14 MYCKET KONTROVERSIELLA MÄNSKLIGA PSYKOLOGISKA EXPERIMENT - PSYKOLOGI - 2026

De psykologiska experimenten har lyckats generera mycket viktiga upptäckter inom detta område, även om vissa har varit oetiska. Bland dem sticker Asch-experimentet, Migram-experimentet eller det lilla Albert-experimentet.

Psykologin har haft ett svimlande framsteg på kort tid. Detta beror delvis på att många av de saker vi för närvarande vet om hur våra sinnen fungerar kommer från experiment med både människor och djur.

För närvarande för att genomföra ett experiment finns det tydliga etiska hinder som inte kan övervinnas. Detta har emellertid inte alltid varit fallet. För några år sedan kunde forskare hantera mänskliga och icke-mänskliga djur på deras lätthet för att testa sina hypoteser.

Är det värt att förstöra liv eller manipulera människor för att få genombrott inom vetenskapen?

De mest slående psykologiska experimenten

1- Bobo-dockexperimentet: föds vi aggressiva eller lär vi oss att vara aggressiva?

Under 1960-talet var det en stor debatt om barns utveckling: vad påverkar mer, genetik, miljö eller socialt lärande?

Många försökte svara på denna fråga genom olika experiment. Psykologen Albert Bandura var en av de som var intresserade av ämnet, han ville särskilt veta var aggressiviteten kom ifrån.

För att göra detta delade han en grupp barn i tre grupper: den första utsattes för vissa vuxna som slog och uppförde sig aggressivt med en docka som heter "Bobo".

Den andra gruppen hade vuxna vid sin sida som lekte tyst med dockan, medan den tredje gruppen inte utsattes för någon av dessa situationer (det så kallade kontrollgruppen).

Resultaten visade att barn som såg vuxna vara aggressiva mot Bobo-dockan efterliknade det observerade beteendet och tenderade mer att vara aggressiva i allmänhet. Däremot visade de andra två grupperna inte denna aggressivitet.

Vad visade det här? Det verkar som om många av de saker vi gör inte beror på ärvda genetiska faktorer utan den utbildning som vi fått. Särskilt vad vi lär oss genom att observera andra människor. Detta kallas vicarious eller socialt lärande.

2- Det selektiva uppmärksamhetsexperimentet: har vi kontroll över vår uppfattning?

Daniel Simons och Christopher Chabris var mycket intresserade av att veta hur vi uppfattar omvärlden och om vi är medvetna om alla dess element.

Så 1999 genomförde de ett experiment som du kan göra själv genom att titta på videon nedan:

Svarade du rätt? Grattis !!

Försök nu att svara på den här frågan: har du sett mannen klädd som en gorilla? Enligt studier inser de flesta deltagarna inte denna karaktär.

Vad visade det här? Förekomsten av begreppet "ouppmärksam blindhet" eller "blindhet på grund av ouppmärksamhet". Det betyder att ett oväntat objekt som är helt synligt kan ignoreras av oss, som om det inte fanns, när vi koncentrerar oss på en annan uppgift.

Detta visar att vi inte är så medvetna som vi tänker på de saker som händer runt oss.

3 - Marshmallow-experimentet: kontrollerar dina impulser nyckeln till framgång?

Psykologen Walter Mischel på 70-talet utvecklade detta test för att se om kontrollen av våra omedelbara impulser hade något att göra med mer eller mindre framgång i framtiden.

Därför samlade han en grupp fyraåringar och åtog sig att spåra dem i 14 år för att bedöma deras framgång.

Experimentet bestod av att placera barnen framför en marshmallow och berätta för dem att de kunde äta det när de ville. Men om de väntade i 15 minuter utan att äta det kunde de få en annan marshmallow.

Barnen som valde att inte vänta och fördes bort av sina impulser, utvärderades efter några år, visade en lägre tolerans för frustration och lägre självkänsla. Istället var gruppen som väntade mer framgångsrikt akademiskt, socialt och känslomässigt.

