BIFOGNINGSTEORI: PRINCIPER, PERIODER OCH MÖNSTER - EKONOMIA - 2025

Den teori Bowlby s fäste är en psykologisk modell som ursprungligen fokuserade på att beskriva utvecklingen av relationerna mellan barn och deras primära vårdgivare under de tidiga stadierna av sitt liv. Senare har emellertid hans slutsatser blivit generaliserade och anses idag vara tillämpliga på alla mänskliga relationer, inklusive parens.

John Bowlby, teoriens ursprung, var en psykoanalytiker som trodde att psykisk hälsa hos människor i vuxen ålder hade att göra med deras viktigaste upplevelser under barndomen. Samtidigt påverkades hans idéer starkt av etologi, på ett sådant sätt att denna forskare trodde att behovet av att bilda ett nära band med en vårdgivare var medfødt.

Källa: pexels.com

Under sin forskning upptäckte Bowlby att alla barn utvecklade ett primärt bindningsband med en av sina vårdgivare, vanligtvis med sin mamma. Emellertid kan det variera mycket beroende på hur ditt förhållande med den här vårdgivaren var; och beroende på vilken typ av bilagor som skapades skulle barnet i slutändan visa mycket olika egenskaper över tiden.

I dag anses Bowlbys anknytningsteori vara en av de viktigaste upptäckterna inom hela psykologiområdet. Resultaten från denna forskare används för att förklara både ursprunget till många psykiska sjukdomar och hur människor reagerar i olika situationer relaterade till våra intima relationer.

Teorins principer

John bowby

I Bowlbys teori hänvisar begreppet tillhörighet till en instinkt som får människor att söka närhet till sin referensfigur i det ögonblick då de uppfattar någon typ av hot eller fara i sin miljö. På detta sätt förutser barnet en viss reaktion från vårdgivarens sida och försöker använda honom för att känna sig trygg och skyddad.

Enligt forskningen som utfördes av Bowlby och av andra psykologer som utvidgade hans teori är tendensen att bilda en bindningsbindning något medfött både i vår art och i andra nära. På utvecklingsnivå behövde barn stöd från en vuxen för att skydda dem från fara och låta dem utforska säkert, annars skulle de inte kunna överleva.

Beroende på svaret på bilagandesiffran och om det är tillgängligt för det mesta eller inte, kommer barnet å andra sidan att generera en serie svar regelbundet. Medan vissa av dem främjar barnets självständighet och utforskning, är andra skadliga.

Först trodde man att kopplingsteori endast var tillämplig på beteenden hos människor under deras barndom; Men senare upptäcktes att den typ av vidhäftning som genererades vid denna tid var av stor betydelse under individens liv. Således används idag denna teori för att förklara alla typer av situationer och upplevelser som finns i vuxen ålder.

Under hela psykologins historia har en mängd undersökningar genomförts på Bowlbys fästningsteori, både med barn och vuxna och med djur av andra arter. Alla av dem har hjälpt oss att bättre förstå hur denna mycket speciella bindning utvecklas mellan barn och deras vårdgivare och vilka effekter det har under en persons liv.

Utvecklingsperioder

Även om Bowlby inte djupt fördjupade i hur kopplingsrelationer skapas först, fortsatte senare forskare sitt arbete och gjorde många relaterade upptäckter. De viktigaste i detta avseende var Rudolph Schaffer och Peggy Emerson.

Schaffer och Emerson analyserade arten och antalet kopplingsförhållanden som barn bildar vid olika tidpunkter i sin utveckling i en longitudinell studie med 60 deltagare. Barnen observerades en gång var fjärde vecka under det första året av deras liv, och en gång till när de var ett och ett halvt år gamla.

Baserat på observationerna gjorda i hela denna studie, beskrev Schaffer och Emerson fyra olika perioder i utvecklingen av vidhäftning: pre-fästningsstadiet, det oskärpa bifogningssteget, det diskriminerade fästningssteget och det multipla fästningssteget. Nästa kommer vi att se vad var och en av dem består av.

1- Pre-attachment period

Bara från deras födelse till ungefär en och en halv månad av livet visar barn inga specifika tecken på att de har utvecklat en nära relation med en vuxen, varken med sin primära vårdgivare eller med någon annan. På detta sätt gråter barn inte när en vuxen slutar uppmärksamma dem, och de visar inte heller positiva reaktioner på sin vård.

Men för närvarande utför barn redan beteenden som är utformade för att locka uppmärksamhet hos vuxna, som gråt eller rörelse. Dessa sätt att agera är medfödda och är utformade för att ge vårdgivare att skydda dem och tillgodose deras behov.

