ANSVARIGT MEDBORGARSKAP: EGENSKAPER OCH EXEMPEL - KULTURORDFÖRRÅD - 2025

Det ansvariga medborgarskapet äventyras utövandet av varje medborgare, deras konstitutionella rättigheter och skyldigheter i deras samhälle. Det handlar om att tillämpa de gynnar som konstitutionen erbjuder av individer på ett ansvarsfullt sätt, respektera lagarna i deras samhällen och säkerställa allmänintresset.

Exempel på medborgerligt beteende är individualismens antonym, eftersom det förra kräver empati och hänsyn till den andra. Ansvarigt medborgarskap försöker också undvika politisk likgiltighet, konformism och intolerans, eftersom dessa element skadar samhällen i politiska, ekonomiska och sociala aspekter.

För att utöva ansvarsfullt medborgarskap är individens deltagande i de olika aktiviteter och uppgifter som främjas av deras miljö elementär.

Till exempel för statliga myndigheter är det mycket viktigt att medborgarna deltar i valdagarna, eftersom det på detta sätt kan garanteras att resultatet av valet kommer att bli en konsekvens av beslutet av majoriteten av deltagarna.

Genom ansvarsfullt deltagande av medborgare bidrar människor som tillhör ett samhälle till den kulturella, ekonomiska, politiska och sociala utvecklingen av deras land eller deras miljö.

Detta är möjligt tack vare existensen av demokrati eftersom medborgarna på grund av detta har möjlighet att uttrycka sina synpunkter och välja den kandidat de anser vara lämplig.

Dessutom är ansvarsfullt medborgarskap inte bara begränsat till aktivt deltagande i valet, utan inbegriper också andra aspekter, till exempel den kollektiva sökningen för att bevara miljön och bevara historiska infrastrukturer av avgörande betydelse för ett lands kulturella fantasi. nation.

Historia om medborgarskap

För att förstå medborgarskap är det nödvändigt att hänvisa till Aristoteles, som konstaterade att människan är en iboende social varelse.

Detta innebär att människan måste utvecklas i en gemenskapsmiljö; För att detta ska kunna göras på ett så produktivt sätt som möjligt är det därför nödvändigt att bli föremål för en serie värderingar som gör att individer kan leva tillsammans i harmoni.

Termens ursprung

Begreppet medborgarskap är vanligtvis direkt förknippat med modernitet; emellertid inträffade dess födelse mycket tidigare, under tiden för det klassiska Grekland (det vill säga för cirka 2500 år sedan). Med tiden har detta koncept breddat sina horisonter och allt mer genomsyrat verklighetens olika sfärer.

På samma sätt förde medborgarskapets uppträdande en gestation av en serie värderingar som förblir förankrade för det; Tillsammans med detta koncept uppstod till exempel ett brett antal rättigheter, skyldigheter och skyldigheter som är föremål för bilden av den ideala medborgaren.

När det gäller medborgarskapets historia kan man tala om en viss "framsteg" när det gäller dess föreställningar. Detta beror på det faktum att människan blir allt närmare ett "universellt medborgarskap", som är oberoende av religiösa, nationella eller kulturella skillnader.

Tidigare ansågs endast rika män i laglig ålder vara medborgare, exklusive kvinnor, barn och slavar. För närvarande finns det inga sådana ras- eller könsskillnader, så det är möjligt att tala om en andlig och social utveckling inom begreppet medborgarskap.

egenskaper

Lika rättigheter och skyldigheter

Inom ett ansvarsfullt medborgarskap är det nödvändigt att jämställdhetsvillkor finns. Detta innebär att det finns ett rättvist förhållande mellan de rättigheter och skyldigheter som motsvarar varje medborgare.

Dessa faktorer skiljer inte mellan ras, filiation eller kön: de måste vara desamma för alla människor som utgör ett samhälle eller land.

Medborgarskap i demokrati

Ett ansvarsfullt medborgarskap kan endast genomföras i ett demokratiskt territorium, eftersom staten i en diktatorisk regim försöker undertrycka individens röst genom censur.

Sedan hänvisar medborgarskap till varje ämbets förmåga att uttrycka sin missnöje eller tjänst, så länge det förblir inom konstitutionens lagar.

Kollektivt deltagande

En av de viktigaste kännetecknen för ansvarsfullt medborgarskap består av medborgarnas frivilliga deltagande i olika politiska och kulturella aktiviteter.

Dessutom är utbildning en grundläggande pelare för att utveckla medborgarskap, så det är nödvändigt för utbildningsinstitutionerna att säkerställa att denna kunskap införs.

Valdeltagande är grundläggande inom dessa uppgifter, eftersom personer genom att rösta uttrycker sin åsikt genom ett rättvist system, där majoritetens röst är den som segrar.

exempel

Val, politiskt och kulturellt deltagande

För ett ansvarsfullt genomförande av medborgarskapet är det nödvändigt att invånarna i alla regioner åtar sig att delta på ett rent och organiserat sätt i alla de aktiviteter som kräver omröstning och folkvald.

Syftet med ovanstående är att skydda nationens allmänna fördel och att skydda både kollektiva och individuella intressen.

Ett ansvarsfullt medborgarskap saknar egoism, eftersom dess egna intressen måste finnas i nivå med kollektiva intressen. den förstnämnda kan inte skada de andra, eftersom det skulle vara motsatsen till begreppet medborgarskap.

Medborgarskap i ekosystemet

En av de frågor som mest berör världens medborgare i dag är problemet som planeten upplever i relation till klimatförändringar.

Som en följd av detta ogynnsamma scenario måste individerna i ett samhälle se till att miljön skyddas. på detta sätt kommer de att tillämpa ansvarsfullt medborgarskap.

Till exempel är ett av sätten att utöva ansvarsfullt medborgarskap att återvinna och minska förbrukningen av skräp som genereras i hem, eftersom sopor skapar en plötslig mängd CO2, vilket skadar ozonskiktet och marklevande livsmiljö.

Ansvariga medborgare måste också vara ansvariga för att kräva att regeringar ägnar sig åt att främja skapandet av hållbara städer. Detta uppnås genom användning av förnybar energi och genom utbildning om avfallshantering.

referenser

1. (SA) (2014) Ett ansvarsfullt medborgarskap. Hämtad den 2 februari 2019 från tidningen El Nuevo día: elnuevodia.com
2. Palacios, F. (2012) Ett ansvarsfullt medborgarskap. Hämtad den 2 februari 2019 från tidningen La Voz: lavoz.com.ar
3. Parra, M. (2008) Utbildningsnycklar för ansvarsfullt medborgarskap. Hämtad den 2 februari 2019 från ABC-färg: abc.com.py
4. Romero, G. (2016) Fem ansvarsfulla medborgarinitiativ för att stoppa klimatförändringarna. Hämtad den 2 februari 2019 från Bloggar BID: blogs.iadb.org
5. Tedesco, J. (2005) Vi utbildar för ett ansvarsfullt medborgarskap i demokrati: den etiska dimensionen i utbildningspraxis. Hämtad 2 februari 2019 från Andalucía educativa: ugr.es
6. Ureña, P. (sf) Utbilda i och för demokratiskt medborgarskap. Hämtad den 2 februari 2019 från Dialnet: dialnet.unirioja.es