Vad visade det här? Att veta hur man ska hantera omedelbara impulser och reflektera över konsekvenserna av våra handlingar på lång sikt är avgörande för att vi ska lyckas.

4- Aschs konformitetsexperiment: är vi rädda för att skilja oss från resten?

Solomon Asch, en viktig figur inom socialpsykologi, genomförde detta berömda experiment och fick otroliga resultat.

1951 samlade han en grupp studenter för ett syntest. I själva verket var alla deltagare i rummet skådespelare, och bara en individ var testet. Och det var inte ett visionstest, men det verkliga målet var att se hur väl människor håller med när de blir pressade av gruppen.

På detta sätt visades de en serie rader och frågade vilken som var längre eller vilka liknade. Studenterna måste säga högt framför alla vad de trodde var det rätta svaret.

Alla skådespelare var förberedda på förhand att svara felaktigt (för det mesta). När den verkliga deltagaren var tvungen att svara skilde han sig från resten av gruppen de första två eller tre gångerna, men senare gav han sig till gruppen och indikerade samma svar som dem, även om det uppenbarligen var fel.

Det mest nyfikna av allt var att detta fenomen inträffade i 33% av försökspersonerna, särskilt när det fanns mer än tre medarbetare som gav samma svar. Men när de var ensamma eller gruppens svar var mycket olika, hade de inga problem att ge rätt svar.

Vad visade det här? Att vi tenderar att anpassa oss till gruppen eftersom det sätter ett stort tryck på oss. Till och med deras svar eller åsikter, om de är enhetliga, kan få oss att tvivla till och med på vår egen uppfattning.

5- Milgrams experiment: i vilken utsträckning kan vi lyda myndighet?

Efter att ha funderat på allt som hände i Förintelsen under Nazi-Tyskland beslutade Stanley Milgram att se i vilken utsträckning vi kan följa order.

Visst när han publicerade sitt experiment om lydnad 1963 visste han inte att han skulle bli så berömd. Och resultaten var kyliga.

Experimentet bestod av att straffa en student med elektriska stötar när han gav fel svar.

I samma rum var forskaren, "läraren" som var deltagaren och "studenten", som var en medbrottsling av forskaren. Deltagaren leddes emellertid till att tro att studenten helt enkelt var en annan volontär som hade fått den rollen av en slump.

Studenten var bunden till en stol, hade elektroder över hela kroppen och placerades bakom en glasvägg i fullständig bild av deltagaren.

När eleven gav ett felaktigt svar var läraren tvungen att ge honom elektriska stötar med ökande intensitet. Därför visade studenten stor smärta, skrek och bad om att experimentet skulle upphöra; men det var verkligen allt en prestanda och elektriska stötar inträffade inte. Målet var verkligen att utvärdera beteendet hos "läraren" när det pressades av myndighetens, forskaren.

När lärarna alltså vägrade att följa experimentet insisterade forskaren: "du måste fortsätta" eller "det är nödvändigt att experimentet fortsätter." Om deltagarna fortfarande stannade stannade experimentet.

Resultaten var att 65% av deltagarna nådde slutet av experimentet, även om de alla försökte stoppa någon gång.

Vad visade det här? kanske detta är beviset på varför vi kan göra hemska saker. När vi anser att det finns en myndighet som styr över oss, tror vi att han har kontroll över situationen och vet vad han gör. Allt detta, tillsammans med vårt vägran att konfrontera en "överlägsen", gör att vi kan lyda vad det är.

6- Little Albert: var kommer vår rädsla ifrån?

Behavarismens far, John Watson, orsakade en hel del kontroverser med detta experiment eftersom det inte hade några etiska gränser.

Jag ville lösa den typiska debatten om rädsla är medfödda eller konditionerade (lärda). Mer specifikt var deras mål att kontrollera hur vi kan utveckla rädsla för ett djur, om denna rädsla sträcker sig till liknande saker och hur länge det lärandet skulle pågå.

