De prototyper text finns sätt att organisera och klassificera de olika modeller som använder en sändare för att producera ett budskap, antingen muntligt eller skriftligt. De textuella prototyperna är berättande texter, beskrivande texter, dialog, exposition och argumentation. Var och en av dem innehåller ett specifikt språk och stil.
Meddelandena är organiserade i olika strukturer, som har sina egna egenskaper som hjälper mottagaren att identifiera typen av text och avsändarens avsikt, oavsett om det är att berätta en händelse, beskriva ett objekt eller be om en tjänst.
Första styckena i Platero y yo, där författaren beskriver sitt åsna. Källa: pixabay.com
Syftet är att identifiera objekt, människor etc. i detalj, subjektivt eller objektivt. Beskrivning indikerar egenskaperna hos en person, djur, sak, känsla, plats, utrymme, vare sig det är verkligt eller imaginärt.
Det är att beskriva hur det är, vilka egenskaper, egenskaper, egenskaper, objektivt eller subjektivt. Substantiv, verb och mestadels kvalificerade adjektiv används.
Exempel: Den första skoladagen anlände och de lyckliga barnen gjorde en lång bildning för att göra entrén, sjöng psalmen och kom in i klassrummet på ett ordnat sätt. När han kom in hälsade läraren välkomna dem och bad varje elev att presentera sig själva, med sitt fulla namn och de saker de gillar att göra.
- Dialogen
Syftet är att bokstavligen reproducera en konversation.
Det är att representera ett informationsutbyte mellan två eller flera personer med hjälp av bindestreck (-) för att indikera varje deltagares tur tillsammans med deras namn, frågetecken, utropstecken för frågor och känslor. Syftet är att ge dig intonation och en känsla av spontan konversation.
Exempel: Arbetaren kom till kontoret och chefen lite upprörd
Boss - Tror du att det är timmar att komma fram?
Arbetare - Naturligtvis inte, ursäkta mig, herr!
Boss - Jag måste förmana honom eller dra av dagen!
Arbetare - Visst, ursäkta mig igen!
Chef - Vad hände med honom? Varför var det så sent?
Arbetare - En oförutsedd händelse inträffade på gatan. En liten pojke som sprang ut ur sitt hus och försökte korsa gatan ensam. När jag såg honom sprang jag upp till honom, plockade upp honom och stoppade en bil från att slå honom!
Boss - Var hände det?
Arbetare - Jag har redan sagt till dig framför ditt hus, sir!
- Utställningen
Din avsikt är att förklara ett ämne objektivt.
Det är att presentera en utredning, en studie om ett ämne, ett fenomen, en process med avsikt att mottagaren känner till, förstår och reflekterar över dess betydelse, dess tillämpning på livet etc.
Exempel: I dessa ögonblick då teknologiska framsteg över hela världen förändras på ett snabbare sätt måste vi ta hänsyn till införlivandet av teknologier i utbildningsområdet. Informations- och kommunikationstekniken är informations- och kommunikationsteknologi, som har gett stora framsteg i lärande och är en stor resurs för att utveckla elevernas förmågor och färdigheter inom olika områden.
- Argumentationen
Försvara en synvinkel eller en idé med skäl.
Det är att övertyga mottagaren med hjälp av fullständig information som validerar hans åsikt, för att visa att det är viktigt och motivera hans vision om något som försöker övertyga den andra med bevis.
Exempel: Projektet för byggandet av den ekologiska parken är mycket viktigt, både för samhällsutveckling och för att integrera ungdomar i gatesituationer. I staden Valencia tillämpade de dessa strategier och lyckades rädda nästan 200 ungdomar som riskerade att falla i droger.
referenser
- Bassols, M. och Torrent, A. (2012). Textuella modeller teori och praktik. Barcelona, Ediciones Octaedro, SL
- Textlig typologi. Återställd från: cvc.cervantes.es
- Fuentes R., J. (2013). Prezi: Textprototyper och egenskaper. Återställd från: prezi.com
- Gómez, M. (2014). Textuella prototyper. Återställd från: prototyper-textual-ey.blogspot.com
- Martínez Hernández, M. (2006). Läs- och skrivverkstad I, en konstruktivistisk metod ». Mexico, Pearson Education
- Exempel på textuella prototyper. Återställd från: exempellede.com
- Läs- och skrivverkstad I. Återställd från: dgb.sep.gob.mx.