BEGÅVADE BARN: 9 SYMTOM ATT KÄNNA IGEN DEM - EKONOMIA

Du kan upptäcka begåvade barn om du känner till de egenskaper och symtom de normalt visar, vare sig de är 3, 5 år eller tonåringar. I den här artikeln kommer jag att visa dig de viktigaste tecken och nycklar som du måste observera.

Françoys Gagné, doktor i psykologi från University of Montréal, förklarar: "Begåvade barn är de studenter vars potential skiljer sig från genomsnittet inom ett eller flera av följande domäner: intellektuell, kreativ, social och fysisk förmåga."

För Gagné är nyckelordet potential. Det ger större betydelse för miljöfaktorer än för medfödd intelligens; ett barn måste stimuleras så att han kan nå sin potential.

Med andra ord, utan tillräcklig stimulering från din miljö, kanske inte medfödd intelligens utvecklas.

Är underrättelsetester användbara för att upptäcka begåvade barn?

Tester som beräknar intelligenskvotient (IQ) är ofta inte korrekta och tillräckliga för att upptäcka begåvade barn. Med vad dessa barn kan få en genomsnittlig poäng i dessa tester.

Skälen kan vara olika. Ibland stör nivåerna av ångest som de kan uppvisa vid testet stör deras poäng.

En annan störande faktor är att dessa tester ofta har tidsinställda undersökningar där de högsta poängen uppnås av de som har tagit testet snabbare.

Således kommer de barn som är mycket perfektionister och svarar långsammare för att de söker precision i sina svar, få en lägre poäng i totala IQ.

Ett barn med stor aktivitet kan också ha större svårigheter att koncentrera sig på mer strukturerade uppgifter som de som dessa tester vanligtvis innehåller.

Som vi ser är testen som utvärderar IQ begränsade när det gäller att identifiera barn med speciella förmågor, därför måste testen tolkas som ytterligare ett pussel.

9 symtom att titta på hos begåvade barn

Om du misstänker att ditt barn kan bli begåvad är det viktigt att du blir informerad så att du kan upptäcka det så snart som möjligt. Dessa nycklar kan hjälpa dig i processen:

Har intressen för vuxna, vetenskap eller litteratur

Det bästa sättet att känna igen begåvade barn är genom observation av lärare och framför allt föräldrar. De bör vara på jakt efter alla tecken som verkar ovanliga.

Om vi inte identifierar begåvade barn kan vi löpa två risker:

För det första att barnet känner sig socialt missanpassat eftersom han känner sig annorlunda än andra barn och inte förstår varför.

Till exempel är Javi en 8-årig pojke som gillar att läsa om universum i sin fritid. När flera familjer samverkar med andra barn i hans ålder försöker Javi leka med dem men strax efter att han tråkigt och går dit föräldrarna är.

Detta exempel visar ett typiskt beteende hos ett begåvat barn.

Vad vi ser hända med barn som Javi, är att andra barn i hans ålder ser honom som det konstiga barnet och de låter honom veta. Detta får dem att känna att de är konstiga och annorlunda än andra, vilket negativt påverkar deras självkänsla.

Det andra misstaget vi gör när vi inte identifierar begåvade barn förlorar de speciella förmågor som ett barn med dessa egenskaper kan ge till samhället.

Det bör vara tydligt att ett begåvat barn inte projicerar det på skolklass eller testresultat.

Därför är det inte en relevant faktor att beakta när man erkänner ett begåvat barn. Du måste ta en titt som går utöver de akademiska resultaten.

Vad kan föräldrar göra för att förbättra och dra nytta av sina förmågor?

Fokusera på läsning
Spela spel som Scrabble, Rummikub, Boggle …
Tilldela personliga handledare
Resa

Avancerade språkkunskaper

Medan de flesta barn utvecklar förmågan att formulera meningar och förstå komplexa språk vid två års ålder, utvecklar begåvade barn det vanligtvis i en tidigare ålder.

Egenskaperna för språk som ska beaktas när man identifierar om ett barn är begåvad är följande:

En hög utveckling av ordförråd samt lättare att lära sig nya ord.
Tendens att tala snabbt.
De lär sig att läsa vid en tidigare ålder än barn i sin egen ålder. Ett stort antal begåvade barn lär sig att läsa innan de ens börjar skolan.
De frågar ständigt varför vad de ser och vad de hör i hopp om att få ett svar eller en förklaring.
De har förmågan att anpassa sitt språk beroende på situationen där de befinner sig. Till exempel kan de tala på ett mer komplex och organiserat sätt när de pratar med vuxna, och istället anpassar deras språk till ett enklare och mer slarvigt sätt när de pratar med yngre barn.
De är kapabla och tenderar att delta i vuxna samtal. De har en förmåga att förstå subliminala eller yttre meddelanden, så var försiktig med vad du säger!
Till skillnad från vanliga barn i samma ålder kan begåvade barn förstå och utföra kommandon som involverar flera uppgifter, till exempel: lägg sängen, lägg nallebjörnen i garderoben, lägg din resväska i bilen och sedan ta ut soporna.

Utvecklade kognitiva förmågor

Alla barn har ett brådskande behov av att känna till och undersöka världen runt dem. Det som skiljer begåvade barn är hur de gör det.

