17 LAGAR AV GESTALT (MED EXEMPEL) - PSYKOLOGI - 2025

De gestalt lagar ingår i Psychology of perception och föreslogs av Gestalt psykologer (Max Wertheimer, Kurt Koffka och Wolfgang Köhler), en rörelse som uppstod i Tyskland, 1910.

Dessa lagar ger upphov till allmänna principer och styrs av det faktum att varje perceptuell handling som inträffar i hjärnan är ansvarig för att göra bästa möjliga organisation av de element som uppfattas. Köhler klargjorde redan med sin välkända fras: "helheten är inte samma som summan av delarna", att den mänskliga hjärnan inte uppfattar varje element separat men snarare uppfattar dem som en helhet, en helhet.

Gestaltpsykologi kan utformas inom ramen för humanistisk psykologi. Det föddes tack vare en rörelse av psykologer som uppstod 1910 i Tyskland. Det används för närvarande allmänt inom psykoterapi och problemlösning, med betoning på varje persons subjektiva upplevelser. Han arbetar med människan och ser honom kapabel att utvecklas fritt och autonomt.

Inom denna aspekt av psykologin ingår en psykologisk inställning där man ser beteende och känsla av människan som helhet. Det vill säga det kan inte reduceras endast till vad som är direkt observerbart eller mätbart.

Enligt Gestalt skapar vi alla mer eller mindre sammanhängande bilder i våra tankar om oss själva och allt som omger oss. Dessa bilder är en integration av sensoriska, affektiva, intellektuella, sociala och andliga dimensioner, vilket tillåter en global upplevelse, där den kroppsliga upplevelsen kan översättas till ord och ordet kan levas kroppsligt.

Målen med Gestaltorienterad terapi är, förutom att förklara ursprunget till våra svårigheter, att experimentera med möjliga nya lösningar och ge plats för mobilisering mot förändring.

Gestaltlagar

1- Likhetslag

Liknande element uppfattas som tillhörande samma form, färg, storlek eller ljusstyrka och att grupperas ihop. Dessa bildade grupper kan tydligt separeras från resten av elementen.

På den psykiska-sociala sfären försöker vi orientera oss i världen genom kognitiva kartor genom vilka vi grupperar eller kategoriserar individer, situationer, objekt eller fakta efter de likheter som finns mellan dem, det vill säga deras liknande egenskaper. Med detta i åtanke, tack vare denna lag är vi bekanta med den okända världen.

Denna lag förklarar hur vi genom att läsa förvandlar ett okänt ord till ett känt.

Exempel

Därefter kommer jag att ge dig ett exempel på en text med ord som ensamma inte skulle ha någon mening. Men i en text kan vi se hur vi faktiskt läser dem som andra som är kända för oss med liknande funktioner.

Enligt en studie från ett engelskt universitet är det inte flaskan som bokstäverna skrivs i, det enda viktiga är att mamman och den sista bokstaven är skriven i den kornetiska psyken. Den första kan vara tillräckligt dålig och fortfarande läsa utan problem. Det beror på att vi inte läser varje bokstav i fallet med ett ord.

2- Lag om totalitet

Helheten är mer än summan av dess delar.

3 - Strukturlag

En form uppfattas som en helhet, oberoende av de delar som utgör den.

4 - Dialektiklagen

Varje form framträder på en bakgrund som den motsätter sig. Blicken avgör om "x" -elementet tillhör formen eller i bakgrunden.

5 - Lag om gemensamt öde eller gemensam rörelse

Element som rör sig i samma riktning tenderar att vara organiserade eller visualiserade som en grupp eller en uppsättning.

På det psykiska området grupperar vi människor eller händelser enligt deras gemensamma drag, precis som vi gör i likhetslagen. De vanliga rörelserna som två personer utför skulle definiera enligt denna lag drag av kompatibilitet mellan deras karaktärer

6- Figurens lag

Ett element uppfattas bättre ju mer kontrast det finns mellan det och bakgrunden. Till exempel, om färgen på en form är vit, kommer det att uppfattas bättre om bakgrunden är svart.

Det vill säga, vi tenderar att vara uppmärksamma på ett eller flera objekt (som skulle vara figuren) och markera dem från resten av objekten som omger det (bakgrund) och detta skulle öka deras potential ju mer kontrast finns mellan dem.

