VILKA MEKANISMER ANVÄNDE KOLONIERNA FÖR ATT FÅ SJÄLVSTÄNDIGHET? - HISTORIA - 2025

De mekanismer som kolonierna använde för att få självständighet sträckte sig från bildandet av arméer bestående av soldater och civila till finansiering och militärt stöd från andra allierade länder. Några av dessa mekanismer var resultatet av idéer som utvecklats i självständighetskampen inom Europa.

I detta avseende inträffade alla processer för de amerikanska koloniernas självständighetsförklaringar under en relativt kort tid. 1783 uppnådde USA sitt oberoende från den brittiska kronan. 21 år senare separerade Haiti från det franska imperiet.

Sikt över Parroquia de Santiago Apóstol i Monclova, Coahuila, Mexiko, i skärningspunkten mellan Carranza och Hidalgo, under paraden den 16 september, Mexikos självständighetsdag.

När det gäller de ibero-amerikanska kolonierna, kontrollerade av Spanien och Portugal, började de sin befrielse 14 år efter Haiti. Från året 1821 började dessa befrielser från det koloniala oket ta form. På detta sätt blev dessa ibero-amerikanska kolonier oberoende av sina imperialistiska centra i mer än ett sekel.

I de flesta fall involverade självständigheten en intern diskussion av idéer för att forma projektet. På liknande sätt fanns det inflytande från libertariska idéer och processer från andra breddegrader.

Oundvikligen, utom i Brasilien och Paraguay, var kolonierna tvungna att försvara sitt oberoende beslut med beväpnade medel.

I detta skede av processen fanns det också i de flesta fall utländskt bistånd (pengar, vapen och soldater) och arméer (formella i vissa fall och miliser i andra) som kämpade mot européerna tills de drogs tillbaka från den amerikanska kontinenten. .

Vilka mekanismer brukade kolonierna för att bli oberoende? Beskrivning

Bildande av patriotiska arméer

Bildandet av patriotiska arméer var en av de vanligaste mekanismerna som användes av kolonierna för att få oberoende. När kolonierna förklarats i frånvaro skickade de europeiska regeringscentra sina arméer för att försöka återfå kontrollen med våld.

Som svar organiserade och skapade invånarna beväpnade grupper av militären (regelbunden armé), civila (milis) eller båda. Denna metod användes av den första amerikanska kolonin för att förklara sig självständig, Amerikas förenta stater.

I detta avseende ansågs denna prestation vara en föregångare till de latinamerikanska självständighetsprocesserna. En patriotarmé bestående av civila och soldater mötte de brittiska trupperna tills de besegrade dem och deras befrielse slutfördes 1781.

Denna mekanism användes också i självständighetskrigen i kolonierna i kungariket Spanien. I dessa fall utnyttjade de spansktalande kolonierna efter en tid av dominans som började i slutet av 1400-talet av Napoleonens invasion av Spanien.

Från 1800-talet började kolonierna förklara sig fria från spanska styrelse inför spansk svaghet på grund av deponering av deras kung. Sedan skickade den spanska kronan sina trupper till de olika platserna där uppror uppbröt för att dämpa dem.

Detta ledde till att ockupanterna av kolonierna organiserade och bildade arméer för att bekämpa de royalistiska spanjorerna. Kriget varade i flera år och kulminerade i att alla var oberoende.

Utländsk hjälp

Utländskt stöd var en annan av de mekanismer som kolonierna använde för att få oberoende. Rebellerna fick utländsk militär hjälp för att fortsätta kampen.

Å andra sidan var dessa andra nationers motivationer politiska. I många fall försökte de försvaga sin fiende genom att få dem att kontrollera sin koloni.

Till exempel samlade fransmännen med amerikanerna för att besegra briterna. Stödet bestod av marktrupper och flottflottor som kämpade fram till den slutliga segern 1783.

En annan av nationerna som stödde dem var den spanska som clandestinely levererade vapen i början av självständighetskriget.

Befrielsen av de spanska kolonierna hade också utländsk militär hjälp. I detta avseende illustrerar handlingen av den brittiska legionen i slaget vid Carabobo (Venezuela, 1814) detta samarbete. På samma sätt deltog detta militära organ i självständighetshändelserna i Ecuador, Colombia, Peru och Bolivia.

Å andra sidan gav den venezuelanska befrielsearmen också hjälp till patriotiska arméer från andra sydamerikanska kolonier. Under kommando av general Simón Bolívar reste de tusentals kilometer, inklusive resor genom frysta hedar, för att stödja dem.

Revolutionerande ideologi

Idéerna som uppstod från upplysningen och den franska revolutionen kan räknas som en av de mekanismer som kolonierna använde för att få självständighet.

Upplysningen, en europeisk kulturrörelse (1700-talet) främjade fri tanke. Under tiden införde den franska revolutionen (1789-1799) begreppen frihet, broderskap och jämlikhet.

Dessa idéer var avgörande i kampen för befrielsen av Santo Domingo (nu Haiti). Denna franska koloni bestod av en majoritetspopulation av slavar och en minoritet bestående av kreoler och européer. Slavar utnyttjades och misshandlades på plantager som gav goda vinster för Frankrike.

I detta fall hade den franska revolutionen ett kraftfullt eko bland slav majoriteten. Olika grupper av slavar stod upp och kämpade mot sina förtryckare under ett decennium.

Sedan 1801 skickade Frankrike en mäktig armé för att få ordning till ön och släppa loss en konflikt som varade fram till 1804. Det året besegrades de franska styrkorna fullständigt och Haitis totala självständighet förklarades formellt.

På samma sätt påverkade dessa revolutionära idéer självständighetsrörelserna i andra kolonier. I allmänhet åberopade alla de spanska kolonierna idéerna om både upplysning och fransk revolution för att motivera sina handlingar.

Det skrivna ordet

Skriftlig kommunikation (brev, edikter, tidningar, pamfletter) anses vara en viktig del av de mekanismer som kolonierna använde för att få oberoende.

Trots det faktum att endast sektorer i kreolska och halvön eliter visste hur man skulle läsa och att tryckpressar var knappt, blev det ett annat krigsvapen.

Således använde royalister och upprorna alla slags skrifter för att sprida sina idéer, kritisera den andra sidan och övertyga medborgarna. Dessutom skrev framstående politiska och militära figurer brev för att kommunicera strategier till sina allierade.

Bland andra skickades hemliga brev, ofta skrivna med kod, mellan trupperna för att synkronisera rörelser under kriget. Breven skickades ofta fram och tillbaka via betrodda kurirer.

referenser

1. Araya Pochet, C. (1995). Amerikas historia i latinamerikansk perspektiv. San José, Costa Rica: EUNED.
2. Gaffield, J. (2016). Den haitiska självständighetsförklaringen: skapelse, sammanhang och arv. Virginia: University of Virginia Press.
3. LaRosa, M. och Mejia, GR (2014). En Atlas and Survey of Latin American History. New York: Routledge.
4. Botta, C. (2009). Historia om USA: s självständighetskrig. Bedford: Applewood Books.
5. Kinsbruner, J. (2000). Oberoende i spanska Amerika: inbördeskrig, revolutioner och underutveckling. Albuquerque: UNM Press.
6. Rodríguez, JE (1998). Spanska Amerikas oberoende. Cambridge: Cambridge University Press.
7. González San Ruperto, M. (2011). Pressen i den emansipatoriska processen i Spanska Amerika: Information, propaganda och utbildning. I Historia och social kommunikation,
   vol. 16, sid. 51-67.