- De fem effekterna av utbildningsmodellen fokuserade på kompetens
- 1- Fokusera på arbetsmarknadens krav
- 2- Försöker förbättra elevernas kapacitet
- 3 - Studenter får autonomi
- 4- Kunskap söks i den verkliga miljön
- 5- Öva på undervisning med större självständighet
- referenser
Den inverkan som kompetensen synsätt har på utbildningen är att den gör det möjligt att koppla vad som har lärt sig i klassrummet med det verkliga livet. Det uppstår från 1900-talet, baserat på studien av språklig kompetens av filosofen och språkforskaren Noam Chomsky.
Denna strategi försöker relatera teori till praktiken. Kunskap uppfattas av eleven som användbara verktyg för problemlösning.
Lärare och studenter som förstår utbildningsprocessen som ömsesidighet
Den mest relevanta aspekten av kompetensmetoden i pedagogiskt sammanhang är att läraren inte längre bara är den absoluta ägaren av kunskapen och de enkla mottagarstudenterna, utan båda konstruerar innehållet i klassrummet.
Kompetensutbildning möjliggör högre utbildningsinnehåll, lagarbete och större flexibilitet i klassrummet.
De fem effekterna av utbildningsmodellen fokuserade på kompetens
1- Fokusera på arbetsmarknadens krav
Den kunskap som förvärvas i klassrummet lärs ut och delas på ett sådant sätt att när eleven examineras och vill komma in på arbetsplatsen, tillåter det de lärde sig i klassrummet att de fungerar utan problem.
I slutet av åttiotalet märkte utbildningsmyndigheterna i många länder att högre utbildning var långt ifrån arbetsmarknadens krav.
Företagen letade efter kandidater med arbetsprofiler som var autonoma och med en stor predisposition för att lösa problem, läggs till förutsättningar för ledarskap.
2- Försöker förbättra elevernas kapacitet
Eleverna lär sig att förvandla, lösa och ge ny mening till kunskapen i klassrummet.
Dessutom beaktas det sammanhang som eleverna utvecklas i, så innehållet får en unik verklighet.
3 - Studenter får autonomi
Klasser som undervisas i klassrummet är inte begränsade till att bara öppna en bok till en sida bestämd av läraren eller lyssna på en oändlig monolog från läraren.
Studenter ifrågasätter, reflekterar, söker ytterligare information och utvecklar sina egna inlärningsförmågor.
4- Kunskap söks i den verkliga miljön
Studenter förvärvar kunskap genom att förstå det verkliga sammanhanget som omger dem, och på detta sätt inträffar upptäckten av nöjen.
De lär sig att samexistera, vilket innebär att mata tillbaka med andras kunskaper för att uppnå bättre resultat.
5- Öva på undervisning med större självständighet
Lärarens roll i utbildningsprocessen genom kompetens får en annan dimension. Det förmedlar inte bara förutbestämd kunskap, nu kan du undersöka och föreslå nytt innehåll för anrikning av lärande i klassrummet.
Han blir en inspiration, någon som motiverar, som involverar elever i lärprocessen.
För att uppnå positiva resultat behöver kompetensmetoden i utbildningsprocessen inte bara lärare med initiativ och studenter med autonomi, utan också utbildningsanläggningar som är villiga att ta detta åtagande.
referenser
- Díaz Barriga, Ana, ”Kompetensmetoden i utbildning. Ett alternativ eller kostymändring? ", 2005. Hämtad 13 december 2017 från scielo.org.mx
- Pecina Leyva, "Effekten av kompetensbaserad utbildning på studenternas lärande." Hämtad 13 december 2017 från ride.com
- Uzcátegui, Ramón, "Vissa referenser baserade på kompetensbaserad utbildning", 2012. Hämtad 13 december 2017 från odiseo.com