Enligt denna teori finns det i en bild två olika delar:

• En av dem har en större kommunikativ betydelse: figuren. Den som omger denna siffra är bakgrunden och har mindre betydelse.
• Båda delarna uppfattas inte samtidigt, och det kan också förekomma växling i uppfattningen av båda delarna. Detta innebär att, beroende på iakttagaren, kan en person se figuren före bakgrunden, eller omvänt kan en annan person uppfatta bakgrunden före figuren.
• Uppfattningen påverkas också av avståndet från där vi står när vi observerar bilden.
• Det måste alltid finnas en figur och en bakgrund.

7- Kontrastlag

De olika elementens relativa position påverkar tillskrivningen av deras egenskaper (som storlek). På det psykiska området används det för att göra jämförelser mellan olika sammanhang och situationer.

När man jämför en situation, även om de absoluta värdena bibehålls, kan de relativa värdena variera uppfattningen av en situation genom att ändra referenspunkterna.

Om vi ​​till exempel jämför en situation som är mycket viktig för oss i ett visst ögonblick, som att sakna bussen, och vi tänker på en annan situation, som att förlora ett jobb, blir denna första situation som var mycket relevant för oss mindre betydelse på grund av de olika referenspunkter vi har i detta avseende.

8- Kontinuitetslag

Sinnet fortsätter vanligtvis med samma mönster även efter att det har försvunnit. Elementen som har samma riktning uppfattas med kontinuitet, på ett kontinuerligt sätt utan utrymme mellan dem, vilket bibehåller samma riktning för objektet.

9- Graviditetsprincip (prägnanz) eller god form

Det kallas också principen om enkelhet. Hjärnan försöker organisera de element som uppfattas på bästa möjliga sätt och har företräde för kompletta, integrerade och stabila former. Detta gör att vi kan minska eventuella oklarheter eller snedvridningar och alltid leta efter den enklaste formen.

Denna lag innehåller också andra gestaltlagar, eftersom hjärnan också föredrar stängda, symmetriska och kontinuerliga former (där vi skulle rama in lagarna om stängning och kontinuitetens lagar). Dessutom inkluderar det också i preferenser de former som har en god kontrast (där figurens marklag är inramad)

10- Principen om topologisk invarians

Det är den gren av matematik som ägnas åt studiet av de egenskaper hos geometriska kroppar som förblir oförändrade genom kontinuerliga transformationer. En bra form motstår den deformation som appliceras på den.

11- Maskeringsprincipen

En bra form motstår de störningar som den utsätts för.

12- Birkhoffs princip

En form blir ju mer gravid, desto större antal axlar har den.

13 - Principen om närhet

Element som liknar varandra uppfattas som tillhörande samma form eller grupp, det vill säga som en helhet. Vår hjärna grupperar saker med vanliga egenskaper som färg, form, rörelse etc.

På det sociala området antar vi att till exempel två personer som bor tillsammans är påverkande mycket nära, nära. Det finns olika typer av närhet mellan människor. Det finns fysisk, emotionell, intellektuell närhet etc.

När någon av dessa närhet uppstår tenderar vi att anta att en eller flera av dem också inträffar. Till exempel affektiv-intellektuell närhet.

På ritningen kan du se hur de närmaste elementen uppfattas som en form.

14- Minnesprincip

Formerna uppfattas så mycket bättre ju större antal gånger som presenteras.

15- Hierarkins princip

En komplex form blir desto mer gravid eftersom uppfattningen är bättre orienterad, från huvud till tillbehör (hierarkisk).

16- Lag om stängning eller stängning

Om en linje bildar en stängd, eller nästan stängd figur, tenderar vi att uppfatta en ytfigur innesluten av en linje snarare än att bara vara en linje. Det vill säga, vi tenderar att lägga till de saknade elementen för att fylla i de luckor som gör att vi uppfattar figuren som ofullständig.

Öppna eller oavslutade former ger oss obehag och det är därför vi tenderar att stänga och fylla i de upplevda formerna med vår fantasi för att få bästa möjliga organisation.

Anledningen till allt detta är att vår uppfattning om föremål är mycket mer fullständig än den sensoriska stimuleringen vi får från utsidan.

På det psykiska fältet kan denna lag följas när någon inte avslutar en mening och lämnar den ofullständig. Till exempel i frasen "om jag hade …" förväntar vi oss mer information, men när vi inte har det, försöker vi vanligtvis avsluta meningen. Detta leder till att vi avslutar med ett imaginärt komplement som saknar verklig giltig information.

18 - Inklusivitetslag

Enligt denna lag kamoufleras en figur eftersom den tenderar att homogenisera figuren och bakgrunden. Detta orsakar viss förvirring hos observatören, eftersom skillnaden mellan figur och bakgrund inte kan uppfattas exakt.