KVALITATIV UTVÄRDERING: EGENSKAPER, FÖRDELAR, EXEMPEL - ANDRA FRASER - 2025

Den kvalitativa bedömningen är en metod som fokuserar på forskning om subjektiva aspekter av verkligheten snarare än att få empiriska data som med kvantitativa. Det används både inom området formell utbildning och i utvärderingen av interventionsprogram, handlingsplaner och andra liknande områden.

Medan kvantitativ utvärdering fokuserar på statistiskt erhållna data och objektiva mått, tar kvalitativ motsats. Syftet är således att undersöka en persons individuella upplevelse eller att "mäta" aspekter relaterade till de fem sinnena, känslorna och värderingsbedömningarna.

Källa: pexels.com

I formell utbildning används till exempel kvalitativ bedömning i utvecklingsprov, där eleverna måste visa att de har förstått ett ämne genom att prata om det och dess konsekvenser. I dem måste läraren subjektivt bedöma om minimikraven för lärande har uppfyllts eller inte.

Under många decennier avlägsnades kvalitativ utvärdering till bakgrunden just på grund av dess brist på objektivitet. De senaste åren har det emellertid blivit allt viktigare, eftersom det kan bidra till att förstå vissa grundläggande aspekter av verkligheten som kvantitativ verklighet inte kan mäta.

egenskaper

Mät de mest subjektiva aspekterna av verkligheten

Kvalitativ utvärdering fokuserar på att förstå den minst objektiva delen av en process eller erfarenhet. Således tar det hand om de aspekter som inte kan operativiseras med hjälp av statistiska tekniker, men som ändå kan vara lika viktiga som andra mer specifika aspekter.

På kvantitativ nivå kan till exempel ett grafiskt designföretag mäta hur mycket dess årliga vinster har ökat jämfört med föregående period; men på en kvalitativ nivå kommer deras utvärdering mer att göra med aspekter som deras anställdas lycka, deras skapelsens skönhet eller den rådande arbetsmiljön.

I en formell pedagogisk miljö använder kvalitativ bedömning verktyg som att skapa projekt eller uppgifter i slutet av kursen. Genom dessa tekniker kan eleverna på ett praktiskt sätt visa vad de har lärt sig, utan att behöva objektivt mäta den kunskap de har internaliserat.

Fokuserar på individen snarare än på gruppen

Kvantitativ utvärdering använder statistik för att utvinna ett globalt resultat, som inte har att göra med utvecklingen av en individ eller en specifik process, utan i stort. Med detta system kan du till exempel jämföra effektiviteten hos två olika typer av terapi vid behandling av en ångest.

Kvalitativ utvärdering, däremot, prioriterar en subjektivs subjektiva upplevelse snarare än helheten. Fortsatt med föregående exempel kan denna process hjälpa en individ att välja den terapiform som bäst tjänar honom på en personlig nivå, oavsett vilken som är den mest effektiva övergripande.

Utöver detta är det genom kvalitativ utvärdering möjligt att utvärdera mycket mer komplexa och inre aspekter, såsom det känslomässiga tillståndet i sig själv, en persons attityd gentemot ett ämne eller en persons tro, som inte lätt kan mätas på statistisk nivå. .

Använd subjektiva verktyg

Precis som den kvantitativa utvärderingen använder statistik för att göra sina mätningar, använder den kvalitativa verktygen som självrapporter, personliga intervjuer eller subjektiva utvärderingar för att få sina resultat. På detta sätt är de erhållna uppgifterna av en helt annan karaktär.

Å ena sidan kan de resultat som erhållits med hjälp av denna typ av verktyg inte generaliseras till andra individer eller liknande enheter, utan är helt specifika för dem som har använt dem. Detta innebär att resultaten av en kvalitativ utvärderingsprocess inte lätt kan replikeras.

Men samtidigt tillåter dessa verktyg att veta mer erfarenhet av en enskild individ, så att de kan vara mycket användbara i vissa specifika sammanhang.

Fördelar och nackdelar

Trots det faktum att kvalitativ utvärdering tidigare diskrediterades mycket, på grund av den rådande modellen för vetenskaplig tanke, har de senaste åren verktygen som utvunnits från denna modell använts med ökande frekvens. Det beror på att det har börjat ses som ett komplement till kvantitativ bedömning.

Faktum är att styrkorna och svagheterna hos kvalitativt är praktiskt taget motsatsen till de för objektiv mätning. Å ena sidan tillåter det att du känner till ett problem djup, så det hjälper till att upptäcka problem som inte är uppenbara efter en ytlig analys. Detta kan hjälpa dig att uppnå bättre resultat och bättre förstå verkligheten.

Samtidigt gör kvalitativ bedömning det möjligt att mäta aspekter som är grundläggande för den mänskliga upplevelsen, såsom känslor, attityder och övertygelser samt djupare lärande. Alla dessa ämnen är extremt svåra att studera med ett mer kvantitativt tillvägagångssätt.

Kvalitativ utvärdering ger emellertid också ett antal viktiga problem. Det mest framträdande är att det inte tillåter generaliseringar, så resultaten från en utredning kan i allmänhet inte tillämpas på andra liknande fall.

Utöver detta är de verktyg som används i kvalitativ utvärdering vanligtvis mer benägna att generera fel av alla slag. Till exempel, i en personlig intervju för att bedöma om en kandidat är lämplig för en position, kan faktorer som intervjuarens känslor den dagen eller personens fysiska utseende komma in i spelet.

exempel

Kvalitativa bedömningsprocesser kan användas både i formella utbildningssammanhang och i ett stort antal olika miljöer. Därefter ser vi några exempel för att avsluta förståelsen av denna metod.

- En filosofilärare förbereder en debattklass där hans elever måste diskutera ämnen som etik eller politik utifrån vad de har lärt sig i klassen. Läraren kommer att ge varje elev ett betyg beroende på vad de säger i sina insatser.

- En psykoanalytiker försöker upptäcka orsakerna till problemen hos en av hans patienter genom att ställa honom frågor om hans barndom, hans känslor och tankar som går igenom hans huvud.

- Ett företag försöker ta reda på om coachningsprocessen för de anställda som de har genomfört har varit effektiv och frågar arbetarna om deras humör och motivation har förbättrats sedan det genomfördes.

referenser

1. "Kvalitativ utvärdering" i: University of Leicester. Hämtad den 2 maj 2019 från University of Leicester: le.ac.uk.
2. "Kvalitativa metoder för övervakning och utvärdering: tankar som beaktar projektcykeln" i: American University. Hämtad den 2 maj, 2019 från American University: program.online.american.edu.
3. "Kvalitativa metoder för utvärdering" i: Mätvärdering. Hämtad den 2 maj, 2019 från åtgärd utvärdering: measureevaluation.org.
4. "Kvalitativa kontra kvantitativa metoder för verifiering och utvärdering" i: Class Central. Hämtad den 2 maj, 2019 från Class Central: classcentral.com.
5. "Skillnad mellan kvalitativ och kvantitativ utvärdering" i: Klassrummet. Hämtad den 2 maj, 2019 från The Classroom: theclassroom.com.