TIGER RUBRIC: EGENSKAPER, TYPER OCH EXEMPEL - LITTERATUR - 2025

Den tiger rubriken hänvisar till en uppsättning av utbildningsmetoder som är avsedda att göra lyckade insatser i de diskussioner som äger rum i forum på nätet och utvärdera deras effektivitet. Det är en akademisk-pedagogisk taktik som gör det lätt att förstå hur man utformar ett forum för diskussioner i virtuella klassrum.

I detta fall är ordet "tiger" en förkortning; det vill säga ett ord som skapats från initialerna med andra ord. Denna pedagogiska-andragogiska resurs försöker generera meningsfullt lärande från deltagarnas individuella och gruppbidrag i en online-socialiserad diskussion.

Denna rubrik syftar till att förstärka forumets kognitiva värde genom att tillhandahålla lämpliga verktyg för deltagande och utvärdering till sina deltagare. Varje brev som utgör den hänvisar till en serie rekommendationer som pekar på beteendet som bör följas när du skriver en artikel på webben.

Detta ger en positiv och deltagande inverkan på läsarna; meningsfullt lärande kräver effektiv kommunikation. Det borde vara tydligt att ordet "rubrik" på utbildningsområdet inte betyder "tecken" utan snarare hänvisar till en serie utvärderingskriterier.

Dessa kriterier är avsedda att vägleda eleverna mot lärande. Varje lärare som tillämpar dem tar hänsyn till elevernas individuella och gruppstyrka och svagheter. Begreppet "tigerrubric" myntades 2005 av Álvaro Galvis, som försökte återskapa nya inlärningsmiljöer på webben.

Galvis beskrev vad han ansåg vara stegen att följa när han förberedde en kommentar för att ladda upp den till internet. Hans mål var att främja sann och inkluderande läror.

Betydelse av förkortningen «tiger»

T: berätta titel

När man talar om en talande titel hänvisas till ett slående uttalande, som talar för sig själv, vilket tydligt visar innehållet i det man vill förmedla.

Galvis begränsade detta eftersom när det finns för många bidrag i ett forum, har de som deltar inte tid att läsa stora mängder information. Människor, genom att titta på titeln, bestämmer vad de ska dricka och vad de inte ska dricka för sin forskning.

Nu, om folk kommer till forumet ser de en tydlig och kortfattad titel som de gillar, kommer de att sluta läsa och ta vad som passar dem. Det är praktiskt taget ett av de viktigaste elementen, eftersom det är vad som fångar deltagaren.

I: ilation

Efter titeln är det detta som gör att läsaren kan fortsätta i artikeln eller dra sig tillbaka. Trådning är hur textskaparen väver huvudidéerna tillsammans för att bygga upp kroppen i sitt tal.

När det gäller diskussionerna i forum, vilket är vad tigerrubriken i princip gäller, kommer tråden att bestämmas av forumets samtalstråd. Du måste vara uppmärksam på medlemmarnas deltagande och svara vältaligt utifrån det som diskuterats.

Det måste komma ihåg att tigerrubriken försöker generera gruppkunskap, bildandet av ett konglomerat, inte en individ. Även om bidraget är subjektivt svarar det på en objektiv belastning som genereras av massan av deltagare i diskussionen.

Resonemang, slutsatser, presumtion, deduktion och andra kognitiva attityder spelar en nyckelroll för att skapa en övertygande och produktiv intrig.

G: generera diskussion

Tigerrubriken inbjuder till att stimulera deltagarna att fortsätta bidra med idéer till forumet. Det handlar om att skapa en kontinuitet i formuleringen av okända; Fler och fler bidrag måste begäras från deltagarna för att generera meningsfullt lärande.

Ju fler idéer uttrycks i förhållande till ämnet (vad de kallar "nya frön"), desto större är kunskapens förståelse. En större mängd innehåll genererar en större mängd neuronala förbindelser, både individuella och kollektiva, beträffande ämnet.

R: skrivning och presentation

Det hänvisar till hur idén tas upp från syntaktisk och grammatisk synvinkel. Många gånger kan du ha fantastiska idéer och bidrag, såväl som stora frön för att utöka och fördjupa samtal, men behörighet för språket och skrivandet hjälper inte.

