UTBILDNING I NORGE: SYSTEM OCH HUR DET FUNGERAR - EKONOMIA - 2026

Den utbildning i Norge är obligatorisk för åldrarna 6 till 16 år och börjar i mitten av augusti, fördela sig fram till slutet av juni nästa år. Julhelgen, från mitten av december till början av januari, markerar skolåret i två perioder, därför skulle den andra perioden börja i början av januari.

Historiskt sett är organisationen av utbildningssystemet i Norge från medeltiden som skulle inkludera från det femte till det 15 århundradet. Kort efter år 1153 blev Norge stift, det vill säga dess strukturer var under kyrklig jurisdiktion, och "Catredalicias Schools" började byggas, med särskild utbildning för prästerskapen, och på en något mer avancerad nivå för resten av befolkningen. .

Några av de mest representativa är Trondheim, Oslo, Hamar och Bergen.

Nuvarande uppträdande av Oslos katedralskola. Av Helge Høifødt (eget arbete).

Ett år efter unionen mellan Norge och Danmark, som bildade en enda politisk stat, 1537 omvandlades katedralskolorna till "latinska skolor", påverkade av den lutherska rörelsen, vilket också innebar att det var obligatoriskt att alla "städer i Market "eller" Market Cities "hade minst en Latino-skola.

1736 var det obligatoriskt att lära sig läsa för alla barn, men det trädde inte i kraft förrän år senare. Det är år 1827, då folkskolen introduceras, som skulle översättas som "folkets skola." I början, omkring år 1889, skulle det vara obligatoriskt med en varaktighet på sju år, men senare under åren blev det obligatoriskt med en varighet av 9 år, som varade till 1969.

Tabell 1. Ämnen undervisade på folkskolen

Humaniora.	Danska. Engelsk. Religion. Historia. Samhällsvetenskap.	Praktiskt / kreativt.	Idrott. Musik. Plast. Sömnad. Jag jobbar hemifrån. Inhemsk ekonomi.
Sciences	Matte. Naturvetenskap / teknik. Geografi. Biologi. Fysik och kemi.	Obligatorisk	Vial utbildning. Sex- och hälsoutbildning. Familjestudier. Karriärvägledning och yrkesrådgivning. 2: a främmande språk (tyska eller franska).

På 80-talet ersattes folkskolen av grunnskolen. Traditionellt har de fattigaste länen i Norge, som Finmmark och Hedmark, den högsta andelen invånare som bara har avslutat obligatorisk grundutbildning och når 38% av sin befolkning på denna utbildningsnivå.

Fig. 3. Global literacy rate 2013. Av Alex12345yuri (Eget arbete).

Fig. 4. Träningsnivå hos vuxna. (Ministeriet för utbildning, kultur och idrott, 2016)

Utbildningssystemet idag

Utbildningssystemet idag är indelat i tre delar:

• Barneskole grundskola, från 6 till 13 år gammal.
• Ungdomsskolan på lägre nivå «Undomsskole», från 13 till 16 år.
• Videregående skole gymnasium, från 16 till 19 år.

Tabell 2. Nivåer i det norska utbildningssystemet

Obligatorisk	Grundskola.	Från 6 till 13 år gammal.
Gymnasiet, lägre nivå.	Från 13 till 16 år gammal.
	Gymnasiet, övre nivå.	Från 16 till 19 år gammal.

Grundskolan och gymnasieskolan är obligatoriska, eftersom de kallas "Grunnskole", som bokstavligen kan översättas som "grundskola."

Grundskolan och den lägre gymnasieutbildningen reformerades 1997 och de gick från att vara tio års obligatorisk utbildning, och inte 9 som de tidigare varit, tillkom också en ny läroplan. Därifrån ansvarar de olika kommunerna i Norge för driften och förvaltningen av sina offentliga skolor.

Målet i Norge, när det gäller dess utbildningssystem, är att ha en hög kvalitet i skolor som kan utrusta individer med nödvändiga verktyg, tillföra ett mervärde till samhället och kunna bygga en hållbar framtid.

Vidare bygger det norska utbildningssystemet (Ministry of Education And Research, 2007) på principerna om jämlikhet och lärande anpassade till var och en inom en inkluderande miljö.

Därför bör alla elever utveckla nyckelfärdigheter under sin utbildning, som tjänar dem båda i att hantera utmaningarna i vardagen, liksom att de kan uppleva en känsla av att uppnå sina mål.

Grundskola. barne

Grundskolorna är indelade i klass 1 till 7, från åldrarna 6 till 13.

Under det första året på grundskolan tillbringar eleverna större delen av sin tid på att spela pedagogiska spel och lära sig sociala strukturer som alfabetet, enkla matematikfakta som tillägg och subtraktion och grundläggande engelskkunskaper.

