KOGNITIV NEUROVETENSKAP: HISTORIA, VAD DEN STUDERAR OCH TILLÄMPNINGAR - GEOGRAFÍA - 2025

Den kognitiva neurovetenskapen är en disciplin som studerar hur hjärnan tar emot, integrerar och bearbetar information. Vetenskapligt analyserar de underliggande processerna för mental aktivitet. Konkret fokuserar det på hur neurala mekanismer ger upphov till kognitiva och psykologiska funktioner, som manifesteras genom beteende.

Från denna analys försöker han förklara både subjektets förhållande till sin miljö, såväl som andra underliggande aspekter: känslor, problemlösning, intelligens och tanke.

Förhållandet mellan hjärna och sinne är en av de viktigaste filosofiska frågorna genom tiderna. Kognitiv neurovetenskap försöker besvara en grundläggande fråga: hur kan ett mentalt tillstånd uppstå från en uppsättning celler med vissa elektrofysiologiska och kemiska egenskaper?

Denna disciplin studerar hjärnfunktionen ur ett vetenskapligt och öppet perspektiv. Del av cellulär och molekylär analys för att förstå högre funktioner som språk och minne.

Kognitiv neurovetenskap är en relativt ny disciplin som kommer från konvergensen av neurovetenskap och kognitiv psykologi. Vetenskapliga framsteg, särskilt utvecklingen av neuroimaging-tekniker, har möjliggjort uppkomsten av en tvärvetenskaplig vetenskap där kunskap är komplementär.

I själva verket omfattar det kunskap från olika discipliner som filosofi, psykobiologi, neurologi, fysik, lingvistik etc.

Syftet med studien av kognitiv neurovetenskap har orsakat att varje dag väcker mer intresse i samhället. Detta återspeglas i ökningen av forskningsgrupper som ägnar sig åt detta område, med den följaktligen ökade vetenskapliga publikationerna.

Historisk bakgrund

Ursprunget till kognitiv neurovetenskap kunde lokaliseras i forntida filosofi, en period där tänkare hade en stor oro för sinnet.

Aristoteles trodde att hjärnan var ett värdelöst organ och att det bara tjänade till att kyla blodet. Denna filosof tillskrev hjärtat ursprunget till mental funktion.

Galen

Det verkar som om det var Galen under andra århundradet e.Kr. som hävdade att hjärnan var ursprunget till mental aktivitet. Även om han trodde att personlighet och känslor genererades i andra organ.

Andreas Vesalius

Det var dock den holländska läkaren Andreas Vesalius på 1500-talet som påpekade att hjärnan och nervsystemet är centrum för sinnet och känslorna. Dessa idéer hade stort inflytande på psykologin och har i sin tur bidragit till utvecklingen av kognitiv neurovetenskap.

Frenologi

En annan vändpunkt i kognitiv neurovetenskapshistoria var framväxten av frenologi i början av 1800-talet. Enligt denna pseudovetenskap kan mänskligt beteende bestämmas av formen på skallen.

Dess främsta exponenter, Franz Joseph Gall och JG Spurzheim, hävdade att den mänskliga hjärnan var uppdelad i 35 olika sektioner. Phrenology har kritiserats eftersom dess förutsättningar inte var vetenskapligt bevisade.

Från dessa idéer skapades två tankeströmmar kallade lokaliseringar och anti-lokaliseringar (sammanlagd fältteori). Enligt den första finns mentalfunktioner i specifika områden i hjärnan.

Broca och Wernicke

Brocas och Wernickes bidrag var viktiga för kognitiv neurovetenskap. De studerade områdena som styr språk och hur lesioner i dessa kan orsaka afasi. Tack vare dem sprids en lokaliseringsvision.

Enligt anti-lokalisering eller sammanlagd fältteori deltar alla delar av hjärnan i mentala funktioner. Den franska fysiologen Jean Pierre Flourens genomförde flera djurförsök som tillät honom att dra slutsatsen att hjärnbarken, cerebellum och hjärnstammen fungerar som en helhet.

Santiago Ramón y Cajal

I denna utveckling är neuronläran utvecklad av Santiago Ramón y Cajal grundläggande. Enligt denna doktrin är neuroner den mest grundläggande delen av nervsystemet. Det här är diskreta celler, det vill säga de ansluter sig inte till en vävnad utan skiljer sig genetiskt och metaboliskt från andra celler.

Under det tjugonde århundradet var framstegen inom experimentell psykologi också mycket viktiga för kognitiv neurovetenskap. Speciellt demonstrationen att vissa uppgifter utförs genom diskreta behandlingsfaser.

