VILKA ÄR DE 8 TANKEELEMENTEN? - KULTURORDFÖRRÅD - 2025

De delar av tanke avser ett mönster av tankar som hjälper att förstå hur de kan dela olika delar av tanken. Dessa element kan delas in i syften, information, slutsatser och slutsatser, begrepp, antaganden, konsekvenser och konsekvenser, synpunkter och frågor.

Att förstå tankeelementen tillåter människor att på ett logiskt sätt sprida sitt tänkande och andras tänkande. När vi funderar på något särskilt gör vi vanligtvis flera saker samtidigt. Vi ser på det ur en synvinkel, med hänvisning till vem vi är eller vad vi värderar.

Då tänker vi med ett syfte: varför tänker jag på det här? Senare har vi frågan i fråga som vi försöker besvara.

När vi tänker utvärderar vi all information om vad vi tänker. Vi tittar på de tolkningar och slutsatser vi når om den aktuella saken. Vi försöker också ta reda på de begrepp vi behöver veta för att förstå det.

Vi baserar vårt tänkande på antaganden som vi redan antar vara sanna. Och slutligen tänker vi på konsekvenserna och konsekvenserna av vårt resonemang. Var och en av dessa element används när vi tänker.

Huvudelementen i mänsklig tanke

Synpunkt

Synvinkeln är hur vi ser saker, hur vi ser idéer, hur vi ser andra och hur vi ser världen. Det representerar de mest grundläggande övertygelserna, värderingarna och fördomarna för varje individ.

När vi talar om tankeelementen är det i allmänhet bättre att börja ur synvinkeln. Med en synvinkel kan vi observera referenspunkter, perspektiv och orienteringar.

Först behöver vi en referensram. En referensram tvingar oss att titta på en del av vår värld och vår förståelse av den.

Det tenderar att begränsa vad vi vet och förstår eftersom vi alla ser samma saker, men vi gör det annorlunda.

Sedan tittar vi på perspektivet: vad är vår förspänning till just denna tanke? Vad är den andra personens lutning mot den här saken? Hur ser du på livet ur just detta perspektiv?

Generellt sett är synvinkeln konsekvent och förändras inte lätt. Detta element återspeglar vem vi är som människor; vad vi använder för att göra våra antaganden och för att fatta våra beslut.

Syfte

Det betyder att vi gör saker av en anledning, med ett mål i åtanke. Det är en åtgärd som vi vill utföra.

Ett syfte är alltid specifikt. Det är svårt att veta vad som har uppnåtts om målet är vagt. Ett syfte måste vara rimligt och realistiskt, något som kan uppnås; en orimlig kan aldrig nås.

Syfte hjälper till att fokusera på tänkande. Det kan sägas att det är som en laser som fortsätter att tänka fokuserad.

Problem i fråga

Frågor är hur vi lär oss om världen. Vissa frågor är enkla fakta med svar som kan hittas.

Men andra typer av frågor kan ta längre tid att besvara eftersom du måste tänka djupt.

De mest komplicerade frågorna leder till att vi upptäcker olika sätt att tänka på ett ämne; de kan till och med ha flera svar.

Frågan bör vara tillräckligt specifik för att veta vart den går. Det borde också vara tillräckligt enkelt för att förstå även om svaret är komplicerat: ju tydligare frågan, desto lättare blir det att svara.

En fråga bör hjälpa dig att förstå problemet du hanterar. Det måste också vara möjligt att hitta ett svar på frågan.

begrepp

Koncept erbjuder oss ett vanligt språk för att förstå saker på samma sätt. Det är de villkor vi behöver veta för att utforska problemet.

Koncept är abstrakta idéer som hjälper oss att organisera världen. Tänk på de koncept du behöver för att förstå problemet.

Koncept skapar ordning, märker idéer och hjälper till att klassificera vad vi vet och vad vi behöver veta.

information

När vi vill fatta ett beslut behöver vi information. Informationen består av data som ger oss ledtrådar om vad som händer. Det kan komma från data, observationer, fakta, erfarenheter, statistik eller från något konkret eller verifierat.

Tanken måste byggas på information som är stark och logisk. Informationen måste vara organiserad så att den är vettig för den enskilda individen.

Det är den grund som resonemang bygger på; de bästa bevisen måste samlas in för att ha ett giltigt argument.

Inferens och tolkning

En slutsats är en slutsats som uppnås genom att analysera information. Det är induktivt resonemang; titta på fakta och dra en logisk slutsats från dem.

En tolkning är en slutsats från en specifik synvinkel. Slutsatsen bör förena idéerna om utredningen; en lösning måste hittas på frågan i fråga.

Vid denna punkt bör du tänka på om du har nått den bästa lösningen för problemet eller om det finns andra möjliga lösningar. Det är också nödvändigt att ifrågasätta om informationen tolkades korrekt.

antaganden

All resonemang börjar med ett antagande. När vi tror att vi måste anta att vissa saker är sanna utan bevis på att de verkligen är det. Vi bygger vårt tänkande med antaganden.

Antaganden kan vara antaganden som vi accepterar utan bevis eftersom vi tror att det är sant.

När vi tänker kritiskt kan vi börja från antaganden och gå mot deduktiv resonemang, eller så kan vi börja med det vi vet och därmed gå mot antaganden.

Konsekvenser och konsekvenser

När vi kommer till en slutsats eller lösning måste vi tänka på vad som kan hända härnäst eller vad som logiskt följer. Om slutsatsen är korrekt skulle det vara nödvändigt att fråga hur människor skulle tänka eller agera.

Implikationerna är vad vi tror kommer att gå igenom de tolkningar och slutsatser vi har kommit till. Konsekvenserna har att göra med handlingarna, med vad som händer om vi agerar på dessa tolkningar eller slutsatser.

Det handlar om vad vi gör för att vi har kommit till en logisk slutsats. En konsekvens påverkar hur människor agerar eftersom handlingar kommer från idéer.

Implikationerna och konsekvenserna måste vara logiska. de måste följa resonemanget som har följts i de andra tankeelementen.

När du har resonerat korrekt bör du leta efter konsekvenserna av konsekvenserna och konsekvenserna av konsekvenserna.

referenser

1. Tankeelementen - En efter en Återställd från theelementsofthought.org
2. Tankeelement i Richard Pauls miniatyrguide för kritiskt tänkande. Återställs från public.wsu.edu
3. Implikationer och konsekvenser i tankeelementen - En efter en Återställd från theelementsofthought.org
4. Antaganden i tankeelementen - En efter en Återställd från theelementsofthought.org
5. Tolkning och interferens i tankeelementen - En efter en Återställd från theelementsofthought.org
6. Koncept i tankeelementen - En efter en Återställd från theelementsofthought.org
7. Information i tankeelementen - En efter en Återställd från theelementsofthought.org
8. Fråga till hands i tankeelementen - En efter en Återställd från theelementsofthought.org
9. Syfte i tankeelementen - En efter en Återställd från theelementsofthought.org
10. Synpunkt i tankeelementen - En efter en Återställd från theelementsofthought.org
11. Varför analys av tänkande är viktigt. Återställs från criticalthinking.org