- Huvuddrag
- De fyra typerna av metodisk design
- 1- Beskrivande forskning
- exempel
- 2- Korrelationsforskning
- exempel
- 3 - Experimentell forskning
- exempel
- 4- Semi-experimentell forskning
- exempel
- referenser
En metodisk utformning av en undersökning kan beskrivas som den allmänna planen som dikterar vad som kommer att göras för att besvara forskningsfrågan. Nyckeln till metodisk design är att hitta den bästa lösningen för varje situation.
Avsnittet om en metodisk utformning av en undersökning svarar på två huvudfrågor: hur informationen samlades in eller genererades och hur denna information analyserades.
I en studie måste denna del skrivas på ett direkt och exakt sätt; det är också skrivet i tiden. Den metodiska designen kan delas in i flera kategorier, men det finns två huvudgrupper: kvantitativ och kvalitativ. I sin tur har var och en av dessa grupper sina egna underavdelningar.
I allmänhet betonar kvantitativa metoder objektiva mätningar och statistisk och matematisk analys av information. De försöker samla in information genom experiment och undersökningar.
Kvalitativa studier lägger vikt vid hur verkligheten byggs och förhållandet mellan forskaren och studieobjektet. Vanligtvis baseras dessa undersökningar på observationer och fallstudier.
Den metodologiska designen är den uppsättning metoder som används för att samla in och analysera de mätbara variabler som anges i ett forskningsproblem. Denna design är ramen som skapas för att hitta svar på frågorna som uppstår i utredningen.
Den metodologiska designen specificerar de grupper av information som ska samlas in, för vilka grupper informationen kommer att samlas in och när interventionen kommer att ske.
Framgången för den metodiska designen och möjliga förutsättningar för designen kommer att bero på typen av frågor som behandlas i studien.
Studiedesignen definierar typ av studie - beskrivande, korrelerande, experimentell, bland andra - och dess underkategori, såsom en fallstudie.
Huvuddrag
En metodisk design måste introducera den allmänna metodiska metoden för att undersöka problemet.
Det indikerar i princip om forskningen är kvantitativ, kvalitativ eller en blandning av båda (kombinerade). Det inkluderar också om det tar ett neutralt synsätt eller är det handlingsforskning.
Det indikerar också hur strategin passar in i den övergripande forskningsdesignen. Metoderna för insamling av information är kopplade till forskningsproblemet; De kan svara på problemet som uppstår.
En metodisk design specificerar också de metoder för datainsamling som ska användas. Till exempel, om undersökningar, intervjuer, frågeformulär, observation, bland andra metoder kommer att användas.
Om befintlig information analyseras bör hur den ursprungligen skapades och dess relevans för studien också beskrivas.
På samma sätt anger detta avsnitt också hur resultaten kommer att analyseras. till exempel om det kommer att vara en statistisk analys eller specialiserade teorier.
Metodologiska mönster ger också bakgrund och en grund för metodik som läsaren inte känner till.
Dessutom ger de en motivering för valet av ämnet eller provtagningsförfarandet.
Om du tänker göra intervjuer, förklara hur urvalspopulationen valts. Om texter analyseras exponeras vilka texter de är och varför de valts.
Slutligen beskriver den metodiska designen också möjliga begränsningar. Detta innebär att nämna eventuella praktiska begränsningar som kan påverka insamlingen av information och hur du planerar att hantera eventuella fel.
Om metodiken kan leda till några problem anges det öppet vad de är och varför valet av samma trots nackdelarna.
De fyra typerna av metodisk design
1- Beskrivande forskning
Beskrivande studier försöker beskriva den aktuella statusen för en identifierbar variabel eller fenomen.
Forskaren börjar vanligtvis inte med en hypotes, utan kan utveckla den efter att ha samlat in informationen.
Analys och syntes av informationstest hypotesen. Den systematiska insamlingen av information kräver ett noggrant urval av studerade enheter och mätning av varje variabel för att kontrollera dem och visa deras giltighet.
exempel
- En beskrivning av användningen av cigaretter hos ungdomar.
- En beskrivning av hur föräldrar mår efter skolåret.
- En beskrivning av forskarnas inställning till den globala uppvärmningen.
2- Korrelationsforskning
Denna typ av studie försöker bestämma förhållandet mellan två eller flera variabler med statistisk information.
Förhållandena mellan ett antal fakta söks och tolkas för att känna igen trender och mönster i informationen, men det är inte avsett att fastställa en orsak och en effekt för dem.
Informationen, förhållandena och fördelningen av variabler observeras helt enkelt. Variablerna manipuleras inte; de identifieras och studeras endast när de förekommer i en naturlig miljö.
exempel
- Förhållandet mellan intelligens och självkänsla.
- Förhållandet mellan matvanor och ångest.
- Kovariansen mellan rökning och lungsjukdom.
3 - Experimentell forskning
Experimentella studier använder den vetenskapliga metoden för att fastställa en orsak och effektförhållande mellan gruppen av variabler som utgör en undersökning.
Experimentell forskning betraktas ofta som en laboratoriestudie, men detta är inte alltid fallet.
En experimentell studie är varje studie där man försöker identifiera och införa kontroll över alla utom en variabel. En oberoende variabel manipuleras för att bestämma effekterna på de andra variablerna.
Personerna tilldelas slumpmässigt till experimentella behandlingar snarare än att identifieras i naturligt förekommande grupper.
exempel
- Effekten av en ny plan för behandling av bröstcancer.
- Effekten som systematisk beredning och ett stödsystem har på det psykologiska tillståndet och samarbetet hos barn som måste förbereda sig för operation.
4- Semi-experimentell forskning
De liknar experimentella mönster; De försöker upprätta en orsak och verkan relation. Men i denna typ av studie identifieras en oberoende variabel och manipuleras inte av forskaren.
I detta fall handlar det om att mäta effekterna av den oberoende variabeln på den beroende variabeln.
Forskaren tilldelar inte grupper slumpmässigt och måste använda grupper som är naturligt bildade eller redan finns.
De identifierade kontrollgrupperna som utsätts för behandlingen studeras och jämförs med de som inte går igenom detta.
exempel
- Effekten av ett träningsprogram på frekvensen av barnfetma.
- Effekten av åldrande på cellförnyelse.
referenser
- Planering av metodik. Återställs från bcps.org
- Bedöma metodiken för studien. Återställdes från gwu.edu
- Den metodiska designen (2014). Återställs från slideshare.net
- Forskningsdesign. Återställs från wikipedia.org
- Forskningsdesign. Återställs från research-methodology.net
- Metodiken. Återställs från libguides.usc.edu
- Vad är designmetodik? Återställs från learning.org