På samma sätt är studier om vård relevanta. Under denna period började man tro att observerbart beteende inte var tillräckligt för att fullt ut studera kognitiva funktioner. Snarare behövdes mer forskning om nervsystemets funktion, mekanismerna bakom beteendet.

De teoretiska antagandena om denna disciplin formulerades mellan åren 1950 och 1960 utifrån strategierna för experimentell psykologi, neuropsykologi och neurovetenskap.

Kognitiv neurovetenskap

Begreppet "kognitiv neurovetenskap" myntades av George Miller och Michael Gazzaniga i slutet av 1970-talet. Det kom från en kurs som de organiserade vid Cornell Medical College på de biologiska grunderna för mänsklig kognition.

Hans mål var att öka förståelsen för det och hävdade att den bästa metoden var att studera friska mänskliga ämnen med tekniker från både hjärnvetenskap och kognitiv vetenskap samtidigt.

Det var emellertid förmodligen inte förrän 1982 som den första skrivningen med denna term publicerades. Det kallades "Kognitiv neurovetenskap: utveckling mot en vetenskap om syntes" av Posner, Pea och Volpe.

Datorvetenskap

Datavetenskap har gett viktiga bidrag till kognitiv neurovetenskap. Speciellt har konstgjord intelligens gett denna disciplin språket för förklaringar av hjärnfunktionen.

Eftersom målet med artificiell intelligens är att bygga maskiner som har intelligent beteende, är det första steget för att uppnå detta att bestämma processerna för intelligent beteende för att programmera hierarkin för dessa processer.

Beräkning är nära besläktad med hjärnkartläggning. Av denna anledning var framväxten av hjärnkartläggningsteknik en grundläggande aspekt i utvecklingen av metoden för kognitiv neurovetenskap. Framför allt utvecklingen av funktionell magnetisk resonansavbildning och positronemissionstomografi.

Detta har gjort det möjligt för kognitiva psykologer att skapa nya experimentella strategier för att studera hjärnfunktion.

Studieområden för kognitiv neurovetenskap

MR av hjärnan

- Molekylanalys: att i detalj veta hur mentala processer fungerar är det nödvändigt att studera molekylernas roll och deras interaktioner. Kognitiv neurovetenskap försöker beskriva molekylbaserna i nervimpulsen, fysiologin hos neurotransmittorer, liksom de molekylära mekanismerna som är involverade i beroendeframkallande ämnen.

- Cellanalys: kognitiv neurovetenskap har neuron som sin huvudsakliga studiecell. Det är därför viktigt att känna till deras funktion, deras typer, deras interaktion med andra nervceller, hur de utvecklas under hela livet etc.

- Neural nätverksanalys: det är studien av uppsättningen neuroner som utgör aktivitetsnätverk, som är grunden för kognitiva och emotionella processer. Neuralkretsar relaterade till cirkulations-, visuella, hörsel-, motorsystem, etc. analyseras.

- Beteendeanalys: här beskrivs funktionen hos nervsystemen som möjliggör komplexa beteenden som minne, motiverade beteenden som hunger eller sex, vakenhet eller sömn, etc..

- Kognitiv analys: denna analys innebär att man förstår de neurala processerna som gör det möjligt att utföra högre mentala funktioner som språk, resonemang, verkställande kontroll, fantasi, etc.

Studien av patienter med kognitiva brister orsakade av hjärnskador är också avgörande för kognitiv neurovetenskap. Detta för att jämföra friska hjärnor med de med en störning. Således kan slutsatser dras om de drabbade och intakta kognitiva processerna och de involverade neuralkretsarna.

Tillämpningar av kognitiv neurovetenskap

Kognitiv neurovetenskap spelar en grundläggande roll för att förstå det mänskliga sinnet.

Kunskapen om de kognitiva funktionerna som är förknippade med och kompletterade med hjärnans fysiska funktion gör det möjligt att skapa nya teorier om hur det mänskliga sinnet fungerar.

Detta gör det möjligt att veta vad som händer när en viss störning eller skada uppträder som påverkar en kognitiv funktion.

Denna ökning av kunskap gör det också möjligt att perfektionera behandlingsmetoder för störningar som: inlärningssvårigheter, schizofreni, ångest, psykopati, sömnstörningar, bipolär störning, minnesproblem etc.

Å andra sidan är kognitiv neurovetenskap användbar i forskning bara för att veta hur kognitiva processer produceras och sekvenseras.

Många yrkesverksamma använder denna kunskap för att programmera bättre utbildningsstrategier i skolor (neurundervisning), för att designa reklam som fängslar oss (neuromarknadsföring) eller till och med för att förbättra idrottsprestanda.

