TEXTMIKROSTRUKTUR: EGENSKAPER OCH EXEMPEL - LITTERATUR - 2025

Den textuella mikrostrukturen är en av huvudidéerna (även känd som förslag) som, relaterade till varandra semantiskt, lyckas stödja den allmänna idén om en text. En god förståelse och användning av anslutningar och skiljetecken är avgörande för dess utarbetande.

Termen textlig mikrostruktur fördes till språkvetenskapen av filologen Teun Adrianus van Dijk. Den kända intellektuella från Nederländerna ville ge en annan vision för studien av skriftlig diskurs, organisera den med strukturer, för att underlätta dess förståelse och utarbetande.

Teun Adrianus van Dijk, promotor för textmikrostrukturer

Van Dijk föreslog att uppskatta texterna ur tre perspektiv: en allmän organisatorisk, kallad överbyggnaden; en annan global hierarkisk och funktionell natur, kallad makrostruktur (med förbehåll för den tidigare strukturen, och som ger den mening); och mikrostrukturen, den mest grundläggande men inte minst.

Den textuella mikrostrukturen hänför sig till följd av tankar som länkar dem på ett logiskt och sammanhängande sätt, vilket gör att vi tydligt kan föreställa var och en av de delar som utgör ett argument.

Om vi ​​vill se detta koncept på ett enkelt sätt kan vi föreställa oss en byggnad med 12 våningar. Konstruktionen är överbyggnaden; varje våning, arrangerad hierarkiskt, är makrostrukturerna; och skiljeväggarna, balkarna och andra element som förenas av nitarna och betongen (som är bindningarna som ger sammanhållning) är mikrostrukturerna.

egenskaper

De ger sammanhållning till texten

De tillåter en logisk relation att existera mellan orden som utgör en mening och i sin tur mellan de olika meningarna som utgör en text. Detta möjliggör en assimilering av jakten på idéer och svarar på förekomsten av överensstämmelse mellan antal och kön på det textuella planet.

Sammanhållning försöker också berika uppfattningen kring idéer. För att utöka sammanhållning och mening i en text används upprepning, och inom detta finns det flera mycket användbara litterära resurser. Bland dessa kommer vi att lyfta fram fem av de mest använda:

Användning av synonymer

Använd ord med samma betydelse eller likhet. Till exempel: bil, bil, bil.

Generalisering

Genom en slutsats om ett fenomen kan vi dra slutsatsen att andra kommer att uppträda på samma sätt. Till exempel: ”Den ormen dödade den mannen med sitt gift. Det är säkert att alla ormar av denna art är giftiga.

Upprepning

Använd upprepade gånger, och i olika delar av talet, ett huvudtermin för att uppnå fixeringen av idén i högtalaren. Till exempel: "Uppladdningsbara batterier från Gato Negro är de bästa på marknaden eftersom Gato Negro håller som ingen annan."

Ellips

Ett element i talet undertrycks utan att skada idéens känsla. För detta antas det som elimineras genom kontextuell logik. Till exempel: ”Juanito kom trött. Jag var väldigt törstig.

Anslutningar

Det är alla dessa diskursiva element som gör det möjligt att förena idéer från texten. Exempelvis står den kopulativa konjunktionen "och" fram: "detta och det".

De ger sammanhängande argument

När man uppnår sammanhållning i vart och ett av förslagen som finns i en text, tänks argumentet som en integrerad helhet som är förståelig och assimilerbar av talaren.

De relaterar idéerna

Denna kvalitet är intimt kopplad till sammanhållning och alla resurser som den erbjuder. Utan det semantiska förhållandet mellan idéer finns det ingen sekvens och kommunikationstråden bryts.

De är de mest grundläggande när du skapar en text

Låt oss komma ihåg vad som tidigare nämnts: mikrostrukturer är de partitioner som, intelligent länkade, stödjer och ger mening till texten.

De kräver noggrannhet

En viktig del av ett bra argument är att komma till punkten, lägga fyllmedlen åt sidan och hålla dina idéer så polerade som möjligt. Detta underlättar förståelse och kommunikationsgap elimineras.

Hur bygger man textmikrostrukturer? (Med exempel)

Som vi såg tidigare är textmikrostrukturer lexikala organisationer som innehåller en serie förslag som försöker stärka uppfattningen av en allmän idé i texten i talaren. För att uppnå detta måste förhållanden mellan och mellan meningar användas.

För att konstruera dem på det mest adekvata sättet är det nödvändigt att skapa länkar mellan förslagen, helst kausala och / eller referenslänkar.

Ett tydligt exempel på hur man bygger en textmikrostruktur kommer att presenteras nedan:

Steg ett: generera förslagen

- «Den tionde spinellen är en poetisk form född på 1500-talet».

- "Den tionde spinellen har 10 verser."

- "Verserna i den tionde spinellen är perfekta åtta stavelser."

- "Verserna av den tionde spinellrymmen enligt följande: abbaaccddc."

Steg två: förena förslagen

- «Den tionde spinellen är en poetisk form född på 1500-talet, den har tio åtta-stavelser som rymmer enligt följande: abbaaccddc».

Komman efter "XVI" tillät undertryckt ämnet, som är "den tionde spinellen", förutom att koppla det första förslaget till det andra.

Ordet "verser", som upprepas, möjliggör att undertrycka överskottet, medan det relativa pronomenet "som" fungerar som en länk till det sista förslaget och underlättar också undertrycket av det andra subjektet; i detta fall "verserna av den tionde spinellen."

Betydelse

Undersökningen av textmikrostrukturer ger högre förståelse för det språkliga faktumet för talaren, vilket breddar horisonterna kring den viktiga roll som spelas av vart och ett av elementen i en text. Dessutom ger detta filologiska element andra perspektiv, vilket förbättrar argumentationen i skrivandet.

Bland de viktigaste bidragen kan det faktum att textmikrostrukturer gör det möjligt för högtalarna att föreställa sig de små kommunikativa partiklarna som ger plats för stora argumentativa idéer, framhävas. Det går till djupet av språket, men på ett enkelt och didaktiskt sätt.

referenser

1. 1. Mikrostruktur, makrostruktur och överbyggnad. (2011). (n / a): Mafeabnu. Återställd från: mafeabnu.wordpress.com.
2. Hidalgo Navarro, A. (1995). Diskursiv mikrostruktur och informativ segmentering i samtal. Spanien: Rua. Återställd från: rua.ua.es.
3. Lu, H. (2005). Undersök om interaktionen mellan text- och meningsstrukturer. Didactic Glosses Magazine. Taiwan: Återställs från: www.um.es.
4. Dijk, T. (2008). Makrostrukturer, globala strukturer. Argentina: Fcpolit. Återställd från: fcpolit.unr.edu.ar.
5. 5. Fuenmayor, G. (2008). Konstruktion av den semantiska mikrostrukturen och makrostrukturen i utställningstexter producerade av LUZ universitetsstudenter. Caracas: Letters Magazine. Återställd från: biblat.unam.mx.