I den här artikeln kommer du att lära dig 50 roliga fakta om hjärnan som du antagligen inte känner , baserat på forskning. Även om det har studerats i flera år, på grund av dess komplexitet förblir hjärnan till stor del ett mysterium för vetenskapen.
Nu är det på mode och det blir allt vanligare att se artiklar eller forskning som avslöjar några av dess mysterier, som används för att förklara psykologiska fenomen. Det finns dock en hel del data som inte upptäcks förrän du studerar den.
Roliga fakta om hjärnan
1- Antalet nervceller i den vuxna mänskliga hjärnan kan jämföras med antalet träd i Amazonas, medan antalet anslutningar eller synapser motsvarar antalet löv på dessa träd.
Detta i siffror motsvarar cirka 86 miljarder neuroner medan antalet ökar ungefär 10 gånger mer om vi talar om gliaceller.
2- Å andra sidan kan en enda neuron upprätta cirka 20 000 synapser. I den vuxna hjärnan finns det cirka 100 till 500 biljoner anslutningar; medan en nyfödd når kvadrillionen.
3- Den nyfödda har nästan dubbelt så många neuroner som en vuxen.
4- Hjärnan konsumerar glukos för att fungera och använder 20% av kroppens syre.
5- Detta organ producerar kontinuerligt elektriska impulser, även om vi sover eller i vila. Med energin som genereras av hjärnan kan en 20-watts glödlampa slås på.
6- Den mänskliga hjärnan väger ungefär 1300 eller 1400 gram. För att ge oss en idé, väger vår hjärna mer än en apa (ligger på cirka 95 gram). Men mindre än en elefant (6000 gram). Å andra sidan väger en katts hjärna 30 gram och en hund 72.
7 Men i proportion har människan en mycket större hjärna jämfört med storleken på hans kropp. I själva verket utgör hjärnan 2% av den totala kroppsvikten.
8- Hjärnbarken är den största delen av hjärnan och utgör 85% av hjärnvikten.
9- Hjärnan är ett organ som har den största mängden fett (på grund av myelin). Faktum är att 40% av detta är gråmaterial (cellkroppar själva och dendriter). Medan 60% är vitmaterial.
10- 75% av hjärnan är vatten.
11- Evolutionsprocessen återspeglas i din hjärna: den innersta (djupa) eller reptilian delen är ansvarig för de mest grundläggande och instinktiva processerna, sedan finns det limbiska systemet som ansvarar för emotionell bearbetning, och sedan finns det skiktet ytterst där hjärnbarken är belägen, som ansvarar för mer komplexa funktioner och är en evolutionärt nyare region, vilket gör oss mer rationella.
12 - Nervsystemet börjar bildas ungefär 18 dagar efter befruktningen och utvecklas under de första 20 veckorna av dräktigheten genom en process som kallas neurogenes. Från och med vecka 20 inträffar neuronal tillväxt och mognad.
13- Under de första veckorna av utvecklingen av fostret produceras mer än 200 tusen neuroner per minut.
14 - Hos den nyfödda har hjärnan nästan samma storlek som en vuxen och innehåller redan neuroner som kommer att finnas närvarande resten av livet.
15- Det beräknas att det maximala antalet neuroner uppnås vid ungefär två års ålder, och därifrån försvinner de gradvis på grund av en process som kallas apoptos, som vi kommer att prata om senare.
16- Cirka 150 dagars dräktighet produceras de första furorna i hjärnbarken. Cirka 180 dagar föds de sekundära spåren och den första myeliniseringen inträffar.
17 - Hjärnan utvecklas av områden, så att de mest primitiva och inre områdena växer först och senare de med större komplexitet och evolution, såsom hjärnbarken. I själva verket är den sista delen att utveckla det prefrontala området.
18 - Fram till vuxenhet slutar nervsystemet inte växa, ungefär förrän 21 års ålder. Denna tillväxt sker annorlunda beroende på ålder (snabbare i barndomen) och har toppar av myelinisering i olika delar av hjärnan beroende på utvecklingsstadiet.
19- Myelinering av ett område motsvarar dess utveckling och därför när det börjar användas av människor. När till exempel motorområdena är myelinerade kommer barnet att uppnå mer och mer exakta och kontrollerade rörelser.
20 - Gliaceller fortsätter att växa efter födseln.
21- Den första känslan som utvecklas är beröring, som börjar dyka upp i fosterstadiet. Cirka 8 veckors graviditet kan läppar och kinder redan känna kontakten, även om det finns författare som redan har identifierat känslighet i munnen efter 6 veckor. Vid vecka 12 är hela kroppen känslig förutom krona och rygg.