Mellan klass 2 till 7 introduceras eleverna matematik, engelska vetenskap, religion (inte bara kristen, utan också komplemetanda med andra religioner, lära sig deras ställning och historia), konst och musik, kompletterat med geografi, historia och sociala studier i grad 5.

Inga betyg ges till eleverna under denna period, men lärarna skriver ofta några kommentarer eller gör en analys av elevernas framsteg, samt ibland tas ett inofficiellt test, som lärs ut till föräldrar.

Det finns också ett introduktionstest, så att läraren kan veta om eleven är över genomsnittet, eller om han tvärtom behöver lite hjälp i skolan.

Lägre gymnasieutbildning.

De lägre nivåerna i gymnasieskolan, från grad 8-10, och åldrarna är mellan 13 och 16 år, är där obligatorisk utbildning skulle avslutas.

När eleverna går in på de lägre nivåerna i gymnasieutbildningen, vid 12 eller 13 års ålder, börjar de ha betyg baserat på sina ansträngningar eller det dagliga arbetet. Dessa kvalifikationer, tillsammans med deras plats i landet, kommer att avgöra om de accepteras vid institutet efter eget val.

Från och med grad 8 kan eleverna välja en valfri "valgfag". Typiska ämnen som erbjuds som valfria är tyska, franska och spanska, förutom avancerade studier på engelska eller norska.

Innan utbildningsreformen som ägde rum i augusti 2006 kunde eleverna välja ett praktiskt val, i stället för de nämnda språken. Ungdomar som föddes 1999 och därefter kunde återigen välja ett rent praktiskt val som började gymnasiet och därmed kunna välja mellan två valfria.

Eleverna kan ta examen 10, vilket kan leda till högre studier i gymnasiet, i ett visst ämne tidigare än när de förfaller, så länge de har beviljats ​​undantag i grundskolan eller sekundär av det ämnet.

År 2009 uppnådde 15-åriga norska studenter de bästa resultaten i "Rapport om det internationella programmet för studentbedömning", känt som "PISA-rapport" på grund av dess förkortning på engelska (Program för internationell studentbedömning). och som genomförs av Organisationen för ekonomiskt samarbete och utveckling (OECD) och jämför dem med andra skandinaviska länder med en betydande förbättring sedan 2006. Men i matematik fortsatte det högsta resultatet av Shanghai.

De ämnen som vanligtvis ges mellan grundskolan och lägre gymnasieutbildning är (The Oslo Times, 2015):

• Kristna kunskaper, religiös och etisk utbildning. (KRL).
• Matte.
• Socialstudier.
• Konst och hantverk.
• Studie av naturen.
• Andra och tredje nivån på främmande språk.
• Musik.
• Mat och hälsa.
• Idrott.
• Optiska ämnen.

Högre utbildning. Videregående. skole, betyg VG1-VG3, åldrarna 16-19

Den högre nivån i gymnasieskolan är tre års valfri skolgång och skulle sträcka sig från 16-19 år.

De senaste förändringarna i det allmänna samhället, som de få jobb som finns tillgängliga för dessa åldrar, som lagarna, gör det praktiskt taget oundvikligt att nästan alla medborgare går igenom denna skolnivå, även om det är valfritt.

Fig. 5. Skillnad i befolkningsandel, efter åldersintervall och fördelat på utbildningsnivå. (Ministeriet för utbildning, kultur och idrott, 2016)

Gymnasieutbildningen i Norge är praktiskt taget baserad på offentliga skolor. Under 2007 var 93% av skolorna på denna nivå offentliga, och fram till 2005 var privata skolor "olagliga", såvida de inte erbjöd ett religiöst eller pedagogiskt alternativ.

Så de flesta privata skolor fram till nu var mestadels kristna religiösa skolor, och några som följde pedagogiska modeller som "Waldorf / Steiner" och "Montessori". Således öppnade den första privata gymnasieskolan 2005.

Före utbildningsreformen 1994 fanns det tre grenar i gymnasieskolan som var:

• Allmänna studier: språk, historia, etc.
• Mercantile: redovisning, finansiell matematik, etc.
• Professionell: elektronik, träbearbetning, etc.

Efter reformen hamnade dessa grenar i ett enda system, så att alla grenar, oavsett syfte, hade samma mängd allmänna studier.

Efter "Kunnskapsløftet" -reformen, som kan översättas som "löften om kunskap" eller "ökningen av kunskap", kan hösten 2006 ansöka om allmänna studier (studiespesialisering) eller yrkesutbildning (yrkesfag). Gymnasieskolor erbjuder i allmänhet en allmän läroplan och en professionell läroplan.

Yrkesstudier följer vanligtvis en typisk struktur som kallas «2 + 2-modellen»: Efter två år som inkluderar workshops kombinerat med kortvariga praktikplatser inom industrin, ägnar sig studenten till lärling i två år i ett företag eller i ett företag. offentlig institution. Lärlingsperioden är uppdelad i ett år med utbildning och ett år med faktiskt arbete. Vissa yrkesutbildningar inkluderar dock 3 års lärling i gymnasieskolan istället för 2.

