- Egenskaper hos intellektuella värden
- Klassificering och typer av värdepapper
- Studier av intellektuella värden
- Exempel på intellektuella värden
- Teman av intresse
- referenser
De intellektuella värden av människan finns idéer och sätt att agera som förbättrar människan i termer av orsak, intellekt och minne. Exempel på denna typ av värden är läsning, vetenskap, kunskap eller visdom.
Den intellektuella personen ägnar sig åt att reflektera och kritisera verkligheten: hans idéer är avsedda att påverka den. Dessutom ingriper den, som skapare eller medlare, i politik, i framställningen av ideologier, kulturella strömmar och i försvaret av ett eller annat värde.
Värden är principer som styr människors beteende. Men det finns ingen absolut, dominerande eller godtycklig definition av värden, eftersom uppfattningen innefattar olika innehåll och betydelser från olika teorier och begrepp.
En helhetssyn kan hänvisa till en kvalitet av "excellens" eller "perfektion." Ett värde är att säga sanningen; ett värde fungerar istället för att stjäla till exempel.
Egenskaper hos intellektuella värden
Intellektuella värden rör sig om sanning, kunskap, utredning och rationalitet. Med andra ord kan vi tro att intellektuella värden, studerade utifrån logik, har:
-Som ett objektivt slut sanningen
-Som ett subjektivt slut, visdom
-Den huvudsakliga verksamheten är abstraktion och konstruktion
-För att föredra
-Med behovet av att tillfredsställa självförverkligande, vilket slutligen resulterar i en hel person.
-De ger betydelse för kunskap
Klassificering och typer av värdepapper
Det finns inte heller en rättvis eller unik värderingsordning. Betygshierarkier förändras enkelt baserat på kontext. Den vanligaste klassificeringen diskriminerar logiska, etiska och estetiska värden, där de intellektuella värdena finns.
De flesta klassificeringar som införts är indelade i ”etiska värden” och ”moraliska värden”, men de har också kategoriserats som enligt Scheler (2000) i:
a) värden på det trevliga och det obehagliga
b) vitala värden
c) andliga värden: det vackra och fula, det rättfärdiga och det orättvisa
d) värden på ren kunskap om sanningen
e) religiösa värderingar: det heliga och det profane.
Å andra sidan differentierar Marín (1976) sex grupper:
a) tekniska, ekonomiska och utilitaristiska värden
b) vitala värden: fysisk utbildning, hälso- och sjukvård
c) estetiska värden: litterära, musikaliska, bildliga)
d) Intellektuella värden (humanistiska, vetenskapliga, tekniska)
e) Morala värden (individuella och sociala)
f) Transcendentala värden (världssyn, filosofi, religion).
För hans del gör Francisco Leocata (1991) en värdeskala med syntesen av Hartman, Scheler och Lavelle, bland vilka han också belyser de intellektuella värdena:
a) ekonomiska värden: de har att göra med de fysiska behoven, användbarheten och produktiviteten hos människan
b) känsliga affektiva värden eller vitalitetsvärden: kopplad till personens uttryck med sitt sätt att må bra och känslan av nöje
c) estetiska värden: de formar övergången från det naturliga till det kulturella
d) intellektuella värden: de samlas för att visa sanningen, kunskap, forskning och rationalitet
e) moraliska värden: intersubjektivitet, samvete och beteende i förhållande till andra människor står på spel här
f) religiösa värderingar: där övertygelser och tro spelar en viktig roll.
Slutligen gör Ervilla (1998) en klassificering mellan intellektuella värden och antivärden och relaterar dem till den "rationella naturen hos människan".
Intellektuella värden definieras som de väsentliga dygderna för människors kognitiva utveckling: läskunnighet, kreativitet, reflektion. I opposition är antivalerna: analfabetism, okunnighet, dogmatism.
Studier av intellektuella värden
Enligt subjektivismen, en av de viktigaste axiologiska teorierna, är det subjektet som ger värde och betydelse för saker. Med andra ord, saker värderar inte sig själva, det är människan som ger dem deras värde.
Subjektivistiska åsikter är födda från en psykologteori. Enligt Muñoz (1998), "i den utsträckning de förutsätter att detta värde beror på och baseras på ämnet som värderar: alltså från dessa teoretiska positioner har värdet identifierats med något faktum eller psykologiskt tillstånd".
Subjektivism passar värden inom vad som inte är verkligt och vad som inte är värt av sig själv, men den mänskliga gruppen är den som katalogiserar, kategoriserar och ger mening till ett specifikt värde.
Samma uppskattning fastställer att värdena beror på godkännandet av en accepterad grupp i samhället. Det goda och det dåliga kommer att avgränsas enligt beslut eller bedömning som ges av majoritetssamhällets grupp.
Och med tanke på axiologisk objektivism, som uppenbarligen motsätter sig subjektivismen, är sakens mervärde inte kopplat till individuell upplevelse.
Enligt Frondizi (2001) föddes denna trend som en ”reaktion mot den implicita relativismen i den subjektivistiska tolkningen och behovet av att upprätta en stabil moralisk ordning”.
Denna skola säger att värden är idealiska och objektiva som har ett värde oberoende av människors uppskattningar och att de är verkliga.
På detta sätt, även om vi alla är orättvisa eftersom vi anser att det är ett värde, till exempel, fortsätter rättvisa att ha värde.
Exempel på intellektuella värden
Några exempel på intellektuella värden är:
- Visdom. Ackumulering av kunskap förvärvad genom erfarenhet.
- Sann. Säkerhet erhållen från en verklighet som inte är förvrängd.
- Anledning. Mental förmåga att komma med idéer som ger mening till ett koncept.
- Självförverkligande. Förmåga att agera och uppnå mål utan behov av extern hjälp.
- Integritet. Förmåga att hålla dina moraliska och etiska värderingar intakta.
- Intelligens. Mental förmåga att anpassa, lära, resonera eller fatta logiska beslut.
- Kommunikation. Förmåga att uttrycka idéer och känslor såväl som att ta emot dem.
- Kreativitet. Förmåga att skapa eller uppfinna nya koncept eller idéer.
- Reflektion. Förmåga att ifrågasätta tankar och känslor för att ge dem en mer korrekt verklighet.
Teman av intresse
Typer av värdepapper.
Människo värden.
Universella värden.
Sociokulturella värden.
Materialvärden.
Instrumentala värden.
Politiska värden.
Kulturella värden.
Hierarki av värden.
Prioritetsvärden.
Personliga värderingar.
Objektiva värden.
Prioritetsvärden.
Religösa värderingar.
Samhällsvärden.
Sociala värden.
referenser
- Cortina, A. (2000). Utbildning och värderingar. Madrid: Nytt bibliotek.
- Ervilla, E. (1988). Pedagogisk axiologi. Granada: TAT-utgåvor.
- Frondizi, R. (2001). Vad är värden? México, DF: Breviarios del Fondo de Cultura Económica.
- Leocata, F. (1991). Mänskligt liv som en upplevelse av mod, en dialog med Louis Lavelle. . Buenos Aires: Salesian Center for Studies.
- Marín, R. (1976). Värdena, målen och attityderna i utbildningen. Valladolid: Miñon.
- Seijos Suárez, C. (2009). Värdena från de viktigaste axiologiska teorierna: a priori och oberoende egenskaper hos saker och mänskliga handlingar. Santa Marta: Clío América.