Den sköld tekniska gymnasier i Mexiko är en del av en symbolik som företräder sina medlemmar och karakteriserar dem som medlemmar i en utbildningsväsendet.
Skölden var utformad för att skapa eller förstärka de moraliska värdena i detta samhälle och stärka dess känsla av tillhörighet. Detta element försöker samarbeta i ungdomars psykologiska utveckling.
I utformningen av sköldarna eller logotyperna är ritningar införlivade i vilka bokstäver eller förkortningar är grupperade för att bilda en enhet. Denna enhet representerar och belyser institutionens inneboende och representativa egenskaper.
Alla medlemmar i det tekniska sekundära samfundet är representerade i elementen i deras sköld.
Historia om skölden för de tekniska gymnasieskolorna i Mexiko
Historien om vapenskölden för de tekniska gymnasierna i Mexiko är kopplad till uppkomsten och utvecklingen av de tekniska gymnasierna själva. Historiker hävdar att mexikansk teknisk utbildning började på 1800-talet.
Emellertid har praktisk kunskap sina föregångar hos de ödmjuka hantverkarna och börjar utvecklas från den industriella revolutionen.
Till och med hjälten från den mexikanska självständighetsrevolutionen, Don Miguel Hidalgo y Costilla, uppmuntrade till teknisk utbildning inom sina kurater, med bildandet av skolor för konst och hantverk.
Efter landets oberoende började myndigheterna överväga formella utbildningsmodeller för att förbättra denna praktiska undervisning. Utvecklingen av dessa modeller har resulterat i en mängd olika tekniska institut med deras specialiteter.
På detta sätt ledde deras filosofi, deras uppdrag, deras vision och ett behov av att övergå som en social grupp dem till behovet av att anta vissa emblem och distinkt.
Bland dessa är skölden. Dessa symboler söker en projektion tillsammans med andra sociala grupper inom det mexikanska samfundet.
Menande
Skölden som symboliserar de tekniska gymnasieskolorna i Mexiko består av flera element. En av dem är DGEST-bokstäverna som synligt dominerar den övre delen av designen.
Detta är förkortningen för General Directorate for Technical Secondary Education. Under tiden finns mitt i skölden förkortningen EST.
Dessa bokstäver bildar figuren av en student (bokstaven S) som sitter på en bänk (bokstaven E) framför ett bord (bokstaven T). EST står för Technical High Schools.
Å andra sidan, gränsar till designen, kan du se ett växel som ramar in de två ovannämnda elementen. Denna utrustning representerar arbete, teknisk utveckling och industriell teknik.
Inuti redskapet finns en figur sammansatt av silhuetten av ett ankare och en hexagon. Ankaret symboliserar den marina verksamheten i den tekniska gymnasiet.
Hexagon representerar för sin del cellen i en honungskaka. Honungskakans symbolik används för att beteckna dess organisation och sitt sätt att arbeta. Han representerar också institutets jordbruksverksamhet.
Slutligen har emblemet vertikala ränder som redskapens kontur. Dessa representerar furer av plöjd mark som betecknar den tekniska sekundärens jordbruksverksamhet.
referenser
- Ministeriet för utbildning Michoacán . (s / f). Teknisk sekundär. Hämtad den 10 januari 2018 från educacion.michoacan.gob.mx.
- Chilango. (2016, 17 maj). Endast för tekniska gymnasieelever. Hämtad den 10 januari 2018 från chilango.com.
- Weiss, E. och Bernal, E. (2013). En dialog med mexikansk teknisk utbildning. Pedagogiska profiler, 35 (139), sid. 151-170.
- Rodríguez A., M. (s / f). Teknisk utbildning. Hämtad den 10 januari 2018 från biblioweb.tic.unam.mx.
- Karan, K. (2012, 03 november). Shield Technical High Schools. Hämtad den 10 januari 2018 från sites.google.com.