22- Den främre loben är den sista delen som når utvecklingen, den som utvecklas långsammare och den första som försämras med åren.
23- Hela processen för personens tillväxt och följaktligen av hans hjärna påverkas helt av genetiska och epigenetiska aspekter som vi får från vår mor och far. Samtidigt verkar stimuli från både den intrauterina och den extrauterina miljön. I slutändan utökar nervsystemet sin utveckling genom att interagera med miljön och med genetiskt programmerade händelser.
24 - Intelligens är en aspekt som också moduleras av miljö- och genetiska faktorer, men som åren går har den genetiska aspekten större vikt. På det sättet tenderar du att ha en IQ som liknar dina föräldrar när du blir äldre.
25- En berikad miljö för barnet, vilket innebär att den lilla är omgiven av olika upplevelser, leksaker, böcker, musik, läror etc. det är oerhört fördelaktigt för hjärnan när det gäller anslutningar och lärande. Medan en dålig miljö där det inte finns tillräcklig stimulering kan hjärnan inte nå sin fulla potential.
26- Det finns perioder som är nödvändiga för att lära sig vissa färdigheter, kallad kritiska perioder. I dessa ögonblick förbereder sig hjärnan för att få kunskap, till exempel språk. Och barnet är förvånansvärt skickligt på att skaffa dem, som en svamp som tar upp all tillgänglig information.
Men om dessa perioder går och den lilla inte lärs ut kan det vara mycket svårt eller till och med omöjligt för honom att lära sig färdigheten. Detta händer till exempel med språk.
27- Endast 5 minuter utan syre räcker för att hjärnskador kan uppstå.
28- När en hjärnskada inträffar, kommer inte nya neuroner att föds. Men hela hjärnan kommer att arbeta för att kompensera förlusten genom ett nytt sätt att organisera. Detta inträffar på grund av ett fenomen som kallas plasticitet.
29- Det finns en naturlig mekanism för neurondöd som kallas apoptos som förekommer hos alla människor. När vi är födda har vi dubbelt så många nervceller som vi ska använda; det vill säga, vi har "reservnervar, bara för fall." Därefter placeras var och en på sin rättmätiga plats i nervsystemet och sedan upprättar de förbindelser och organiserar sig. När dessa processer är klar elimineras överskottet av neuroner.
30- Nyfiket och, tillsammans med ovanstående, i prenatalstadiet dör de flesta neuroner i vissa områden av ryggmärgen och hjärnan.
31 - Vår hjärna återhämtar sig snabbare från skador när vi är barn än vuxna. Det vill säga barn har mer hjärnplastisitet.
32- Det är känt att efter en period inga nya neuroner föds, dör de bara. Emellertid har det nyligen upptäckts att det finns neuronal spridning eller neurogenes (skapandet av neuroner) i vissa områden i hjärnan, såsom luktkulan. Det är något som för närvarande undersöks.
33 - Vår hjärna är dynamisk, den förändras ständigt. Medan vi gör någon uppgift skapas ständigt nya synapser.
34- Vet du när en lärlingstid är inställd? Medan vi sover kan det redan vara en tupplur på en timme eller en hel natt. Det är därför vila är så viktigt. Det finns flera mycket intressanta undersökningar om det som visar att efter några timmars intensiv inlärning har vi mer REM-sömn. Att detta lärande kan konsolideras upp till flera dagar efter att ha tränat det, precis som det presterar sämre i den lärda aktiviteten om det finns sömnbrist.
Detta händer eftersom vår hjärna "återupplever" det vi har lärt oss under sömnen, en tyst period där ingen störning från extern information tas emot. På så sätt aktiveras samma neuralkretsar som aktiverades när du lärde dig uppgiften. Tack vare kemiska och elektriska mekanismer lagras minnen på ett mer stabilt sätt i hjärnan.
35 - Hjärnans kapacitet verkar vara obegränsad.
36- Det finns inga receptorer för smärta i själva hjärnan, det vill säga att detta organ inte kan känna smärta.
37- Före 8 eller 9 månaders ålder är spädbarn redo att förvärva vilket språk som helst och är känsliga för alla ljud och intonationer. Efter denna period anpassar de sig dock till ljudet från deras modersmål, vilket gör det mycket svårare för dem att skilja stavelser från andra språk. När du blir äldre blir det svårare att lära sig ett nytt språk.
38- Vi kan känna igen deras känslomässiga tillstånd i andras ansikten utan att behöva säga något till oss själva, även på fotografier. Denna uppgift verkar utvecklas främst tack vare en struktur som kallas amygdala, vilket är mycket viktigt i känslomässigt lärande.
