MOISÉS SÁENZ GARZA: BIOGRAFI - HISTORIA - 2026

Moisés Sáenz Garza (1888, Nuevo León - 1941, Lima) var en mexikansk pedagog, politiker och diplomat, betraktad som personen som grundade Second School System i Mexiko (idag gymnasieutbildning). Han var en av de största främjarna av urfolksutbildning och grundaren av landsbygdsindianskolan.

Han var utbildningsdirektör vid National Preparatory School of Guanajuato och på Summer School of the University of Mexico. Han grundade modaliteten för Secondary School, som senare skapades i hela Mexiko. Han gav också kurser vid Normal School och fakulteten för filosofi och bokstäver vid National Autonomous University of Mexico.

Han innehade befattningen som borgmästare och sekreterare för allmän utbildning. Han ledde den offentliga välgörenheten och var ordförande för inhemska undersökningskommittén. Han organiserade den första interamerikanska indiska kongressen och var chef för det interamerikanska indiska institutet. Han var ambassadör i staden Lima, Peru, och dog i den staden 1941.

Biografi

Barndom

Moisés Sáenz Garza föddes den 16 februari 1888 i El Mezquital i kommunen San Francisco de Apodaca, delstaten Nuevo León. El Mezquital var vid den tiden en liten stad som hade ett litet antal hus. Sáenz var det femte barnet till Don Juan Sáenz Garza och Doña Concepción Garza de Sáenz.

Studier

Trots att hon föddes i en familj med få ekonomiska resurser lyckas hennes föräldrar ge henne en bra utbildning. Han fick ett stipendium vid Laurens de Monterrey Institute, på Civil College, för att genomföra sina primära studier.

Hela Moisés familj måste flytta till staden Monterrey så att pojken kan genomföra sina studier. Tillgången till utbildning vid den tiden var något begränsad. 1910 tilldelades 110 universitetsgrader och 188 militärgrader.

Moisés Sáenz Garza avslutade också sina sekundära studier vid Civil College. Han gick sedan till gymnasiet på Presbyterian School of Coyoacán i Mexico City, där han tog examen med fem seminarier.

Där börjar han visa en passion för utbildning av ungdomar, smidd genom upplevelsen av att vara en intern student från det inre av landet.

Gradering

Vid en ålder av 21 tog han examen som lärare på Escuela Normal de Jalapa, Veracruz. Detta ansågs vara ett av landets mest prestigefyllda utbildningscenter. Så här börjar han visa sin stora anda som pedagog och sin pedagogiska trend.

Träning i USA

Moisés Sáenz Garza flyttade till USA för att specialisera sig i kemiska och naturvetenskapliga universitet från University of Jefferson och Washington. Han fick också en doktorsexamen i filosofi från Columbia University.

Där gjorde han sin avhandling Comparative education. I denna avhandling inkluderade han ett anpassningsprojekt för gymnasieskolor i Mexiko (sekundär utbildning).

Kontakt med John Dewey

Vid Columbia University träffar han John Dewey, en amerikansk filosof och akademiker. Dewey är erkänd för att ha skapat konceptet Active School och postulerat enheten mellan teori och praktik.

Dewey försökte få en pragmatisk utbildning som skulle ha direkta effekter på samhället. Han anses vara en av de viktigaste utbildningsfilosoferna i början av 1900-talet.

Detta inflytande leder till att Moisés Sáenz Garza riktar sina pedagogiska idéer till utbildningsutvecklingen i de samhällen som har mest behov. Det är särskilt tillägnad inhemska samhällen.

Jag återvänder till Mexiko

Moisés Sáenz Garza återvände till Mexiko 1915 under den mexikanska revolutionen. Med 27 år och en utmärkt akademisk utbildning har han befattningen som generaldirektör för utbildning i delstaten Guanajuato.

1917 flyttade han till Federal District för att tjäna som chef för National Preparatory School fram till 1920.

Där når han befattningen som senior officer och sekreterare för Public Education. Från denna position främjar han de kulturuppdrag som kommer att påverka hela landet.

Gymnasieskolor

Moisés Sáenz Garza grundade gymnasieskolor i Mexiko. Han konverterade gymnasiet till gymnasiet till gymnasiet.

På detta sätt var det möjligt att underlätta övergången av ungdomar från grundskolorna. Dessutom stiger utbildningskvaliteten för elever som strävar efter professionella.

Detta skapade intresse för det internationella utbildningsgemenskapen. Under denna etapp besökte prestigefyllda tänkare och lärare från hela världen, till exempel John Dewey själv från USA.

Viktiga siffror från området från länder som Chile, Peru, Bolivia och Guatemala deltog också. I vissa av dessa länder genomfördes utbildningsinkluderingsåtgärder liknande de som utvecklats av Sáenz.

Efter denna roll som offentlig utbildningstjänst innehar Moisés Sáenz Garza befattningen som Mexikos minister i Danmark och Ecuador. Slutligen flyttade han till Lima som ambassadör.

Sjukdom och död

Efter en allvarlig lunginflammation dog Sáenz den 24 oktober 1941 vid 53 års ålder i staden Lima, Peru.

1981 beslutade republikens president José López Portillo y Pacheco att resterna av professor Moisés Sáenz Garza skulle överföras till Rotunda of Illustrious Persons i Civil Pantheon i Dolores i Mexico City.

Litterärt verk

Bland dess huvudproduktioner är följande:

- Den ecuadorianska indianen.

- Carapan: skiss av en upplevelse.

- Den peruanska indianen.

- En dag av de döda i Janitzio.

- Komplett Mexiko.

Bidrag till utbildning

Det främsta bidraget från Moisés Sáenz Garza till mexikansk utbildning är skapandet av gymnasieutbildning som ett komplement till resten av utbildningsprocessen.

Det betonade organisation och systematisering av utbildning på ett vetenskapligt sätt, som en uppsättning systematiserad kunskap.

Han lyckades främja gymnasiet som en möjlighet till utveckling för studenter med en tendens till vetenskaplig och professionell förberedelse.

Dessutom strävar han efter en långsiktig, vetenskaplig och demokratisk pedagogik. Han kämpade för att skilja utbildningsinstitutioner från katolska.

I sina föreläsningar tillskriver han misslyckandet i mexikansk utbildning till bristen på vetenskaplig och pragmatisk utbildning. Som en konsekvens tillskriver han tendensen till lyrik, vaghet, teoretisering och bristen på soliditet i idiosynkratisk mexikansk tanke.

referenser

1. Guerrero, FJ (1975). Moisés Sáenz, den glömda föregångaren. UNAM.
2. Mejía Zúñiga, R. (1962). Moisés Sáenz Garza utbildare i Mexiko (livet, hans arbete och hans tid). Monterrey Nuevo León Mexico: Institutionen för press och publicitet av statsregeringen.
3. Murillo Garza, AM (2013). Moisés Sáenz Garza, Benemérito de la Educación och Nuevo León. Nuevo Leon, Mexiko.
4. Murillo Garza, AR (2012). Moisés Sáenz Garza och landsbygdsutbildning. Monterrey.
5. Pedraza Salinas, J. och. (2001). Moisés Sáenz nuvarande lärare. Mexiko: 150 år gör framtiden Apodaca.