LEGENDEN OM YERBA MATE: AKTIVITETER OCH DYNAMIK FÖR BARN - KULTURORDFÖRRÅD - 2025

Det finns flera legender om yerba mate , som den som ursprungligen kommer från Guaraní-folket som säger att deras förfäder korsade havet för att nå Amerika och väntar på ankomsten av en gud med blå ögon och ljus hud, känd som Pa 'i Shume.

Enligt legenden kom Pa 'i Shume till jorden och förde med sig värdefull kunskap om jordbruk och medicin. Han lärde dem att odla makträdet, en växt som han hävdade garanterar hälsa och lång livslängd.

Bild av laridra från Pixabay

Men det finns en version som berättas av de äldsta infödda i Paraguay där kompisens ursprung förklaras från äventyren till Yací och Araí, mångudinnan respektive molngudinnan.

Yerba mate är en av de mest populära infusionerna i södra Brasilien, Argentina, Uruguay och Paraguay. Anpassningen att intagande kompis har funnits sedan före koloniseringen, var en fullständigt invandrad vana i dessa nationer. Det är en drink så dagligt och socialt som kaffe är i andra samhällen.

Trots att de hade konsumerats sedan före koloniseringen av Guaraní- och Guaycurú-folket spelade spanska en viktig roll i spridningen av kompisförbrukning. Det bör noteras att nyfikenheterna först märkte att det var en farlig handling genom att begränsas och straffas.

Paraguays legenden om yerba mate:

Enligt denna legende var månen gudinnan Yací och ett moln gudinnan Araí. En natt beslutade Yací och Araí att gå ner från himlen och förvandlades till vackra kvinnor för att ta en promenad på jorden.

De började gå genom frodiga stigar in i skogen för att lära sig om dess natur. De var fascinerade av skönheten i flora och fauna i Paraguays djungel.

Plötsligt dök upp en jaguar (kallas en jaguar i det landet) och den hotade att attackera dem med brus och en vissnande blick. Han närmade sig dem.

I det ögonblick då de försökte fly, lyckades jaguaren förhindra det genom ett stort hopp som gjorde att han kunde möta Yací och Araí, när han skulle hoppa ovanpå dem. Just i det ögonblick när djuret tar det sista språnget för att äntligen attackera dem, dök en pil upp genom luften och grävde in i varelsens sida.

Ägaren till pilen som räddade dem var en indian som promenerade runt på platsen vid den tiden och kunde skjuta pilen i tid.

Yerba kompis som ett tecken på uppskattning

Djuret dödades inte, det skadades bara, så det återhämtade sig omedelbart och slog med raseri över indianerna som sårade det. Men den här var skicklig och kunde avfyra en annan pil som genomträngde kattens hjärta för att döda den.

Därefter såg mannen hur Yací och Araí steg upp till himlen för att bli månen och molnet igen. Förvånad över vad han såg, antog mannen att det var en hallucination och den natten återvände han hem för att vila.

När han sov, uppträdde gudinnorna som han hade räddat i sina drömmar där de förklarade vem de var, uttryckte tacksamhet för hans tapperhet och gav en gåva till honom och hans samhälle.

De förklarade att när han vaknade skulle han hitta bredvid honom en växt vars blad skulle användas i en infusion som skulle ha hälsosamma egenskaper. En infusion som "kommer att trösta den trötta och tona den svaga" de försäkrade honom.

När han vaknade fann han växten bredvid honom, precis som han fick höra i sina drömmar. Han odlade och skördade dess blad och förberedde dem till en infusion; Det var Yerba-kompisen som började konsumeras av hans samhälle sedan dess.

Aktiviteter för barn om legenden om yerba mate

I vissa utbildningsprogram för grundskolan implementeras metoder som består av dynamiska aktiviteter för att introducera barn till olika litterära verk och göra det möjligt för dem att lära sig och njuta av dem.

Bild av Михаил Мингазов från Pixabay

Yerba mate-legenden används ofta i denna dynamik, eftersom på detta sätt barn lär sig om sin kultur och traditioner och är mer motiverade att utforska andra typer av litteratur. Dessutom är det möjligt att ta bort den rädsla som vissa barn känner för denna typ av berättelser.

Lärande dynamik från läsning

1- Från läsningen av legenden om yerba mate kommer barnen att identifiera karaktärerna, början och slutet på historien. Tillsammans kommer de att upptäcka vad denna legende handlar om och tolka den.

2- Barnen uppmanas att peka på de okända orden i legenden och slå upp dem i ordboken.

3- En utredning genomförs bland allt om legenden, dess plats, dess sociala ordning och från och med nu kommer stadens förhållande till historien som berättas i legenden upprättas.

Visuell inlärningsdynamik

1- Efter att ha känt till legenden kommer varje barn att ägna sig åt att rita karaktärerna av samma som han föreställer dem.

2- Läraren kommer att visa ett fotografi som representerar varje karaktär och eleverna kommer att ägna sig åt att beskriva sina funktioner, färger, storlek etc.

3 - Eleverna kommer att välja de objekt de vill ha i klassrummet. Därifrån måste de identifiera sin funktion och egenskaper och skriva dem på ett pappersark. Varje student eller grupp kommer att utbyta anteckningar med varandra och de måste uppfinna en legend med de objekt som beskrivs på papperet. Slutligen kommer varje legend att förklaras och kommenteras av alla.

representationer

1- I texten föreslås ljud, tecken och inställningar. Barnen, tillsammans med sin lärare, kommer att identifiera dessa element.

2- Aktiviteter tilldelas varandra för att återskapa legenden. Vissa kommer att tolka bakgrundsljud (fåglar, floder, jagarens brus, det går mellan växterna, ljudet från trädgrenarna, etc.). Det är också giltigt att låta dem skapa ljud, till exempel ljudet från Yací och Araí som kommer ner från himlen.

3 - Andra kommer att tolka karaktärerna och alla skapar landskapet bara med de objekt som finns i klassrummet, på så sätt kommer färger och former att vara i fantasin hos var och en.

referenser

1. Dellacassa, V. (2007) Yerba mate. Historik, användning och egenskaper. Återställd från: researchgate.net
2. Perkins Hidalgo, G. (1963) Legender och vidskepelse av Iberá. Återställs från: magazine.inapl.gob.ar
3. Dellacasa, E. (2001) Kompisen. Återställd från: researchgate.net
4. Martinez, P. (1996) Berättelser och legender om Argentina och Amerika. Återställd från: s3.amazonaws.com
5. Luz, S. (2012) Legenden om yerba mate. Tradition Day Project. Återställd från: salaamarilla2009.blogspot.com
6. Arbeta projekt med legender från de ursprungliga folken i Argentina. Återställd från: leyendas.idoneos.com