STUDENTRÖRELSE 1968: ORSAKER OCH KONSEKVENSER - HISTORIA - 2026

Studentrörelsen 1968 var en rörelse som utvecklades i Mexiko mot regeringen. Det hände mellan juli och oktober samma år, inom ramen för sommar-OS 1968, i Mexico City.

Denna rörelse ägde också rum i världsprotesten 1968. Mexikanska studenter inspirerades av framgången för rörelsen som ägde rum i Frankrike samma år; De såg möjligheten att föra en mer öppen demokrati till Mexiko.

De valde den sommaren på grund av OS som skulle äga rum i Mexico City under oktober. Studenterna tyckte att det var ett tillfälle att pressa regeringen, under ledning av president Gustavo Díaz Ordaz, och det institutionella revolutionära partiet.

Folkets missnöje utlöste den 22 juli, då en gatukamp mellan gymnasieelever släpptes av polisen.

Efter flera dagar av upplopp och kamp, ​​gick studenterna i strejk för att protestera mot förtrycket. Hundratals fredliga demonstranter dödades under protesterna.

Även om studentprotesterna inte ledde till direkt politisk förändring ledde de till en förändring av uppfattningen i befolkningen. Dessa demonstrationer lyfte fram regeringens förtryck och hyckleri.

Framväxten av denna rörelse kan ses som roten till social missnöje som så småningom ledde till en mer öppen regering i framtiden.

Fyra huvudorsaker

1- Brist på jämlikhet

Under 1960-talet upplevde Mexiko stor ekonomisk stabilitet och tillväxt. Regeringen använde den ekonomiska framgången för att avleda uppmärksamheten från befintliga problem.

Även om Mexiko blev ett rikare land förändrades ingen ojämlikhet mellan klasserna. Det var många fattiga människor och bara några förbättringar gjordes på deras sätt att leva.

Ojämlikheten var uppenbar. Till skillnad från dem med europeisk eller utländsk härkomst, förblev mestizos och indier i fattigdom; många bodde i fattiga stadsdelar eller städer.

Förtrycket av de lägre klasserna hade ökat sedan andra världskriget och inkomster föll i elitens fickor.

Medelklassen hade några ekonomiska fördelar, men de hade ingen politisk representation; de flesta av eleverna kom från denna klass.

2- Utländska uppror

Studenterna ville ha en förändring, och den perfekta möjligheten kom det året. De mexikanska studenterna tittade över havet för att se hur de andra studenterna mötte liknande problem.

Uppror ägde rum i Paris, Tokyo och många andra större städer. I väst ville studenterna återvända till konsumentsamhället. I Europa ville studenter kräva åtgärder för nationalism och demokrati.

Dessa världsuppror inspirerade studenter i Mexiko. Istället för att fokusera på universitetsproblem fokuserade protestanterna på något större och krävde därför demokrati för nationen.

3- Den kubanska revolutionen

Förutom inspirationen av vänsterism inom nationen påverkades studenterna också av händelserna som hade ägt rum nio år tidigare på Kuba.

Den kubanska revolutionen visade andra latinamerikanska nationer att det fanns en möjlighet till en revolution, som då betraktades som framgångsrik, i ett latinamerikanskt land som inte hade ett välutvecklat kapitalistiskt system.

Människor som inte trodde att något försök till uppror i Mexiko kunde bli framgångsrika såg att revolutionen på Kuba tjänade till att utbilda folket, utrota fattigdom och fördriva amerikansk imperialism.

Även om många studentledare var kommunister, dominerade inte denna ideologi det allmänna syftet med protesterna. Men den kubanska revolutionen fick folk att göra en förändring.

4 - Brott mot löftena från 1910-revolutionen

Den verkliga motivationen för protesterna gick utöver borttagandet av regeringsagenter. Grunden för alla protester var social ojämlikhet och politiskt förtryck; Protestanter ville att löften från 1910-revolutionen skulle uppfyllas.

Studenterna ville ändra fokus på statlig politik, som vid den tiden gynnade endast eliten, och rikta dem mot de fattiga, arbetarna och mellan- och lägre sociala klasser, som hade ignorerats.

Studenterna ville att regeringen skulle sluta tänka på amerikanska affärsmöjligheter och fokuserade på socialtjänstprogram. Dessutom var regeringen ett diktatur som hade varit vid makten i sex år.

Fyra huvudsakliga konsekvenser

1- Tlatelolco-massakern

Det var massakern på cirka 300 eller 400 studenter och civila som genomfördes av polisen och milisen den 2 oktober på Plaza de las Tres Culturas.

Denna dödstal är en uppskattning, eftersom det aldrig har varit enighet om hur många som dött den dagen.

De händelser som inträffade betraktas som en del av det "smutsiga kriget", då regeringen använde sina styrkor för att förtrycka den politiska sammansättningen. Mer än 1.300 personer greps av polisen.

Vid den tiden uppgav regeringen och media att regeringsstyrkor hade provocerats av demonstranter genom att skjuta mot dem. Det är emellertid nu känt att skyttskyttarna kommer från regeringen.

2- Förändring i det sociala perspektivet

Studenterna kritiserade öppet regeringen. Rörelsen uppmuntrade alla människor att delta och kräva av regeringen vad de hade nekats.

Kritiken mot presidenten, tidigare osynlig, var en del av studenternas ansträngningar att avslöja regeringens verkliga avsikter.

Ju fler människor såg tecken på förtryck, desto mer blev de övertygade om att förändringar måste göras i landet.

3- Kraven från National Strike Council och slutgiltig vapen

National Strike Council (CNH) var en koalition som skapades för att representera rörelsens ledarskap.

Kraven från denna grupp inkluderade: frisläppande av politiska fångar, ersättning för familjerna till de mördade studenterna, avskedan av Mexico City-polischefen och ogiltigförklaring av straffregler som begränsade yttrandefriheten.

CNH accepterade vapenvapen från och med den 9 oktober. Efter OS var det mycket få protester. I december upplöstes CNH och protesterna avslutades. Tlalelolco-massakern påverkade upphörandet av protesterna.

4- Början av förändringar i Mexico

Díaz Ordaz efterträdare var president Luis Echeverría. Echeverría försökte vinna folkets stöd genom att avfyra de människor som allmänheten ansvarade för massakren på studenterna.

Han genomförde också åtgärder för att möta människors krav; det underlättade massdeltagandet i regeringen genom att låta nya politiska partier erkänna sig.

Presidenten ökade utgifterna för social välfärd, bostäder och utbildning och utökade programmet för social trygghet.

År 1971 hade fångar som fängslades under protesterna släppts. Under Echeverría-perioden började den stora befintliga korruptionen förstöras.

Studentrörelsen stimulerade ansträngningar för att avsluta korruptionen och gav den mexikanska befolkningen en röst; det uppmanade dem att inte vara rädda för att stå upp mot regeringens orättvisor.

referenser

1. En ny mexikansk revolution? Studentrörelsen 1968. Återhämtad från eiu.edu
2. Tlatelolco-massakern. Återställs från wikipedia.org
3. Mexikanska studenter protesterar för större demokrati, 1968. Återhämtat från nvdatabase.smarthmore.edu
4. Mexikos massakern 1968: vad hände egentligen? (2008). Återställs från npr.org
5. Mexiko 68. Återställs från wikipedia.org