Så här valde han lilla Albert, ett åtta månader gammalt barn som placerades framför en vit råtta för att observera hans reaktion. Till att börja med visade han inte rädsla, men senare, när råttans utseende sammanföll med ett stort ljud som orsakade en start, grät Albert av rädsla.

Efter flera upprepningar, bara när råttan uppträdde utan buller, började barnet gå bort snutande. Dessutom utvidgades denna rädsla till mer liknande saker: en päls, en kanin eller en hund.

Vad visade det här? Att de flesta av vår rädsla är lärda och att vi tenderar att generalisera dem mycket snabbt till andra liknande eller relaterade stimuli.

7- aversionsterapier för homosexuella: kan du ändra din sexuella läggning?

För några år sedan ansågs homosexualitet som en psykisk sjukdom som måste korrigeras. Många psykologer började undra hur de skulle ändra den sexuella läggningen av homosexuella, eftersom de trodde att det här var något lärt eller valt (och därför att det kunde vändas).

På detta sätt försökte de på 60-talet en terapi som bestod av att presentera spännande bilder för ämnet samtidigt med elektriska stötar på könsorganen, eller injektioner som orsakade kräkningar. De ville att personen skulle koppla lusten till människor av samma kön med något negativt, och därmed skulle lusten försvinna.

De erhöll dock inte de önskade resultaten, snarare tvärtom. Det var en stark psykologisk påverkan på dessa människor, och många utvecklade sexuella dysfunktioner som mörknade (ännu mer) deras liv.

Vad visade det här? Dessa resultat visade att sexuell läggning är något som inte väljs och inte kan ändras. Det är ännu inte känt exakt om det finns genetiska eller miljömässiga konsekvenser, det viktigaste är att veta att sexualiteten hos var och en är något intimt där man inte ska försöka ingripa.

8- Stanford-fängelsexperimentet, eller hur en enkel roll kan få dig att göra hemska saker

Detta är ett av de mest kända experimenten i psykologi för dess chockerande resultat: det måste avbrytas efter en vecka.

Runt 1970-talet misstänkte Philip Zimbabardo och hans kollegor att vi är mer slavar för våra roller än vi inser. För att verifiera detta skapade de en simulering av ett fängelse i en del av Stanford University. De valde flera studenter som var psykologiskt stabila och delade dem i två grupper: vakterna och fångarna.

De var tvungna att bete sig enligt den roll som tilldelats dem, dessutom kontrollerade han en serie aspekter för att orsaka skillnader: vakterna hade fler privilegier och uniformer som valts av sig själva, medan fångarna kallades med nummer och bar kedjor på sina vrister.

Vakterna kunde göra vad de ville, förutom att utöva fysiskt våld. Syftet var att skrämma och driva fångarna till extrem underordning.

Inte länge tog vakterna sin roll så allvarligt att de frivilligt arbetade övertid och utformade tusen fruktansvärda sätt att straffa och dämpa de fångarna: de tvingade honom att träna, gav honom ingen mat och tvingade många att gå naken.

Det mest överraskande var att något liknande hände med fångarna: att kunna överge experimentet, de begärde det inte. Så många utvecklade stark psykologisk skada, somatiseringar och allvarliga trauma.

Det förvånade också alla hur forskarna inte avbröt experimentet tidigare och hur snabbt de blev bekanta med situationen. Dessutom "ibland" de ibland det för att se vad som skulle hända.

Vad visade det här? En roll och en viss miljö kan förvandla oss till någon vi aldrig föreställt oss: sadistisk, undergiven eller helt enkelt ett passivt ämne som inte ser hur hemsk situationen är.

9- Åskådareffekten: fungerar bilderna av förlorade barn verkligen?

En Orlando nyhetsstation genomförde ett experiment som heter "den saknade flickan." Vad de gjorde var att fylla ett köpcentrum med "önskade" affischer av en flicka som hette Britney Begonia, med hennes foto och egenskaper.

Egentligen satt den 8-åriga flickan nära en av affischer och hon ville se hur andra reagerade. De flesta gick förbi, många tittade inte på affischen och andra frågade flickan om hon var okej.