Neurovetenskap och kognitiv psykologi

Kognitiv psykologi uppstod i mitten av 1900-talet som en reaktion på den rådande beteendism. Beteuralismen försvarade att även om mentala processer inte kunde observeras, kunde de studeras vetenskapligt indirekt genom konkreta experiment.

Vissa variabler som prestanda på uppgifter eller reaktionstider genererade bevis för psykiska funktioner. Från detta har en kunskapskälla genererats som har utvecklats från olika teoretiska modeller.

Under en tid har kognitiv neuropsykologi och neurovetenskap utvecklats på olika sätt, eftersom den första har fokuserat på hur och inte var, vilket lämnar studiet av anatomiska strukturer i händerna på neurofysiologer.

Softfare-hårdvara

Denna skillnad liknar den du gör mellan programvara och hårdvara i ett datorsystem. Ett datorprogram har en driftslogik som är oberoende av hårdvaran eller materialsystemet i vilket det utförs.

Samma datorprogram kan installeras på olika datorer utan att den hårdvara som beskriver programvarans funktion beskriver. Denna uppfattning är mycket enkel och har fått vissa psykologer att tro att analysen av neurala system inte ger någon information om psykologisk funktion.

Detta perspektiv har förvrängts av de senaste vetenskapliga framstegen. Det anges för närvarande att en tvärvetenskaplig vision om kognitiv neurovetenskap leder till dess fortsatta utveckling. Neurovetenskap och kognitiv psykologi är komplementära snarare än exklusiva discipliner.

Neuroimaging-tekniker

Uppgifterna erhållna från neuroimaging-tekniker är variabler som genererar mer värde än de som redan finns. Således, när man studerar en mental funktion, finns det värden som elektromografisk respons i musklerna, hudens elektriska anslutning etc.

Positronemissionstomografi och funktionell magnetisk resonansavbildning ger utvärdering av hemodynamiska förändringar i hjärnan. Förutom andra data tillhandahållna med magnetoencefalografitekniker.

På samma sätt har det traditionella kognitiva tillvägagångssättet visat sig vara otillräckligt för att beskriva hela den komplexa mentala funktionen. Det är därför inte möjligt att göra en radikal distinktion mellan mjukvara och hårdvara, eftersom det finns många relationer som gör det tvärvetenskapliga tillvägagångssättet som ges av kognitiv neurovetenskap nödvändigt.

På samma sätt har kognitiv psykologi mycket att bidra till neurovetenskapen. Det berikar det och bidrar till det teoretiska tillvägagångssättet för de uppgifter som erhållits från en hjärnskanning.

Beskrivning av kognitiva och emotionella processer

Kognitiv neurovetenskap är då inte bara en anatomisk och fysiologisk studie av hjärnan. Snarare är målet att beskriva den materiella grunden för kognitiva och emotionella processer.

Psykologi har fantastiska verktyg och teoretiska modeller för att förklara mänskligt beteende och mental aktivitet, vilket kan ge stora bidrag till neurovetenskapen. Således kan hela datamängden förklaras från en sammanhängande teori, som kan ge upphov till nya hypoteser som fungerar som en studie.

referenser

1. Kognitiv neurovetenskap. (Sf). Hämtad 28 februari 2017 från Wikipedia: en.wikipedia.org.
2. Corkin, S. (2006). Kognitiv neurovetenskap. Erhållen från Massachusetts Institute of Technology: MIT OpenCourseWare: ocw.mit.edu.
3. Escera, C. (2004). Historisk och konceptuell metod för kognitiv neurovetenskap. Kognitiv, 16 (2), 141-61.
4. Kosslyn, SM, & Koenig, O. (1992). Våt sinne: Den nya kognitiva neurovetenskapen. New York: The Free Press.
5. Milner, B., Squire, LR, & Kandel, ER (1998). Kognitiv neurovetenskap och studier av minne. Neuron, 20 (3), 445-468.
6. Poldrack, RA, Kittur, A., Kalar, D., Miller, E., Seppa, C., Gil, Y., … & Bilder, RM (2011). Den kognitiva atlas: mot en kunskapsgrund för kognitiv neurovetenskap. Frontiers in neuroinformatics, 5, 17.
7. Redolar Ripoll, D. (2014). Kognitiv neurovetenskap. Buenos Aires; Madrid: Redaktion Médica Panamericana.
8. Tudela, P., & Bajo Molina, MT (2016). Sinn och hjärna: Från experimentell psykologi till kognitiv neurovetenskap: Pío Tudela, en vetenskaplig bana. Madrid: Redaktionell allians.