- Utbildningens betydelse för Bolívar
- Påverkan på Bolívars uppfattning om utbildning
- Kammaren för utbildning
- referenser
Den uppfattningen om Simon Bolivar på utbildning alltid återspeglas i hans skrifter, brev, meddelanden och generellt i alla aktiviteter som utförs under befrielsen av flera länder i Nord- och Sydamerika.
Bolívar var alltid bekymrad över frågan om utbildning. Enligt hans sociala tänkande borde utbildning vara sådan att den alltid var till tjänst för folket. På detta sätt tänkte han den obligatoriska undervisningen i branscher som murverk, snickeri och smed, och alltid sökte utbildning av inhemska människor.
Universitetet i Trujillo (UNT) grundades av Simón Bolívar 1824
Bolívar trodde att konsolideringen av fria nationer endast kunde uppnås efter att man genom utbildning övervann mentaliteten i underordnade kolonier. När det gäller detta bekräftade Bolívar: "nationerna marscherar mot slutet av sin storhet, med samma takt som utbildningen går."
Några av de verk som Bolívar utförde i de olika länderna som han befriade var grunden för olika utbildningsanläggningar med begåvning av lärare och finansiering. Bland dessa sticker University of Trujillo ut, som grundades i Peru den 10 maj 1824.
Utbildningens betydelse för Bolívar
Som en intellektuell och upplyst såg Bolívar utbildning som ett nödvändigt steg för bildandet av medborgare i uppbyggnaden av demokratier.
Med tanke på att utbildning nödvändigtvis bör riktas till alla medborgare och inte bara koncentreras till de härskande eliterna, främjade Bolívar starkt grundutbildning.
Förutom demokrati var Bolívar övertygad om att andra viktiga egenskaper hos en nation inte kunde fungera bra utan adekvat utbildning. Han hävdade att varken rättvisa eller utövande av någon offentlig makt eller själva utövandet av medborgarskap kunde göra utan utbildning och kunskap.
Bolívar såg också utbildning som en befriande källa från okunnighetens härjningar, som han själv fördömde i sin berömda fras: "ett okunnigt folk är ett instrument för deras egen förstörelse."
Påverkan på Bolívars uppfattning om utbildning
Bolívars föreställningar om utbildning var resultatet av hans oro för de amerikanska folkens öde och för de olika inflytelserna av hans formella utbildning, inklusive Rousseaus skrifter och människors rättigheter.
Lärorna från hans lärare Simón Rodríguez och Andrés Bello påverkade också bildandet av Bolívars pedagogiska uppfattning.
Andra påverkningar av Bolívar i detta avseende var verk av Alejandro von Humboldt, Montesquieu och Voltaire bland många andra.
Kammaren för utbildning
Under Angosturakongressen 1919 föreslog Bolívar att en "moralisk makt" skulle skapas uppdelad i två kammare.
Den andra av dessa kamrar skulle ägnas åt utbildning. Utbildningskammaren skulle, enligt Bolívar, vara ansvarig för "fysisk och moralisk utbildning för barn, från födelse till tolv års ålder.
Bolívars förslag om utbildningskammarens befogenheter bestod av 13 artiklar. Nämnda artiklar fastställde i mycket allmänna termer att befogenheterna i nämnda kammare skulle vara avsett att främja, organisera och reglera det officiella utbildningssystemet.
referenser
- BOLÍVAR OCH LIBERATIONEN AV AMERIKA Författare (r): Concepción Caro García Källa: Investigación Económica, vol. 42, nr 166 (oktober-december 1983), sid. 343-361.
- Bushnell D. (2003). EL-befriare: skrivningar av Simón Bolivar. Oxford University Press
- Garcia-Prada C. Simón Bolívar, befriare. Hispania. 1931; 14 (2): 89-98.
- Gelfenstein S. (2009). Befriarnas tankar och arbete i utbildningen. Föreläsning vid stolen i Bolivar-Martí-Sandino.
- Mora EA Simón Bolivar: Powers of the Education of Chamber (1819). Metod som ska följas i utbildningen av min brorson Fernando Bolivar (1822). Transatlantisk utbildning. Simón Bolivar Andes universitet, Quito Ecuador. 2008; 5: 13-18.
- Vila M. (1992). Simón Bolivar, befriarens doktrin. Ayacucho-biblioteket. 4 utg.