PROJEKTIV FORSKNING: EGENSKAPER OCH METODIK - KULTURORDFÖRRÅD - 2025

Den projektiva forskningen är en typ av studie som ska leta efter lösningar på olika problem, genom att analysera alla dess aspekter och föreslå nya åtgärder för att förbättra en situation i ett praktiskt och funktionellt.

Denna typ av forskning föreslår modeller som genererar lösningar på specifika behov av ett socialt, organisatoriskt, miljömässigt eller ett speciellt kunskapsområde, med tanke på framtiden för varje sammanhang och genom deras situationsanalys. Den vetenskapliga metoden tillämpas från analys till projektion.

Projektiv forskning syftar till att beakta alla aspekter som utgör ett problem eller en situation, för att ge ett globalt och effektivt svar med tanke på framtiden. Källa: pixabay.com

Projektiv forskning är en del av en uppsättning undersökande former av vetenskaplig utredning som syftar till att få ny kunskap och dess efterföljande tillämpning, för att lösa praktiska problem eller frågor.

Det är också känt som ett genomförbart projekt, eftersom det försöker ge svar på hypotetiska framtida händelser genom modeller eller planer som tjänar till att förutse trender eller tvärtom lösa okända från förflutna genom nyligen uppgifter.

Denna typ av forskning används bland annat inom arkitektonisk design, programvara, gruppproblemlösning (organisatoriska och sociala), utbildnings- och miljöprojekt.

Det skiljer sig från specialprojekt eftersom de inte inkluderar en förstudie för att förbereda dem; istället undersöker projektiv forskning initialt sammanhang och variabler innan ett förslag utformas.

De förväxlas ofta med projektiv teknik, men det är sådana som används av psykologer för att känna till attityder, avsikter, impulser eller motiv från patienter som har svårt att uttrycka sina känslor och känslor medvetet eller omedvetet.

egenskaper

Dynamisk

Det väcker händelserna som inträffar i en eller flera perioder, liksom förhållandet mellan dem.

Holistiskt

Den integrerar alla element som förekommer i vissa sammanhang för deras tolkning och projicering över tid.

Kreativ

Det gör det möjligt att fritt generera nya förslag och analysera alla scenarier.

Participatory

Det involverar alla aktörer i var och en av delarna av utrednings- och planeringsprocessen.

transformative

Visualisera och projektera åtgärder mot specifika mål som kan utvecklas i framtiden och ändra ett visst sammanhang.

Designplaner och / eller projekt

Planeringen utformas med syftet att förbättra en verklighet eller ett visst sammanhang.

Systematisk

Det väcker processer och metoder för utredning, analys, förklaring och förutsägelse när projektet eller planen projiceras.

Proaktiv

Den föreslår nya åtgärder för att förändra situationer, i syfte att förbättra miljön och lösa problemen och det analyserade sammanhangets funktion.

Metodik

Inom ramen för den vetenskapliga undersökningsprocessen kräver projektiv forskning en rad steg innan man föreslår nya åtgärder för att förändra den verkliga verkligheten. Dessa steg har att göra med de undersökande, beskrivande och analytiska faserna i undersökningsprocessen.

Inom forskningsområdet är projektivet en av de mest komplexa; I detta tillämpas varje steg i den vetenskapliga metoden mycket fullständigt.

Nedan kommer vi att beskriva egenskaperna för var och en av de faser som innefattar den projektiva forskningsprocessen, där strategier alltid tillämpas med de maximala metodkriterierna.

Förklarande fas

I den första fasen undersöks studier före temat eller sammanhang som ska utvecklas, med idén om att observera den tillämpade metodiken, bidrag och omfattning, samt relaterade teorier och begrepp.

Händelsen eller sammanhanget som ska modifieras, det problem som uppstår och behovet av att projektionen ska tas upp anges.

Beskrivande fas

Det här avsnittet beskriver de aktuella situationerna och behoven för förändring i de olika utforskade verkligheterna och ger de argument som motiverar det nya projektet som ska genomföras.