Endast ett fåtal, som blev frågade senare, insåg Britneys likhet med flickan som satt, men erkände att de inte ville engagera sig.

Vad visade det här? Detta är ett bevis på förekomsten av "åskådareeffekten", ett allmänt beprövat fenomen inom socialpsykologi som förklarar fakta som varför vi inte ingriper i en kamp mitt på gatan när ingen annan gör det.

Det verkar som om detta händer eftersom vi vill fly från obekväma situationer och vi väntar på att någon annan ska agera för oss. Slutligen delar alla samma sätt att tänka och ingen reagerar.

Även om det kanske kan hända att vi inte uppmärksammar så mycket som vi tänker på meddelandena vi ser på gatorna och det är därför så få människor engagerade sig.

10- Monster-experimentet: tänk om vi övertygar någon om att de har en fel?

Den amerikanska psykologen Wendell Johnson ville testa effekterna av "taleterapi" på barn från ett barnhem i Iowa 1939. Mer specifikt, om det att säga positiva eller negativa saker om deras tal kan eliminera en befintlig stammare eller omvänt , provocera henne om hon inte hade en.

En del av barnen hade talunderskott och en annan del inte. Således, med barn som hade dessa svårigheter, genomfördes positiv talterapi, som bestod av att låtsas att de inte hade några brister, uppmuntra dem att tala och berömma dem för deras språkliga framsteg.

I stället fick friska barn höra att de var stamare och de förminskade och maximerade alla misstag de gjorde. Slutligen, i den här sista gruppen utvecklades stamningen inte, men de lyckades vägra att tala och utveckla negativa psykologiska och emotionella effekter.

Studien publicerades aldrig och den jämfördes med mänskliga experiment utförda av nazisterna under andra världskriget. Ändå kom det fram under åren, och University of Iowa fick offentligt be om ursäkt för skadan.

Under 2007 måste staten Iowa betala ersättning till sex offer som hade drabbats av psykologiska följder under hela sitt liv för att ha deltagit i experimentet.

Vad visade det här? Det vi berättar för barn om deras förmågor och potential är avgörande för deras byggande självkänsla och prestation. Om vi ​​övertygar ett barn att han är värdelös, även om det är falskt, kommer han att tro det och kommer att hämma sina försök att göra det. Det är därför det är så viktigt att utbilda barn ordentligt och uppmärksamma hur vi pratar med dem.

11- Förlorade i köpcentret eller hur kan vi implantera falska minnen

Elizabeth Loftus fann att minnen kan vara formbara och att om vissa ledtrådar eller ledtrådar ges när personen minns en händelse, är det mycket möjligt att de lagrar ny falsk information om händelsen.

Det verkar som om våra egna minnen kan förvrängas beroende på hur vi frågar om dem eller vilka efterföljande data vi ger.

Således försökte Loftus och hans kollegor implantera ett minne i en grupp ämnen: att gå vilse i ett köpcentrum vid 5 års ålder. De bad först familjerna att berätta för dem verkliga barndomsupplevelser av relaterade ämnen. De blandades senare med det falska minnet att försvinna och presenterades för deltagarna.

Resultaten var att en av fyra personer lagrade dessa falska data och trodde att det var ett riktigt minne. Loftus fann också i relaterade experiment att det är svårare att implantera falska minnen hos människor som får högre poäng på intelligensprov.

Vad visade det här? Vi kommer inte ihåg på ett helt objektivt sätt detaljerna från det förflutna, men det är något som är konstruerat subjektivt, många faktorer kommer in, till exempel stämningens ögonblick.

Dessutom verkar det finnas en mekanism som granskar och formar (om nödvändigt) våra minnen när vi hämtar dem för att rädda dem som redan har transformerats.

12 - Fallet av David Reimer: kan vi ändra sexuell identitet?

När David Reimer opererades för phimosis vid åtta månaders ålder, bränns hans könsdelar av misstag.