2 - obeslutet fäste

Från sex veckors ålder, och ungefär till sju månaders ålder, börjar barn visa specifika reaktioner på olika bilagor, både primära och sekundära. Men de accepterar fortfarande främlingar och uppmärksamhet från främlingar och svarar ofta positivt på alla vuxna som interagerar med dem.

Till exempel gråter barn i denna fas när en vuxen slutar att uppmärksamma dem, och de ler mycket lätt både till kända människor och främlingar, utan att visa någon typ av rädsla framför den senare.

Ju mer avancerad scenen med obesluten fästning, desto större är förmågan hos barnet att skilja mellan kända och okända personer, och att diskriminera till förmån för hans huvudfäste. Trots det, före sju månader, visar spädbarn fortfarande en mycket markant social tendens som inte är närvarande i nästa fas.

3- Bilaga diskriminerad

Mellan sju och elva månaders ålder börjar barnen visa starka tecken på preferens för en av sina primära vårdgivare. Vanligtvis är den valda personen modern, men i vissa fall kan det vara fadern, en annan mer avlägsen släkting eller någon annan person som har haft nära kontakt med dem.

Från detta ögonblick tills några månader senare visar barn tecken på att de inte är bekväma med främlingar och människor som de inte känner till. Dessutom kommer de också att ha stressreaktioner när deras primära anknytningsfigur drar bort, vilket kallas separationsångest.

4- Flera bilagor

När de lämnar den diskriminerade fasthållningsfasen, som vanligtvis inträffar vid ungefär 11 månaders ålder, börjar barn kunna utveckla starka känslomässiga band med andra primära vårdgivare utöver deras primära bilaga.

Från detta ögonblick blir främlingarnas uppmärksamhet mer och mer acceptabel tills den hamnar i normalisering under flera år. Förhållandet till huvudfästet är dock speciellt länge, ibland under personens liv.

Fästmönster

Ursprungligen beskrev Bowlbys anknytningsteori tre möjliga typer av förhållanden mellan barnet och hans huvudreferensfigur. Men med tiden upptäcktes en fjärde möjlighet, vilket utvidgade teorin till att ta den form som används mest idag.

De fyra typerna av fästen som finns är följande: säker, ambivalent, undvikande och disorganiserad. I det här avsnittet ska vi kort se vad var och en av dem består av.

Säkra fästen

Säker fästning kännetecknas av den stress som barnet känner när hans vårdgivare lämnar och den glädje han känner när han återvänder. Den lilla känner sig trygg och tror att han kan vara beroende av sin referensfigur. Även när han överges av sin vaktmästare litar han fullt på att han så småningom kommer att återvända.

Barn med säkert fäste har inga problem att visa sig känsliga framför sina föräldrar och be om hjälp eller stöd när de känner sig upprörda.

Ambivalent bilaga

Barn med ambivalenta anknytningar litar inte på att ta hand om sin referensfigur när de behöver det, men samtidigt känner de sig mycket upprörda när de inte får sin uppmärksamhet.

Det tros att denna relationstil kan uppstå på grund av den låga tillgängligheten för föräldrar i tider med behov av barnet. Cirka 10% av barnen visar denna trend.

Undvikande fästning

I undvikande anknytning tenderar barnet att undvika sina föräldrar och vårdgivare och visar inte någon tydlig preferens framför en främling. Denna fäststil uppstår när barnet straffas när han är sårbar eller ber om hjälp, varför det är resultatet av förekomsten av misshandlande eller vårdslösa vårdgivare.

Oorganiserad bilaga

Oorganiserad anknytning var den enda som inte beskrivs i Bowlbys ursprungliga teori, eftersom den är den minst frekventa av alla. Barn som presenterar det visar ett mönster av felaktigt beteende, som kan variera mellan undvikande och ambivalenta beroende på ögonblicket. Denna fäststil anses vanligtvis ge de mest negativa konsekvenserna i en persons liv.

referenser

1. "Attachment theory" i: Simply Psychology. Hämtad den 25 januari 2020 från Simply Psychology: simplypsychology.com.
2. "Bowlby's attachment theory" i: Simply Psychology. Hämtad den 25 januari 2020 från Simply Psychology: simplypsychology.com.
3. "Bowlby & Ainsworth: Vad är anknytningsteori?" i: Very Well Mind. Hämtad den 25 januari 2020 från Very Well Mind: verywellmind.com.
4. "Attachment Theory (Bowlby)" i: Lärande teorier. Hämtad den 25 januari 2020 från Learning Theories: learning-theories.com.
5. "Attachment theory" på: Wikipedia. Hämtad den 25 januari 2020 från Wikipedia: en.wikipedia.org.