- Baser från den tyska historiska skolan för ekonomi
- influenser
- faser
- Forntida period
- Ung period
- Yngre period
- referenser
Den tyska historistiska ekonomskolan var en tankehögskola från 1800-talet. Han baserade sina idéer på tron att historien är den största källan till visdom om ekonomin och i allmänhet alla mänskliga handlingar.
Försvararna av denna ekonomiska ström hävdade att eftersom ekonomisk aktivitet beror på kultur, var det nödvändigt att studera en civilisations förflutna för att förstå det. Därför avvisade de förekomsten av universella ekonomiska lagar, som kunde tillämpas på alla länder, kulturer och samhällen.
Wilhelm Roscher
Denna ström av ekonomisk filosofi hade ett stort inflytande fram till mitten av 1900-talet. Dess huvudledare var Gustav von Schmoller och Max Weber i Tyskland och Joseph Schumpeter i USA, där det var allmänt accepterat.
Baser från den tyska historiska skolan för ekonomi
Huvudkarakteristiken för denna nuvarande ekonomiska tanke är att dess författare försvarade förekomsten av en nära relation mellan ekonomisk aktivitet och kultur. Därför bör ekonomi enligt dem begränsas till att studera de fenomen som finns i verkligheten, både för närvarande och tidigare.
Den tyska historistiska skolan motsatte sig tankarna på de mer klassiska strömmarna på grund av sin syn på ekonomisk aktivitet. I tidens angelsaxiska värld försökte författare som John Stuart Mill att hitta universella lagar om ekonomi som var tillämpliga på alla kulturer.
Därför använde de tyska historikerna induktivt resonemang, snarare än det logiska / deduktiva tänkandet som var vanligare för utövare av denna disciplin vid den tiden.
influenser
Trots de stora skillnaderna som denna tankeström presenterade med resten av tidens teorier om ekonomi, var dess idéer baserade på tanken från andra tidigare författare.
Huvudsakligen drack de första försvararna av den historiska skolan från Hegels filosofi. Denna författare var en av de viktigaste företrädarna för den tyska idealismen under 1800-talet och en av de viktigaste filosoferna i hela Västern.
Hegels inflytande på den tyska historistiska rörelsen baseras främst på hans idéer om historia. Filosofen trodde att varje nytt system, kultur och samhälle uppstår som ett svar på de problem som presenterats av de tidigare modellerna, så det är nödvändigt att studera förflutna för att förstå situationen för nuet.
Den tyska historistiska skolan uppstod också på grund av Darwins evolutionsteori. Framgången för denna vision om artens utveckling fick många tänkare att vilja utveckla en liknande teori inom området ekonomi.
I denna mening drar tanken på den historiska skolan också tanken på Karl Marx. Denna författare föreslog att ekonomin historiskt sett har bestämts av en klasskamp, det vill säga av den kultur där den har utvecklats.
Å andra sidan, liksom den här filosofen, trodde historikerna att statligt ingripande var nödvändigt för att säkerställa ländernas välstånd.
faser
Tre tydliga perioder kan särskiljas i utvecklingen av den tyska historiska skolan, beroende framför allt på tänkarna som var en del av var och en av dem.
Skolans tre perioder var som följer:
- Den forntida perioden, som började med Wilhelm Roschers arbete, och fortsatte med tänkare som Karl Knies, Friedrich List och Bruno Hildebrand.
- Den unga perioden, vars största exponent var Gustav von Schmoller. Andra viktiga tänkare av denna tid var Karl Bücher och Etienne Laspeyres.
- Den yngre perioden, vars viktigaste författare var Werner Sombart, Max Weber och Wilhem Lexis.
Forntida period
Början av den tyska historistiska skolan är vanligtvis uppsatt i arbetet med Wilhelm Roscher (1817 - 1894). Denna tänkare skapade sina metodologiska principer, avvisade giltigheten av de universella teoretiska principerna i ekonomin och avslöjade påverkan av historiska och sociala faktorer.
Hans arbete skapade grunden för det som senare till fullo skulle bli den tyska historisk skolan. Några av hans idéer var följande:
- Målet med ekonomi är att upptäcka vad nationer har upptäckt, tänkt och önskat inom området ekonomi. Dessutom är det också viktigt att förstå vad de har försökt att uppnå och varför (eller varför inte) de har uppnått det.
- Ett samhälle är inte bara den uppsättning medborgare som nu lever, utan också tänkarna av det förflutna inflytandet. För att förstå ett lands ekonomi räcker det därför inte med att observera nutida fakta.
- Ingen ekonomisk institution är helt bra eller dålig. Tvärtom, var och en av dem uppfyllde en funktion vid den tidpunkt då den dök upp. Vårt jobb är att försöka förstå vad det var och varför det inte längre kan utföra det.
- Vi måste studera ekonomi för att förstå förhållandet mellan samhället och dess organisation. På detta sätt kommer vi att kunna hjälpa länderna att gå igenom de olika perioderna som krävs för att utveckla sin maximala ekonomiska potential.
På detta sätt upprättas ekonomernas uppdrag som sociala förändringsagenter.
Ung period
Medan skolan i den gamla perioden fokuserade på att utveckla de teoretiska grunden för rörelsen, försökte skolan i den unga perioden att genomföra sina idéer; emellertid förlorade de några av dess viktigaste principer ur sikte.
Huvudmålet för tänkarna i den unga perioden var att hitta exempel som var relevanta för den ekonomiska situationen under den tid de bodde. Några av hans viktigaste idéer var följande:
- Förekomsten av en nära relation mellan ekonomin och lagarna. Det var arten av detta förhållande som dikterade individens skyldigheter gentemot samhället där han bodde.
- Ekonomernas skyldighet att studera moral också. För dessa tänkare dikterar ett lands ekonomi de invånares etiska skyldigheter.
- Tron att staten borde spela en större roll i ekonomin och samhället. I den meningen var tänkarna i den unga perioden socialister.
Yngre period
Tänkarna i denna generation försökte återgå till den forntida periodens idealism. Men på grund av behovet av att de måste hitta stöd i tidens samhälle avvecklade de snart från denna väg och drogs till idéer närmare Marx kommunism.
Därför var ett av huvudmålen för tänkarna under den yngre perioden kritiken av kapitalismen och idéerna baserade på denna nuvarande.
referenser
- "Historical School of Economics" på: Wikipedia. Hämtad: 29 januari 2018 från Wikipedia: en.wikipedia.org.
- "Den tyska historiska skolan" i: Historisk ekonomisk tanke. Hämtad den 29 januari 2018 från Historien om ekonomisk tanke: hetwebsite.net.
- "Historical School of Economics" i: Britannica. Hämtad den 29 januari 2018 från Britannica: britannica.com.
- "Den tyska historiska skolan för ekonomisk tanke" i: San José State University. Hämtad den 29 januari 2018 från San José State University: sjsu.edu.
- "Historical School of Economics" i: New World Encyclopedia. Hämtad den 29 januari 2018 från New World Encyclopedia: newworldencyclopedia.org.