SOCIAL DIMENSION: MÄNNISKA, UTBILDNING, KUNSKAP, LAG, HÄLSA - KULTURORDFÖRRÅD - 2025

Den sociala dimensionen hos en person är det område i hans liv där han interagerar med andra människor, vare sig de är vänner, familj eller kollegor. Målet med dessa relationer är fritid, exklusive arbetskraftsrelationer, som skulle inkluderas i den yrkesmässiga / arbetskraftiga dimensionen.

När man talar om människans sociala dimension hänvisas till förmågan att människor måste kunna ansluta eller kommunicera med andra individer. För att uppnå en korrekt relation är det viktigt att vissa stadier i kommunikationsprocessen genomförs.

Källa:, via WIkimedia Commons.

Å ena sidan måste du öva på aktivt lyssnande. Detta är meddelandets avsändares förmåga att förstå meddelandet som uttrycks muntligt, men också att kunna dechiffrera talarens känslor eller problem

Dessa typer av verktyg tillåter en mer effektiv länk. Att visa en empatisk inställning tjänar till att göra samexistens mellan mänskliga grupper bättre och effektivare.

Delar av människans sociala dimension

I mänskliga relationer finns det många faktorer som spelar en grundläggande roll för att hjälpa eller undvika en korrekt relation mellan människor. Huvudelementen i den sociala dimensionen är:

-De interpersonliga relationerna.

-Samhället.

-Personliga interaktioner.

-Kommunikationen.

-Språket.

-Miljön.

Utbildningens sociala dimension

Utbildning spelar en grundläggande roll för att upprätthålla det sociala systemets funktion. Dessutom fokuserar den sociala dimensionen av utbildningen också på de sociala relationerna mellan individer och den förmåga som människor kan utveckla under sina studier för att tjäna dem resten av livet.

I utbildningens sociala dimension är det viktigt att skapa en nära koppling mellan skolor och samhällen. Nyckeln är att det finns projekt som integrerar studenter i samhället. Men det bör inte glömmas att för en korrekt relation måste samhället också ha en roll i utbildningsinstitutionerna.

För att undvika skillnader på social nivå mellan vad elever upplever i skolor och omvärlden måste skolor garantera jämlikhet inom utbildningsinstitutionen. Detta är särskilt svårt ibland eftersom inte alla elever har samma förmågor, mål eller kunskap.

Kunskapens sociala dimension

Å andra sidan finns det den sociala dimensionen av kunskap, som på ett visst sätt är nära besläktad med utbildning. Kunskapsdelen fokuserar på de tekniker eller uppgifter som eleverna slutför för att uppnå sina lärandemål. Aktiviteterna kan vara individuella, gruppvisa och olika i sammanhang.

Kunskapens sociala dimension fokuserar på två olika grenar: den personliga och den som påverkar eleven på social nivå. Å ena sidan tros det att lärande är en individuell process eftersom det beror på tidigare studier eller lärande. Men sociala relationer är också nödvändiga eftersom lärande är starkt kontextberoende.

I allmänhet ingriper flera agenter i kunskapens sociala dimension. Social interaktion eftersom processen att förstå andra tankesätt, samla kunskap från andra individer eller helt enkelt veta hur man ska umgås med människor på en större eller mindre kulturell nivå anses vara viktig.

I kunskapens sociala dimension läggs tonvikten på samarbete när man lär sig nya saker. Utan att glömma sammanhangets betydelse, där det fungerar genom att det finns ett utbyte med människor med större kunskap eller som har specialiserat sig på vissa grenar av kultur och vetenskap.

Lagens sociala dimension

Lagen betraktas som en social handling och som ett dagligt arbete som finns i människors liv. Eftersom det är ett socialt inslag är det också kopplat till de ekonomiska och politiska aspekterna av människor.

Det finns många sätt att analysera lagen som en social dimension. Å ena sidan kan det analyseras från enbart juridisk synvinkel. Men det kan också studeras med hänsyn till alla befintliga samhällsvetenskaper.

Lagens sociala dimension har flera områden som är ansvariga för analysen. På juridisk nivå finns det studier av laghistoria, grenar av studier som juridisk sociologi och till och med filosofi med fokus på lagen och etik i detta arbete.

När andra vetenskaper ingår kan den sociala dimensionen av lagen närma sig antropologer, psykologer, historiker, sociologer och till och med forskare.

Sociologer förstår att lag är ett socialt beteende och orsakar vissa beteenden. Antropologer förklarar att denna dimension är ett kulturellt uttryck. Psykologer studerar lagens effekt på människors beteende.

Social dimension av hälsa

För individer är det av stor vikt att kunna njuta av en balans mellan deras fysiska, psykologiska och sociala del. Den sociala dimensionen av hälsa är ansvarig för detta och involverar även dessa tre aspekter av människor med den miljö som de utvecklas dagligen.

Det är ett misstag att tro att det bara handlar om att inte lida av någon typ av sjukdom. Denna sociala dimension hänger samman med andra områden. Målet är att bestämma och arbeta för en god anpassning till miljöerna som omger människan utan att glömma nivån och hållbarheten i människors liv.

Social dimension från politik

Ur politisk synvinkel förstås den sociala dimensionen som områden där regeringen har någon form av skyldighet eller kompetens. För att fixa eller generera en gemensam fördel, deltar statliga institutioner aktivt i alla de områden där en social dimension kan genereras.

Den sociala dimensionen gör det också möjligt att utvärdera de resultat som regeringarna har i sina befogenheter. Till exempel tjänar den till att fastställa nivån på framgång vad gäller socialt arbete som utförs av staten för att säkerställa rättvisa välbefinnande i befolkningen.

Den sociala dimensionen gör det möjligt att samla information om invånarnas levnadsstandard, om frågor som påverkar hälsa och social trygghet. Dessutom fokuserar det på utbildningsområdet eller på att undersöka hur de offentliga tjänsterna fungerar väl i samhällena.

En korrekt studie av den sociala dimensionen gör det möjligt att fastställa de grundläggande kraven som finns i ett samhälle. Ännu viktigare är det möjligt att fastställa om dessa behov kan tillgodoses.

referenser

1. Anderson, G., & Herr, K. (2007). Encyclopedia of aktivism och social rättvisa. Thousand Oaks, Calif .: Sage Publications.
2. Byrån för Europeiska gemenskapernas officiella publikationer. (1993). Att bygga den sociala dimensionen. Luxemburg.
3. Copeland, P. (2019). Styrning och den europeiska sociala dimensionen. New York: Taylor och Francis Group.
4. Hutchison, E. (2011). Mått på mänskligt beteende. Thousand Oaks: Sage Publications.
5. Tajfel, H., Fraser, C., & Jaspars, J. (1984). Den sociala dimensionen, bind 2. New York: Cambridge University Press.
6. Vega, V., Prieto, N., & Carreon, M. (2015). Utbildningens sociala dimensioner. Lorimar Publishing.