Målen för forskningen - båda generella och specifika - föreslås för att visa de åtgärder som kommer att avgränsa studien och projektet.

Jämförande fas

Den frågar om kausalelementen (liksom andra händelser) och jämför dem med händelsen som ska modifieras.

Anslag och skillnader mellan grupperna bestäms. Den jämför även de olika teorierna och koncepten hos de konsulterade författarna såväl som preliminära studier.

Analytisk fas

På detta område undersöks interaktion mellan studiepersonerna mot bakgrund av de olika teorierna med tanke på deras intressen, avtal, skillnader eller förväntningar.

Teorier ordnas och betraktas kronologiskt och enligt det sammanhang i vilket de utvecklades, för att ta itu med kausalprocesserna i den studerade situationen och händelsen att förändras eller förbättras.

Förklarande fas

Olika tolkningar och förklaringar av design, plan eller program, både externa och interna, presenteras. Målet är att uppnå en funktionell och praktisk förbättring av händelsen som ska modifieras.

Förutsägbar fas

Det föreslår genomförbarheten av projektet med hänsyn till utvärderingen av de begränsningar och svårigheter som uppstått under genomförandet.

De olika resurser som finns tillgängliga för att genomföra projektet i miljön som ska omvandlas utvärderas (ekonomiska, materiella, mänskliga och tekniska resurser).

Beroende på insamlade data anpassas också både allmänna och specifika mål. Slutligen är de dokumenterade.

Projektiv fas

Det fokuserar på projektets design. Välj studieenheter och operationella variabler och diagnostiska instrument.

Interaktiv fas

Tillämpa instrumenten och samla in data om verkligheten som studeras, händelsen att förändras och orsaksprocesserna.

Bekräftelsefas

Analysera och avsluta med en design, förslag eller handlingsplan. Elementen som beaktas inom denna design är följande:

- Beskrivningen av programmet, dess specifika uttalande och händelser som ska ändras, ange typ av projekt.

- Identifiering av mottagare och ansvariga personer, genom vilka profilen för varje grupp av ämnen som är involverade i programmet beskrivs.

- Syftet med programmet, som har att göra med de specifika mål eller prestationer som är avsedda att uppnås med planen eller programmet.

- Temat och innehåll, som hänvisar till kunskapsområden som är relaterade till de åtgärder som ska genomföras inom planen.

- Utveckling av aktiviteter, där de åtgärder som ska genomföras av programmets områden eller händelser beskrivs.

- Tid; det vill säga perioden för varaktighet för varje område eller fas i programmet. Detta representeras av ett schema.

- Platserna. Det geografiska utrymmet bestäms och programmets eller planens sociala och kulturella sammanhang identifieras.

- Medlet, vilket innebär att man definierar de olika materiella, tekniska, mänskliga och tekniska resurserna som är viktiga för genomförandet av planen.

- Ekonomiska resurser, ett avsnitt som identifierar vilka och hur många som är de ekonomiska resurserna och finansiella verktygen som möjliggör utvecklingen av projektet.

Utvärderingsfas

Visa projektets omfattning i det slutliga dokumentet. På samma sätt rekommenderar det olika åtgärder för den verkställande eller interaktiva fasen av händelsen som ska förbättras eller ändras.

referenser

1. "Research" (inget datum) på Wikipedia. Hämtad 30 juli 2019 från Wikipedia: wikipedia.org
2. "Projektiva tekniker" i MSG, Management study guide, (Inget datum). Hämtad 30 juli 2019 från MSG, Management study guide: managementstudyguide.com
3. Hurtado, Jacqueline. "Hur man gör projektiv forskning" (25 januari 2015) i Ciea Syepal. Hämtad 30 juli 2019 från Ciea Syepal: cieasypal.com
4. Marzano, R. "Art and Science of Teaching / Investigation-The New Research Report" i ASCD. Hämtad den 31 juli 2019 från ASCD: ascd.org
5. "Typer av vetenskapliga undersökningar" vid Texas Gateway. Hämtad den 31 juli 2019 från Texas Gateway: texasgateway.org