN FÖR BARN OCH TONÅRINGAR - EKONOMIA - 2025

Listan med mänskliga kroppsspel som jag visar dig hjälper dig att lära dig den viktigaste kunskapen om detta ämne på ett roligt sätt i skolan, om du är lärare eller hemma, om du är förälder.

Människokroppen är en mycket komplex anordning och svår att förklara för barn. Detta kan ibland vara en svår uppgift för yrkesutbildare. Det finns dock många verktyg och övningar som kan minska komplexiteten i denna uppgift.

Roliga spel om människokroppen

1- Rita din partner

Jag gillar vanligtvis den här aktiviteten mycket, eftersom barn tycker om att rita silhuetten av sina klasskamrater och när de är klar är de mycket förvånade över att se konturen på kroppen på papperet.

De Innehållet som vanligtvis arbetat med denna verksamhet är följande:

• Identifiering av kroppens huvuddelar.
• Kunskap om kroppens delar.
• Rekonstruktion av kroppen.

Jag använder alltid samma procedur. Jag föreslår för barnen att de sätter sig i par, att vara den som ritar silhuetten av sin partner medan den andra är den som ligger på papperet. När de har gjort silhuetterna fortsätter de att fullborda ansiktsdelarna och drar ögonen, munnen, öronen …

Normalt finns det alltid ett barn som glömmer att slutföra siluetten av sin partner, så var inte förvånad. Det jag gör vid dessa tillfällen är att jag ber dem så att de inser att någon del har missats.

Till exempel: Vilken del av kroppen skrapar du vanligtvis på huvudet? Om du har glömt att rita dina händer, skulle ett annat exempel vara var du bär dina skor?

När alla har gjort ritningarna av sina följeslagare, klipper vi ut silhuetterna och delar upp dem i bitar. Varje par måste rotera och försöka bilda silhuetter av sina följeslagare bredvid.

Jag gillar den här verksamheten eftersom du inte behöver mycket dyra förnödenheter: papper, blyerts och sax.

2- Hur ser jag ut?

Barn gillar verkligen den här typen av träning, eftersom de vill göra sina teckningar mycket pålitligt och till och med be sina klasskamrater att posera och inte röra sig.

Innehållet som arbetas med är:

• Delar av ansiktet.
• Platsen att placera dessa delar.
• Mänsklighetens mångfald.

Proceduren för denna övning är som följer: När de är klar med att rita silhuetterna måste de slutföra den genom att rita hår, ögon, öron, naglar …

Med tanke på att de fortsätter parvis och att i den tidigare aktiviteten en av dem har dragit kommer denna aktivitet att fortsätta att utföras av den partner som tidigare inte kunde rita med hänsyn till den andras egenskaper.

Därefter måste vi föreslå att de färgar den genom att titta igen på färgen på deras ögon, hår, ansikte etc. på deras partner.

Jag placerar alltid denna aktivitet på andra plats eftersom de redan har gjort silhuetter och det är därför inte nödvändigt att flytta dem. De nödvändiga materialen är: färgpennor, blyertspennor och det papper som användes i den föregående aktiviteten.

3- Upptäcka sinnena: Vilken del av kroppen är det?

Här ska jag presentera några av de aktiviteter jag gör för att verka sinnena. Så det allmänna innehållet i alla aktiviteter kommer att vara att de känner till dem och vet hur de identifierar var de kommer ifrån.

Jag gillar personligen att börja med beröring, eftersom det är en av de enklaste att förklara. Proceduren jag följer är som följer: först kommer vi att placera barnen enskilt framför den andra.

En av dem måste gå för att peka på delar av kroppen hos partneren framför honom, medan den andra måste veta hur man genom beröring identifierar vilken del av kroppen hans partner har påpekat och namnger den.

För denna aktivitet behöver du inget material.

4- Vilket objekt är det?

En annan aktivitet som kan göras för att arbeta med känslan av beröring är att ögonbindel barn och ge dem föremål som de måste gissa utifrån sin form. Jag brukar använda föremål som är per klass som färger, stolar, radergummi … Det viktiga är att de har kul att gissa dem och utan att fuska, även om det är omöjligt.

För denna aktivitet behöver du materialet som du vill att de ska spela för att gissa dem.

5- Upptäcka sinnena: Var är materialen?

För att arbeta med synskänslan försöker jag alltid göra spelen mer dynamiska så att de inte blir uttråkade. Vi kan dölja föremål runt klassrummet så att barnen uppdelade i grupper måste hitta dem, var och en de objekt som motsvarar färgen som tidigare har givits gruppen.

Om du gör detta som det är, kan du riskera att klassen förvandlas till kaos. Vad jag gör är att jag lägger en låt på dem och jag kontrollerar sökningen efter föremålen.

Till exempel, om grupperna är 10, lägger jag fem låtar så att två elever för varje låt är ansvariga för att leta efter objektet medan de andra ger dem ledtrådar om var de kan vara.

