7 LÄRANDEFÄRDIGHETER OCH DERAS EGENSKAPER - KULTURORDFÖRRÅD - 2025

De pedagogiska skickligheten finns ett antal färdigheter, kunskap och attityder som lärare behöver för mästare för att kunna utföra sitt arbete på ett tillfredsställande sätt. De lärare som har dem kommer att kunna möta alla typer av situationer och utmaningar i klassrummet.

Undervisningskompetens är mittpunkten mellan teori och praktik. För att förvärva dem är det därför nödvändigt både att ha en serie tidigare kunskaper som erhållits genom studier och att kunna tillämpa dem dagligen i enlighet med arbetets sammanhang.

Eftersom utbildningsvillkoren ständigt förändras kan inte lärare nöja sig med att tillämpa det de lärde sig under sin universitetsutbildning. Tvärtom, det är nödvändigt att de fortsätter att lära sig kontinuerligt, så att de kan skaffa sig nya färdigheter år efter år.

Huvudsaklig undervisningskompetens

I gamla dagar behövde lärarna inte oroa sig för mycket för hur de levererade sina lektioner. Eftersom formell utbildning praktiskt taget var det enda sättet att skaffa sig kunskap, var de flesta av eleverna nöjda med att kunna gå i klassen.

Men idag har denna situation förändrats radikalt. För närvarande kan vem som helst få åtkomst till en enorm mängd information via Internet, så att lärare måste kunna bidra med något extra till den enkla överföringen av kunskap.

Därför anses det idag att lärarnas kunskaper måste vara tvärvetenskapliga och täcka olika områden som lagarbete eller uppmärksamhet på mångfald. Nästa kommer vi att se vilka som är de viktigaste undervisningskompetenserna.

Sätt mål och utforma inlärningssituationer

Till skillnad från tidigare, där kunskapen var knapp och inlärningssvårigheterna var att hitta den, har vi idag det motsatta problemet.

På grund av överskottet av befintlig information är ett av de största problemen för eleverna att bestämma vad de verkligen behöver lära sig.

Därför är en av de viktigaste färdigheterna som en bra lärare måste behärska att etablera en serie tydliga mål som markerar vägen för sina elever.

Samtidigt måste den fungera som en underlättare så att de framgångsrikt kan utföra sina uppgifter som elever.

Planera utvecklingen av vad som har lärt sig

Nära relaterat till den tidigare kompetensen är behovet av att göra en plan där kunskap förvärvas gradvis.

Även om utbildningsministeriet fastställer vilken kunskap som är nödvändig måste läraren kunna bestämma när och i vilken ordning varje del ska arbeta.

På detta sätt får eleverna sin nya kunskap baserad på sina tidigare färdigheter. Utfört korrekt kommer utmaningsnivån alltid vara rätt att hålla eleverna motiverade och ivriga att lära sig.

Behärska ämnet

Läraren måste inte bara känna till det ämne han undervisar utan måste vara en expert på det. Detta beror på att för att lära om ett specifikt ämne är det nödvändigt att ha mycket djup kunskap om det.

Därför rekommenderas att lärare endast undervisar i ämnen som de brinner för och som de har omfattande kunskap. Om inte, är det din plikt att komma ikapp och lära dig vad som är nödvändigt för att kunna ge bra klasser.

Ständigt förbättra

Eftersom utbildning är en grundläggande process i människors liv, måste lärarna förbinda sig att försöka göra sitt jobb lite bättre varje dag.

Ingen är född perfekt, så det finns alltid utrymme att förbättra oavsett hur bra grundläggande färdigheter är.

Det kan handla om en mängd aspekter, som att delta i kurser i tillämpningen av nya tekniker i klassrummet, eller att öva kommunikationsförmågan för att kunna förstå varandra mer effektivt med eleverna.

Hantera klassen

En av de största utmaningarna som lärare står inför är kontrollen över eleverna. I en klass med 20 eller 30 elever, var och en med sina oro, intressen och personliga problem, är det mycket lätt för situationen att komma ur kontroll och det är omöjligt att förmedla den kunskap som planeras för dagen.

På grund av detta måste en bra lärare kunna kontrollera sina elever och hantera de problem som kan uppstå i klassrummet. Detta kommer att kräva färdigheter som assertivitet, övertalning och effektiv kommunikation.

Föregå med gott exempel

Barn gör mycket av sitt lärande genom att modellera sina familjer och lärare. I klassrummet måste därför lärarna vara medvetna om vilken effekt deras sätt att agera har på sina elever.

Om en lärare använder fysiskt våld eller hot för att kontrollera elever är de ett fruktansvärt exempel på hur man hanterar problem.

Tvärtom, om du behandlar alla elever med respekt men fast, kommer barn att lära sig mycket om rätt sätt att bete sig i en svår situation.

Var uppmärksam på mångfalden

Varje student är helt annorlunda än resten, och har som sådan specifika och konkreta behov olika från de andra.

Läraren måste så långt det är möjligt att veta hur man ska hantera dessa skillnader utan att försumma de gemensamma inlärningsmålen.

Detta kan vara mycket komplicerat och kräver stora beslutsförmågor för att veta vad som måste uppmärksammas hela tiden.

Andra överväganden

Denna lista över undervisningskompetenser är långt ifrån alla färdigheter som krävs för att en person ska bli en bra lärare.

Men endast genom att förvärva dessa sju kompetenser kan läraren försvara sig ganska effektivt i klassrummet.

Den andra aspekten att tänka på är att ingen har möjlighet att göra sitt jobb ordentligt utan en god förening av teori och praktik.

Därför är det lika viktigt att studera vad de grundläggande undervisningskompetenserna är som att försöka implementera dem dagligen.

referenser

1. "Vad är undervisningskompetens?" i: Edu22. Hämtad den 15 maj 2018 från Edu22: edu.siglo22.net.
2. "Den 10 lärarnas 10 kompetenser" i: GoConqr. Hämtad den 15 maj 2018 från GoConqr: goconqr.com.
3. "5 kompetenser som varje lärare i XXI-talet måste ha" i: Universia. Hämtad den 15 maj 2018 från Universia: noticias.universia.net.co.
4. "Undervisningsfärdigheter: utmaningen med högre utbildning" i: Scielo. Hämtad den 15 maj 2018 från Scielo: scielo.org.mx.
5. "10 kompetenser för den nya läraren" i: Slideshare. Hämtad den 15 maj 2018 från Slideshare: es.slideshare.net.