Andra gånger har du en bra uppfattning om att skriva men du arbetar för snabbt. Att inte låta idéer vila är ett problem; Om det inte är vilat, vid tidpunkten för publiceringen, flyr små fel som minskar talstyrkan.

Vi rekommenderar att du läser noggrant och högt upp alla inlägg som kommer att göras innan de ens publiceras. Detta gör att du kan förfina meddelandet och uppnå större effektivitet när du överför den idé du vill skicka.

E: berika diskussionen

Bortsett från det ovan nämnda skapar en bra forumförfattare inte bara bra titlar, har en bra tråd, genererar idéer som blir frön och multiplicerar och skriver bra vad han tycker, utan berikar också konversationen varje gång den manifesterar sig.

För att uppnå detta begränsar inte forummedlemmen sig till vad han vet eller vad han läser i posttråden. Deltagaren måste söka och undersöka utanför forumet, analysera och förfina vad som erhölls och föra det till diskussionen.

Att berika diskussionen ger nya dimensioner till den kognitiva handlingen, breddar deltagarnas inlärningsmöjligheter. Det handlar inte om att vara där för att vara, utan om att ha en inverkan, att förändra, att återuppfinna och förnya.

egenskaper

- Det används inom nätverksområdet, det var utformat för att berika de bidrag som ges i diskussionerna som skapas i forumen.

- Det handlar om två grundläggande aspekter: hur man genererar innehållet i forumet och hur man utvärderar deltagarnivån. Båda aspekterna styrs av vad som förklaras i bokstäverna som utgör akronymen, endast att den första huvudsakligen är deltagande och den andra utvärderingen.

- Tigerrubriken ska appliceras för konstruktiva ändamål, inte pejorativ. Partner kommer inte att förstöras, den utvärderas för att förbättra.

- Det har en dubbel karaktär, för samtidigt som partner utvärderas finns det en egenutvärdering i processen. Utvärderaren mäter och förbättrar också kvaliteten på deras deltagande.

- Underlättar skapandet av tydligt innehåll i diskussioner. Denna kvalitet leder till ökat deltagande och därmed mer solid lärande.

- Det genererar anslutning, vävt noggrant de olika tankar och idéer som deltagarna bidrar med. Denna individ skapar effektiva kunskapsnätverk som berikar och kopplar forummedlemmar positivt.

- Motiverar ingrepp och avslutar vanan hos det "passiva ämnet" i diskussioner.

- Uppmuntra förbättringar skriftligen för att uppnå mer konsekventa och effektiva meddelanden, vilket maximerar deltagarnas kommunikativa förmåga.

- Uppmuntrar deltagarna att berika diskussionerna genom forskning, vilket lägger till en dynamik som förbättrar forummedlemmarnas färdigheter.

typer

Baserat på huvudbegreppen i termen ”rubrik” inom utbildningsområdet, kan två typer av rubric tiger differentieras:

Global tigerrubrik

När man talar om den globala aspekten hänvisas till det faktum att potentialen hos den allmänna produkten som resulterar i en socialiserad diskussion analyseras och utvärderas. Det repareras inte i de speciella aspekterna av inlärningsgenerationsprocessen, utan i den allmänna processen.

Den globala tigerrubriken fokuserar på makroinnehåll, på de färdigheter som studenten måste anta i slutet av ett idémöte om ämnets generaliteter.

Analytisk Tiger Rubric

Detta, i motsats till det föregående, ansvarar för att utvärdera och analysera var och en av de delar som utgör den individuella inlärningsprocessen; strävar efter att rena allt som hindrar forumets goda resultat.

Den analytiska tigerrubriken tittar på enskilda processer, inlärningsdetaljer för att få ut mesta möjliga av deltagaren. Den försöker rengöra de grova kanterna som förhindrar att motivet blir den bästa versionen av sig själv.

Denna speciella rubrik gör det enkelt att skapa en SWOT-matris för individen. Detta gör det möjligt att eliminera svagheter och hot på lång sikt, bekräfta styrkor och utnyttja möjligheter.

exempel

Värderingsparametrar "Tigre" för det deltagande som gjorts

För att utvärdera måste du ta hänsyn till vad som anges i förklaringen till bokstäverna i förkortningen.