6- Upptäcka sinnen: Vilket ljud är det?

Denna aktivitet är idealisk för musikinstrument. Normalt i klassrummet har vi inte dem, men vi kan alltid be om något eller använda musik eller leksakspiano som gör goda imitationer.

Den övning som jag brukar göra har följande procedur: Jag delar klassen i två grupper. En grupp måste ögonbindas medan den andra är utrustad med olika instrument. De ögonbindda kamraterna måste gissa instrumentet de spelar. När de har gjort det byts roller.

I händelse av att du inte har instrument kan du använda vardagsartiklar som en klocka, en inspelare, skor … Det viktiga är att de vet hur de ska internalisera att de använder sina öron och att varje objekt har sitt eget ljud.

Material som behövs för att utföra denna aktivitet kommer att bero på de du vill använda för att utveckla den.

7- Upptäcka sinnena: Vilka dofter finns?

Barn tenderar att vara mycket intresserade av denna övning, eftersom de upptäcker att varje sak har en viss lukt. Proceduren är som följer: först ger jag varje barn ett doftljus (vissa upprepas). Baserat på lukten av de olika ljusen måste de hitta de följeslagare som har samma som har samma lukt.

När de har lyckats måste de berätta för mig i grupper exakt vad lukten är. Jag försöker alltid göra dem ljus med en vardaglig lukt som choklad, vanilj, jordgubbe, kokosnöt … Men du kan också använda andra material som handkräm eller köln.

Så som i de tidigare aktiviteterna kommer materialet att bero på vad du vill välja.

8- Upptäcka sinnena: Vad testar jag?

Överlägset är detta den aktivitet som barn vanligtvis gillar mest, eftersom jag alltid försöker ta med livsmedel som de gillar, t.ex. choklad, kakor, apelsinjuice, kakor …

Förfarandet för att utföra denna aktivitet är mycket enkelt: ögonbindel eller täckta barn måste prova de olika livsmedel som ges till dem. När alla har gjort det frågar vi: Hur smakar det? Vad har du ätit? Vad påminner det om dig?

Jag har testat andra övningar för att känna smaken och jag tror att det här är den som har fungerat bäst för mig och den som de har haft mest kul med. Du behöver inte bära många saker, det viktiga är att de inser att varje måltid har en karakteristisk smak och att de kan uppskatta den.

9- Pussel om människokroppen

En annan aktivitet som vanligtvis är mycket rolig är att göra pussel i människokroppen. Det finns faktiskt två sätt att göra denna aktivitet genom att använda pussel i klassrummet eller måla och klippa ut din egen docka för att senare passa på bitarna.

Det är ytterligare ett sätt för dem att internalisera kroppens delar, eftersom de kan namnge dem tillsammans och med lärarens hjälp medan du placerar dem.

10- Gissa gåtan

Det klassiska gissespelet kan också hjälpa oss att lära ut delar av människokroppen och är ett sätt att återfå våra elevers uppmärksamhet på det ämne vi arbetar med. Jag ställer det vanligtvis i form av frågor med avsikt att de berättar kroppens delar.

Ett bra sätt är att hjälpa dig själv med dina kläder. Var kan jag sätta en hatt på kroppen? Varför där och inte i händerna? Varför där och inte på fötterna?

Det är sant att till en början kan det vara svårt för barn att uppmärksamma, så om du kan ta föremål som du ska göra gåtorna med och låta dem delta i grupper genom att placera dessa element kommer de att ha roligare.

11 - Ska vi sjunga?

Andra möjliga aktiviteter som vi kan använda för att lära kroppens delar är genom sånger. Vi kan använda båda låtarna på engelska och spanska, det viktiga är att de vet hur de identifierar de olika delarna som utgör vår kropp.

Jag brukar använda boogie boogiesången, åtföljd av gester för att göra det roligare och få alla att dansa samtidigt.

12- Video av frågor

Om du vill använda teknik och något interaktivt för barn att lära sig, kan du titta på den här videon med frågor om människokroppen:

Slutsatser

Vi kan använda många spel för att lära människokroppen till våra elever medan vi har kul. Här har jag visat er 11 exempel som jag vanligtvis använder i klassen.

Det bästa är att prova vilken dynamik och spel du kan använda i ditt klassrum, eftersom var och en är annorlunda. Om dina elever är väldigt aktiva kommer det att finnas spel som jag har utsatt tidigare att du måste ändra eller tänka igen.

Mitt råd är att ju mer intressant och dynamiskt vi gör dessa aktiviteter, desto bättre kommer barnen att ha kul och desto mer kan de lära sig.

Du kanske också är intresserad av:

• Spel för att utöva sinnet
• Spel för att träna minne
• Spel för att utveckla intelligens
• Aktiviteter för att förbättra självkänslan
• Spel att lära sig läsa
• Avkopplingsspel för barn