Den nya reformen gör också införande av ny teknik obligatorisk, och många län som ansvarar för offentliga gymnasieskolor erbjuder bärbara datorer för studenter i allmänna studier, för en liten insättning eller gratis beroende på av studentens situation.

Det är vanligt att gymnasieexaminerar håller fester i mitten av våren som kallas "Russ". Vid dessa fester är det vanligt att bära en typ av kläder där en färg dominerar, och beroende på detta indikerar det vilken typ av studier som har avslutats.

Lärare i Norge

Namnet på lärarna i Norge kommer att bero på de studier de har gjort, så det kan differentieras:

1. Förskollärare . (Førskolelærer eller barnehagelærer): Dessa lärare är främst anställda i förskolor, som skulle bli som förskolor, och i skolor som tillhandahåller de första fyra åren av grundutbildningen. För att bli en lärare på denna nivå måste du få en examen i en universitetsskola.

1. Hjälplärare. (Adjunkt). Dessa lärare arbetar främst mellan klass 5 till 10 på gymnasiet, men är också anställda i gymnasieskolor och undervisar i mindre ämnen. Liksom förskolelärare, för att bli adjungerad lärare, måste du få motsvarande examen i ett visst ämne, vid universitetet eller universitetsskolan. Många tilläggsstudier har studier på en lägre nivå än universitetsgraderna, för att kunna undervisa de ämnen på den nivån, till exempel en adjungerad lärare i matematik, kunde ha studerat fysik på en lägre nivå än en student som avslutar och avslutar universitetsstudier i fysik. Utöver detta är det nödvändigt att de tar ett år relaterat till pedagogik.

1. Lärare , känd på engelska som lektor (på norsk lektor). Lärare arbetar på de högre nivåerna i gymnasieskolan och institutionerna, från klass 8 till tredje året på gymnasiet. Lärare kommer, förutom högre universitetsstudier, att ha en universitetsexamen, med hänvisning till pedagogik. Lärare har ett större akademiskt fokus än de andra två tidigare lärartyperna.

Högre utbildning

Högre utbildning anses vara studier som går längre än gymnasieskolan och vanligtvis pågår i tre år eller mer.

För att en student ska kunna antas i de flesta högskolor måste de ha fått ett allmänt intyg om tillträde till universitetet (generell studiekompetanse).

Detta kan uppnås genom att genomföra allmänna studier i gymnasieskolan, eller enligt ny lagstiftning, när en elev är över 23 år, plus 5 års utbildning i kombination med arbetslivserfarenhet och godkänt examen i norsk, matematik, naturvetenskap naturstudier, engelska och sociala studier.

Vissa betyg kräver också särskilda selektiva tester i andra och tredje klass (till exempel matematik och fysik för ingenjörsstudier). Högre utbildning kan i stort sett delas in i:

• Universitet som koncentrerar teoretiska ämnen (konst, humaniora, naturvetenskap), som får examen kandidatexamen (vid 3 år), magisterexamen (5 år) och doktorsexamen (8 år). Universitet genomför också ett antal professionella studier, inklusive: lag, medicin, tandvård, apotek och psykologi, som ofta är åtskilda från resten av universitetsinstitutionen.
• Universitetsskolor (högskole), som tillhandahåller ett brett utbud av studier, på nuvarande kandidat-, magister- och doktorandnivåer, förutom ingenjörsstudier och yrkesutbildning som kallas yrkesmässig, till exempel lärare eller omvårdnadsstudier.
• Privata skolor , som försöker specialisera sig i populära ämnen som har begränsad kapacitet i offentliga skolor, såsom affärsadministration, marknadsföring eller konst. Det uppskattas att 10% av studenterna går på privata skolor, jämfört med 4 eller 1,5% som går i respektive gymnasieutbildning.

referenser

1. NOKUT. (Nd). Allmän information om utbildning i Norge - NOKUT. Hämtad 18 december 2016 från nokut.no/en/.
2. Kontrast mellan Norge och USA: En kort titt på två utbildningssystem. (2016). Hämtad 17 december 2016 från norwegianamerican.com.
3. Ministeriet för utbildning och forskning. (2007). Grund- och gymnasieutbildning. Hämtad 17 december 2016 från regjeringen.no.
4. Ministeriet för utbildning, kultur och idrott. (2016). Panorama över utbildning. OECD-indikatorer 2016. Madrid. Hämtad 17 december 2016 från mecd.gob.es.
5. Organisation för ekonomiskt samarbete och utveckling. (Nd). Utbildning i en överblick 2015: OECD-indikatorer.
6. SSB. (2016). Fakta om utbildning i Norge 2016. Hämtad 17 december 2016 från ssb.no/en.
7. Oslo Times. (2015). Utbildningshistoria i Norge. Hämtad 17 december 2016 från theoslotimes.com.