VAD ÄR EN DEBATT OCH VILKA ÄR DESS EGENSKAPER? - KULTURORDFÖRRÅD - 2025

En debatt är en aktivitet där två eller flera motsatta synpunkter framförs, med giltiga argument för att övertyga en publik om den position som stöds. Några av de viktigaste kännetecknen i debatten är dess informativa funktion, dess argument och dess övertygande förmåga, bland andra.

Exempel på debatter är mellan kollegor som försöker fatta ett beslut om vad som är bäst för företaget, mellan politiker som debatterar vilken politik som är bäst lämpad, eller mellan föräldrar som pratar om vad som är bäst för sina barn.

Debatten är närvarande bland människor sedan barndomen. Ett barn kan diskutera med sina föräldrar om att äta en godis eller inte, och en elev kan diskutera om vilken karriär han ska studera.

I skolmiljön är diskussioner dynamiska verktyg för att utveckla studieämnen och för att öva konsten att tala offentligt. Två lag bildas.

Var och en av dem förbereder sig genom att samla in information för att försvara eller attackera en viss idé. Först utvärderas deltagarna av en jury och sedan av läraren.

Politisk debatt är mycket populär under valkampanjer. Vanligtvis presenteras två kandidater, var och en med sina förslag, som de försvarar genom presentation av skäl och fördelar som motiverar dem. De amerikanska presidentdebatterna ses över hela världen på TV och många minns särskilt.

Deltagare i en debatt

Deltagarna i en debatt är:

• En moderator vars uppgift är att upprätthålla de fastställda reglerna.
• Två lag som försvarar motsatta synpunkter.
• En publik.

Du kanske också är intresserad av dessa 20 ämnen för gruppdiskussion (kontroversiell).

Nyckelfunktioner i debatten

1- Det är informativt

I en diskussion presenteras omfattande, faktabaserad information så att allmänheten är medveten om alla detaljer de behöver veta om det aktuella ämnet.

Det är också avsett att utbilda tittarna och hjälpa dem att skapa sina egna kriterier för att uppnå en fullständig och logisk förståelse av fakta.

De människor som deltar i debatten måste behärska ämnet för att ge publiken de konkreta fakta och tillräckliga bevis för att stödja var och en av sina ståndpunkter i ämnet.

Det är inte bekvämt att de bara förlitar sig på sina åsikter och särskilda tillvägagångssätt, utan snarare att de kan ta fram tabellerna principer, grunder och andra allmänna aspekter relaterade till den fråga som ska diskuteras.

2- Det är baserat på fasta argument

Argument är alla dessa skäl som tillsammans förklarar, motiverar eller motbevisar en idé.

I en debatt bör de framlagda argumenten vara logiska, kompetenta, relevanta och bör förklaras långt. De måste också ha en direkt koppling eller förhållande till det ämne som diskuteras.

Argumentens funktion är att tjäna som ett stöd för att verifiera uttalandet som görs, varför de måste förklaras tydligt för att se till att publiken förstår dem perfekt.

Det bör noteras att en debatt inte är en diskussion, eftersom den stöds av verifierbara fakta.

3 - Det är övertygande

Ett av målen för människor som deltar i en debatt är att övertyga så många människor som möjligt om den ståndpunkt eller vision som de har i ämnet.

I debatten främjas en tanke eller åsikt, så det är nödvändigt att deltagarna presenterar vart och ett av sina argument effektivt och intelligent.

Politiska debatter mellan olika kandidater för populärt valda befattningar är vanliga. Uppenbarligen är tanken att övertyga det största antalet väljare att luta sig mot det alternativ som var och en representerar.

Å andra sidan är det viktigt att upprätta en empatisk relation med publiken och på något sätt hjälpa dem att förstå var och en av de förklarade punkterna.

4- Det är snyggt

En debatt styrs av en serie strikta regler. Diskussionens moderator ansvarar för att upprätthålla dessa regler, som har fastställts i förväg och är kända för deltagarna.

Reglerna reglerar uppförandet av dem som deltar i debatten; den tid varje talare kan presentera sina idéer eller den metod som informationen ska presenteras bland annat.

5- Det är dynamiskt

I en debatt exponeras två motsatta åsikter om ett visst ämne, var och en representerad av ett team.

Debattens utveckling är dynamisk eftersom de viktiga punkterna ifrågasätts av den ena och besvaras av den andra, många gånger under presentationen av en idé.

Denna dynamik måste vara i enlighet med de tidigare fastställda reglerna. I varje svar från ett team till det andra måste det finnas precision, undvika att prata eller prata om ämnen som inte är relaterade till frågeställningen.

6- Det är representativt

Debatternas natur är, som redan nämnts, att ge två antagonistiska synpunkter utrymme så att de utsätter en serie fakta och teorier för en publik som stöder deras vision.

Det är representativt eftersom publiken identifierar sig med en av de två positionerna och känner sig integrerad på ett visst sätt till aktiviteten. Deltagarna i debatten är också rösten för alla som delar samma ideal och åsikter.

7- Det är begränsat

Debatten har en tidsbegränsning fastställd för varje deltagande av deltagarna. Av detta skäl är det nödvändigt att idéerna presenteras på ett kortfattat och tydligt sätt för att dra fördel av den tilldelade tiden. Moderatoren ansvarar för att kontrollera denna variabel.

8-

En av definitionerna av debatten innehåller följande ord: ”Det är en tävling (en utmaning, en utmaning) mellan två antagonister, där, till skillnad från vad som händer i en enkel diskussion, finns det en tredje part (en domare, en publik) vars godkännande de två utmanarna söker. " (Cattani, 2003).

Deltagarna i debatten försöker vinna, det vill säga övertyga publiken om att deras idéer stöds bättre, så det finns en miljö med konkurrens med motsatt alternativ.

9- Försöker klargöra en fråga

Med tanke på den stora mängden information, fakta och annan information som presenteras i en debatt är det nästan en konsekvens av att ämnet, generellt sett, är tillräckligt tydligt för publiken.

10-

En debatt bör alltid avslutas med en avslutning som gör det möjligt för publiken att skapa sina egna kriterier och förmodligen besluta att stödja det ena eller det andra alternativet.

Varje team bör presentera sin egen syntes på ett sätt som gör det lättare för publiken att komma ihåg de viktigaste punkterna som diskuterades.

referenser

1. Fleming, G. (2016). ThoughtCo: Vad är en debatt? Återställd från: thoughtco.com.
2. Cattani, A. (2003). Retorikens användning. Madrid, Essay Alliance.
3. Sánchez, G. Debatten i klassrummet som ett inlärnings- och utvärderingsverktyg. Madrid, ICADE Comillas Pontifical University of Madrid.
4. Egenskaper för debatt. Återställd från: Parliamentdebate.blogspot.com.
5. Egenskaper för debatt, dialog och överläggningstabell. Återställd från: ncdd.org.