Hans föräldrar, oroliga för deras sons framtid, gick till samråd med den välkända psykologen John Money. Han försvarade idén att könsidentitet var något som man lärde sig under barndomen och att om små utbildades på ett visst sätt kunde de lätt anta ett maskulint eller feminint kön.

Pengar sa att det bästa alternativet var att operera på David, ta bort sina testiklar och uppfostra honom som en flicka. I hemlighet tjänade pengar på situationen och använde den som ett experiment för att validera hans teori.

David byttes namn till "Brenda" och fick rådgivning i tio år. Tydligen experimentet fungerade och David uppförde sig som en tjej, men han fick inte riktigt den önskade framgången: den lilla pojken kändes som en pojke, tenderade att avvisa kvinnlig klänning och utvecklade depression vid 13 års ålder. Till och med de kvinnliga hormonerna som han fick fungerade inte så bra som de borde.

När Money försökte övertyga föräldrarna att få hennes vagina implanterad genom operation, slutade de gå till terapi. Vid 14 års ålder lärde David sanningen och levde resten av sitt liv som pojke.

2004 kunde han inte bära flera dramatiska händelser, såsom hans brors död och separationen från sin fru, och han begick självmord.

Vad visade det här? Sexuell identitet är något mycket mer komplicerat än vi föreställer oss. Att känna en man eller en kvinna bestäms inte av våra könsorgan eller genom att få vissa hormoner eller av hur de utbildar oss. Det är en uppsättning faktorer som vetenskapen fortfarande försöker bestämma exakt.

Sanningen är att vi inte kan välja om vi vill känna oss som män eller kvinnor, och därför kan vi inte ändra det heller.

13 - Harlows experiment

Experiment där psykolog Harry Harlow visade vikten av moderns kontakt i unga primater. Unga rhesusapar separerades från sina mödrar och vårdades i en laboratorieinställning. De valpar som var socialt isolerade drabbades av beteendestörningar och självskada.

När de dessutom återinfördes med gruppen av rhesusapor, visste de inte hur de skulle interagera, isolera sig och till och med döda några. Det viktigaste experimentet var emellertid det där Harlow gav trasiga mödrar till babyapor, vilket visade att de som tröstade hade en positiv effekt på bebisarna.

14 - Hjälplösheten lärt av Martin Seligman

Hundexperiment startade 1967 där Martin Selingman förklarade beteendet med lärda hjälplöshet.

Efter att ha utsatts för flera aversiva stimuli och inte kunnat undvika dem, utvecklade djuren en känsla av brist på kontroll och slutade försöka undkomma de akersiva stimuli, eftersom de hade lärt sig att det inte var något de kunde göra för att undvika dem.

15 - The Thieves 'Cave Experiment, av Muzafer Sherif

Ett experiment där psykologen Muzafer Sherif demonstrerade hur intragruppsbindningar, normer och en egen kultur skapas i barngrupper. De visade emellertid också negativt beteende mellan grupper; När grupper av barn tävlade om knappa resurser skapades en atmosfär av fientlighet.

referenser

1. 25 Mind Blowing Psychology Experiment … Du kommer inte att tro vad som finns i huvudet. (5 juni 2012). Erhölls från List25.
2. Beteende Experiment: Watson och Little Albert (på spanska). (18 mars 2009). Erhållen från Youtube.
3. Oavsiktlig blindhet. (Sf). Hämtad 23 september 2016 från Scholarpedia.
4. Missing Child Experiment. (6 maj 2008). Erhölls från Hoaxes.
5. Monster Study. (Sf). Hämtad 23 september 2016 från Wikipedia.
6. Parras Montero, V. (7 maj 2012). Impulskontroll hos barn. Marshmallow Test. Erhållen från ILD Psychology.
7. De 10 mest kontroversiella psykologistudier som någonsin har publicerats. (19 september 2014). Erhållen från British Psychological Society.
8. Topp 10 oetiska psykologiska experiment. (7 september 2008). Erhölls från Listverse.