39- När vi lär oss något, kan volymen för vissa hjärnområden öka samtidigt som antalet synapser ökar. Detta manifesteras mycket tydligt med de berömda studierna om hjärnan hos Londons taxichaufförer. De verkar ha en större volym i en viss del av hippocampus (region relaterad till rumslig orientering och minne) än de som inte är taxichaufförer.
40 - Vår hjärna har den empatiska förmågan att förutsäga vad en annan person kommer att göra eller hur de mår. Till exempel finns det studier som visar att när vi ser en person gå, aktiveras samma områden i hjärnan som individen som går, men mycket mer lätt. Detta beror på spegelneuroner, så kallade för att de "återspeglar" andra människors handlingar.
41 - Uppfattningen av värme, kyla eller smärta är subjektiv och tolkas av vår hjärna. Varje person kan utveckla en annan tröskel baserad på sina erfarenheter. Det finns faktiskt nyfikna fall av medfödd okänslighet för smärta.
42- Har du någonsin undrat varför vi gäspar? Det verkar som att gäspningar utförs i syfte att skicka mer syre till hjärnan och därmed "kyla ner det" och bibehålla optimal funktion.
43- Det finns två hjärnhalvor, höger och vänster, som är anslutna till varandra av strukturer som corpus callosum. Dessa är asymmetriska, särskilt beroende på området.
44- Normalt blir den vänstra halvklotet mer specialiserad på språk när vi åldras, medan den högra analyserar huvudsakligen icke-verbala aspekter (såsom visuospatial information eller röstintonation). Detta betyder naturligtvis inte att höger inte kan behandla språk, eller de vänstra icke-språkliga nycklarna. Endast de är mer specialiserade på vissa uppgifter.
45 - Hjärnasymmetri märks vanligtvis mer hos män än hos kvinnor, men det kan inte förnekas att detta kan variera från person till person.
46- Barn har en lägre nivå av hemisfärisk asymmetri än vuxna.
47- Ju mindre hemisfärisk asymmetri (som händer hos barn och kvinnor), desto lättare är det att återställa en funktion efter hjärnskada, eftersom eftersom funktionerna är mer "fördelade" mellan båda halvkuglen, behövs en större skada som täcker mer strukturer för att förlora alla färdigheter.
48- Det sägs att på den högra handen är den dominerande (eller språkliga) halvklot den vänstra halvklotet. I lefties, å andra sidan, är den dominerande halvklotet rätt. Denna fråga genererar emellertid kontroverser eftersom det inte sker i alla fall.
49- Det är falskt att vi bara använder 10% av hjärnan. Faktum är att vi alltid använder 100% av det. Det som händer är att vissa områden aktiveras mer än andra beroende på vilken aktivitet vi utför.
Det finns mycket bevis för att detta inte är korrekt. Om man till exempel antar att 90% av hjärnan inte används, när en hjärnskada inträffar i några av dessa inaktiva områden, skulle det inte påverka våra förmågor. Det är emellertid känt att när någon del av hjärnan skadas, förloras viss skicklighet.
Ett annat bevis, bland annat, är att man inte har hittat områden som inte har någon aktivitet förutom att använda olika hjärnavbildningstekniker än när det finns hjärnskador.
50- Det finns inget samband mellan intelligens och hjärnstorlek. Vi kan ta exemplet som vi nämnde tidigare: elefantens hjärna är mycket större än hos människor, men det betyder inte att den har större intelligens.
referenser
- Azevedo, F., Carvalho, L., Grinberg, L., Farfel, J., Ferretti, R., Leite, R., & … Herculano-Houzel, S. (nd). Lika antal neuronala och nonneuronala celler gör den mänskliga hjärnan till en isometriskt uppskalad primitiv hjärna. Journal Of Comparative Neurology, 513 (5), 532-541
- Bustamante Zuleta, E. (2007). Nervsystemet: från nervceller till den mänskliga hjärnan. Medellín: University of Antioquia.
- Hjärndata. (Sf). Hämtad den 1 augusti 2016 från Innovation & Creativity Development
- Rosselli, M., Matute, E. och Ardila, A. (2013). Neuropsykologi för barns utveckling. Mexico DF, Mexico: Modern Manual.
- Voytek, B. (20 maj 2013). Finns det verkligen lika många neuroner i människors hjärna som stjärnor på Vintergatan? Erhållen från naturen.
- Xantopol, M. (28 mars 2016). ÖVRIGA KURIOSITETER OM MÄNNISK HJÄRN. Erhölls från Mixfit.
- 100 fascinerande fakta du aldrig visste om den mänskliga hjärnan. (Sf). Hämtad den 1 augusti 2016 från Nursing Assistant Central
- 11 Nyfikenheter om hjärnan. (11 april 2016). Erhållen från Science4you.