Utvärderaren lägger ett subjektivt procentuellt värde till varje bokstav, och de viktningar som han kommer att beakta för var och en beror på hans uppskattning beträffande prestandan hos det utvärderade ämnet beträffande egenskaperna för deltagandet i fråga.

Om den utvärderade personen fullständigt uppfyllde har han / hon den högsta vikten; Om inte når de inte högsta poäng och de förklaras varför och vad de bör göra för att förbättra deras bidrag.

Följande "tiger" -betyg baseras på exemplarartikeln som presenteras ovan. I detta fall varierar varje parameter mellan 0 och 100%, och de är av en individuell analytisk karaktär. Här kan du se en lärares och en elevs perspektiv beträffande studentens deltagande i ett fiktivt forum:

Exempel 1

«Utvärderare: José Valbuena (lärare).

T: 60% av 100% eftersom: "Titeln var väldigt lång, du bör försöka vara mer kortfattad …".

Jag: 90% av 100% eftersom: "Mycket bra tråd, talet är bra, även om det kan förbättras."

G: 80% av 100% eftersom: "Det lyckas motivera skapandet av nya poster från deltagarna".

A: 90% av 100% eftersom: "Skriva i höjd, bra ledning av syntax och grammatik."

E: 90% av 100% eftersom: "Han lyckades berika diskussionen med det slutliga bidraget."

Genomsnitt: 82% av 100%.

Grattis, du är på rätt väg.

Exempel 2

«Utvärderare: Pedro Rodríguez (student).

T: 95% av 100% eftersom: ”Titeln var lämplig. Bra gjort ".

Jag: 95% av 100% eftersom: "Mycket bra koppling, det som förklarades förstås".

G: 90% av 100% eftersom: "Det motiverar skapandet av nya poster från deltagarna på ett originalt sätt".

A: 90% av 100% eftersom: "Mycket bra skrivande, utmärkt hantering av syntax och grammatik."

E: 90% av 100% eftersom: "Utmärkt berikande av diskussionen med det slutliga bidraget."

Genomsnitt: 92% av 100%.

Grattis, utmärkt arbete.

Betydelse

Genom att sammanfatta termen "tiger" försöker Álvaro Galvis förmedla idén om dynamik, att skriva för att påverka nätverket hårt, med klor. Främjar att lägga passivitet åt sidan och generera betydande förändringar. Tigern är ett hårt men observant djur som vet när man ska attackera och hur man gör det effektivt.

"Tiger" -attacken från en bra forummedlem är baserad på hans analyskapacitet. Förbättra ditt svar på ämnet och de idéer som uppstår kring det. Validering av de andra deltagarna ökar banden och uppmuntrar tillväxt i gruppdeltagande. Detta uppnår att ge ett större djup i ämnen.

Dess utvärderande karaktär tillåter de som tillämpar det att medvetet studera sina aktier för att bestämma deras potentialer och brister.

Tigerrubriken är en resurs som stärker diskursivt lärande i stort samt främjar individernas inkludering i utbildningsprocessen för sina kamrater och skapar länkar med stort intellektuellt och affektivt värde.

Alla dem som tillämpar tigerrubriken förbättrar också sin interaktion på sociala nätverk, vilket gör att de kan förbinda sig att skapa verkligt giltigt innehåll som främjar den verkliga utbildningsutvecklingen i samhällen.

referenser

1. Galvis, A. (2012). Kriterier och tigerrubrik för självkontroll av kvaliteten på bidrag i diskussioner. USA: Tigre-bidrag. Återställd från: bidragetigre.blogspot.com
2. Tiger Rubric (2012). Colombia: Jokabuma. Återställd från: jokabuma.webnode.com.co
3. Caicedo, J. (S. F.). Tiger rubric. Colombia: John Caicedo. Återställd från: johncaicedo.com.co
4. Galvis, A. (2005). Tiger rubric. Colombia: Pandora. Återställd från: univirtual.utp.edu.co
5. Tiger-rubrik i deltagande av ett forum. (2013). (n / a): Teknik, filosofi och språk. Återställd från: jrlenguaje.blogspot.com