Deras hjärnor utvecklar ständigt mentala svampar och de innehåller ostoppbart ny information och nya idéer. De har en serie naturliga förmågor som följande:

De har en stor kapacitet för observation och för att ge mening till vad de ser. De har en observation baserad på detaljer.
De upprättar snabbt orsak-och-effekt-förhållanden mellan saker.
De tenderar att ha en intern lagring för ett stort antal teman och kan komma åt dem snabbt.
De har god förmåga att analysera komplexa element, separera dem i mer elementära komponenter och analysera dem systematiskt.
De kan enkelt extrahera principer och kan göra generaliseringar om objekt, människor eller händelser.
De har en förmåga att plocka upp inkonsekvenser och inkonsekvenser. Kritisk förmåga.
De har en stor förmåga för abstraktion, konceptualisering och syntes.
De tenderar att njuta av intellektuella aktiviteter.
De tenderar att vara mer intresserade av böcker som rekommenderas för barn äldre än deras ålder.
De har originalitet i sina tankar. De tenderar att göra ovanliga och okonventionella föreningar.
De har förmågan att skapa relationer mellan objekt eller idéer som uppenbarligen inte har någon relation.
De känner sig inte hämmade när det gäller att uttrycka sina idéer och åsikter. De uttrycker ofta oenighet på ett känslomässigt intensivt sätt.
De har en flexibel mentalitet och när de ställs inför ett problem kan de se olika alternativ och olika sätt att närma sig det.

Känslomässiga och beteendeförmåga

Begåvade barn är ofta mer känsliga än andra barn. De tenderar att känna en större känslomässig intensitet, de är empatiska med andras känslor i situationer där andra barn känner sig likgiltiga.

Känslomässiga egenskaper som begåvade barn har kan vara:

Med den känsligheten tenderar de att uppskatta musik och konst. De kan också lätt upphetsas av den naturliga skönheten i bergen, soluppgången, havet eller djur.
De tycker om att spendera tid ensam. Till skillnad från andra barn som föredrar att umgås med andra barn eller med sina familjemedlemmar, gillar begåvade barn att göra aktiviteter på egen hand, till exempel att skriva, måla, läsa eller helt enkelt gräva i sina tankar.
De verkar inte ha slut på batterier eftersom de har en hög aktivitetsnivå. De rör sig ständigt, pratar, utforskar, lirar.
De brukar känna att andra barn pratar mycket långsamt och blir nervösa för det. Förutom att känna sig obekväm när de ser att personen de pratar med går runt mycket och tar tid att nå den viktiga punkten.
De tenderar att ha möjligheten att förändras i en ny riktning.
På grund av deras avancerade förmågor har de en möjlighet att förhålla sig till såväl äldre barn som vuxna.

Ledarskap

De uppvisar stora ledaregenskaper på ett naturligt sätt.
De är bra på att stimulera andra människors potential och erkänner deras framgångar och förmågor.
De har förmågan att organisera andra i olika uppgifter.
De är empatiska människor och har därför en stor förmåga att lyssna på andra och förstå sina känslor. Det är en grundläggande aspekt som gör att de blir ledare.
De är inte auktoritära men på grund av sina förmågor utövar de myndighet men på ett ansvarsfullt sätt. Utan att missbruka det någonsin.
De tenderar att stödja gruppmedlemmar när de tror att det är nödvändigt.
De är bra teamkoordinatorer.
Andra väntar vanligtvis på ett svar från dig när du fattar ett beslut.
De känner igen gruppens framgångar.
De förstår hur människor känner sig och hur grupper fungerar.
De kan ge direktiv på ett tydligt och effektivt sätt.

Utvecklade psykomotoriska färdigheter

De är rytmiska.
De är atletiska.
De har koordination, balans och känner sig trygga i fysiska aktiviteter.
De är originella när det gäller att ändra spelläget och hitta nya varianter.
De är energiska.
De kan förstå den intellektuella aspekten av psykomotoriska aktiviteter.
De visar seghet och uthållighet i fysiska aktiviteter.

Konstnärliga kunskaper utvecklats

musik

Bra känsla för rytm.
Förstå musikaliska relationer.
Förmåga att urskilja ljud.
Bra rytmisk koordination.
Bra musikaliskt minne.
De använder musik för att uttrycka känslor och upplevelser.
De gör originaltoner.

Kroppsuttryck

Visar intresse och tycker om kroppsspråkiga aktiviteter som teater.
De mår omedelbart bra med att spela andra karaktärers roller.
De kommunicerar känslor med bra ansikts-, gesturala och posturala uttryck.
De använder sina röster för att återspegla humörsvängningar.
De vill framkalla känslomässiga svar från sina lyssnare.

Konst

De ritar en mängd olika objekt.
De ritar med djup och goda proportioner.
De gillar att skapa tredimensionella figurer av lera eller plasticin.
De använder konst för att uttrycka känslor och upplevelser.
De behandlar konst på allvar och tycker om det.
De gillar att prova nya material.

Andra färdigheter att titta på

Ovanlig vakenhet sedan barndomen.
Idealism, moral och en känsla av rättvisa i ung ålder.
Medveten om sociala problem och politiska och rättsliga frågor.
Långvarig uppmärksamhet span och intensiv koncentration.
Stor minneskapacitet.
Absorberad i sina egna tankar - drömmare.
Ovanlig humor.
Perfektionist.
De gillar struktur och ordning.

Hemliga färdigheter

Inte alla begåvade barn uppfyller dessa förmågor inom olika områden. Ofta visar de bara några av de många tecken som diskuterats ovan. Till exempel börjar vissa tala senare än väntat eller är mer känslomässigt reserverade.

Det handlar därför inte om att skapa stela mönster utan att hjälpa föräldrar och lärare att ha en utgångspunkt. Från vilka är skillnaderna uppenbara.

Du bör också komma ihåg att ett begåvat barn kan ha stor förmåga att lära sig och känslomässiga färdigheter och inte ha exceptionella förmågor i kognitiva förmågor.

Det som ofta händer är att dessa barn döljer sina förmågor för att passa bättre in med andra barn i deras ålder, eller för att undvika press för att möta höga förväntningar.

BEGÅVADE BARN: 9 SYMTOM ATT KÄNNA IGEN DEM - EKONOMIA - 2026